20xx年九年級語文上冊第五單元第19課流星課件2冀教版(完整版)
【正文】 國文化動態(tài)的新聞和專訪 。 無動于衷： 課前預(yù)習(xí) 模模糊糊，不真切。 陽光 (多指清晨的 )。如：怏怏不樂。( ) b243。 cuān guǐ m237。 j236。新課指南 ： 了解科幻小說的特點；了解心理描寫對刻畫人物形象的作用，并學(xué)會在寫作中運用這種寫法。nglu225。 rǔn chu242。( ) 薄 綽刀 綽號 薄厚 薄荷 日薄西山 停泊湖泊 課前預(yù)習(xí) 遁 ( )： 3．本課生字詞典 攫 ( )： 隕 ( )： 隕落。 ① 逃走。如：晨曦。 不可想象，不能理解。 由他參與或單獨創(chuàng)作的長篇新聞作品包括政論性報告文學(xué) 《 妖魔化中國的背后 》 和有關(guān)克隆技術(shù)進展的報告文學(xué) 《 人造人 》 。凌偉這一壯舉，換來的是一夜的寧靜。這是所說的精神之美，不是慷慨赴難，不是以獻身事業(yè)、殞命太空為崇高，而是在未知的世界里有積極探索和不言放棄的努力。 1. 語言運用 (2)運用描寫，語言生動形象。一切似乎都在嘲笑這個偷雞不成蝕把米的地球人 ” 。整個情節(jié)設(shè)計巧妙，懸念迭起，環(huán)環(huán)相扣，一波三折，令人稱道。 這篇科幻小說，作者憑借大膽的想象，讓宇航員凌偉離開飛船，抓著石棱飄移太空，落到 “亮星 ” 上與宇宙抗?fàn)帲n茫的宇宙、可怖的幻境，孤獨、饑餓、希望、失望、絕望，主人公經(jīng)歷 了艱難的心路歷程。 (1)構(gòu)思巧妙，情節(jié)一波三折。如： “ 他順著星球自轉(zhuǎn)的方向，打開氧氣閥門．用力向上一擲。為了重返地球，他做了各種各樣的抗?fàn)?，即使誤以為遇上充滿危險的魔幻星的時候，他也沒有放棄生存的努力。凌偉在彌留之際仍然想到自己要與魔幻星展開斗爭，他決定要積攢力量，待魔幻星出擊時再后發(fā)制人。
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