初中生心理特點與學校教育-全文預覽
【正文】 大腦神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展 ? 能力發(fā)展不足：認識水平不夠、記憶方法、想象力不夠 ? 這種矛盾導致初中生情緒具有易怒、暴躁的特點 ? 對策：鼓勵學生閱讀大量的書籍：科學、航海航天、通史、傳記以及適當?shù)那樯髌罚ㄈ纾骸读_斯福傳》、《丘吉爾傳》、《閱讀生命》等） Company Logo 成熟感的心理特點與學校教育 ? 情感易動性：焦慮、暴躁、不穩(wěn)定且表現(xiàn)非常強烈 ? 情感極不穩(wěn)定，并有時相互矛盾 ? 情緒體驗特別強烈 ? 情感建立在態(tài)度之上，有什么樣的認識就會有什么樣的情感 更重要的是提高學生的認識水平 ? 情感是一種體驗，是一個反復體驗的過程（女生更明顯）。 ：小學生性意向表現(xiàn)簡單、直接，高中生表現(xiàn)隱晦，初中生介于二者之間，但更多傾向于直接、明了，并認為這很合理。LOGO 初中生心理特點與學校教育 阜康市第二中學 陽光心語室 Company Logo 主要討論的話題 初中學生的心理特點：成熟感 1 生理成熟的表現(xiàn)與學校教育 2 成熟感的心理特點與學校教育 3 Company Logo 初中學生的心理特點 —— 成熟感 生理成熟：骨骼、肌肉、心臟與血液系統(tǒng)、身高與體重、大腦、性成熟、早熟或晚熟 成熟感 心理成熟：4個矛盾、情感、意志力、自我意識 Company Logo
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