【正文】 方式 。 總之，在中學(xué)開(kāi)展禮儀教育，培養(yǎng)中學(xué)生良好的禮儀修養(yǎng)，有利于中學(xué)生身心的和諧發(fā)展，有利于提高中學(xué)生融入社會(huì)和解決社會(huì)矛盾的能力，有利于中學(xué)生建立積極、健康的與人交往、與人合作的人際關(guān)系，為今后的美好人生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)?！薄Ｔ谄洮F(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和。在第四板塊中，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解到有關(guān)營(yíng)養(yǎng)飲食知識(shí)，懂得養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣是健康生命的保證，提升生命的質(zhì)量；通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解了生命載體 —— 地球上的能源，懂得關(guān)心人類(lèi)危機(jī)，保護(hù)生命的生存環(huán)境，提高生命的生存質(zhì)量；通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解生活中的化學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從關(guān)心生活到關(guān)心自我，由感悟生活引伸到熱愛(ài)生命，讓學(xué)生通過(guò)自主的學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)來(lái)充充實(shí)生命，使自身的生命過(guò)得更有意義。第二層目標(biāo)為：尊重、熱愛(ài)生命。近幾年，新聞報(bào)刊上經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生因家庭、學(xué)習(xí)壓力甚至老師批評(píng)等原因而自殘自殺的報(bào)道，在實(shí)際教育過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)我校有些學(xué)生在不同時(shí)期出現(xiàn)急躁不安的情緒波動(dòng)，自我否定，自我封閉，在面對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的煩惱、憂(yōu)傷、挫折、委屈、困難、壓力、失敗時(shí)，不是用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服、去戰(zhàn)勝，而是輕易地退縮、放棄，針對(duì)這種情況，我們意識(shí)到生命教育迫在眉睫。然而在邁進(jìn)高科技、新知識(shí)的時(shí)代里，人們對(duì)生命的觀念卻逐漸發(fā)生偏差。 我校在六年級(jí)至八年級(jí)三個(gè)年級(jí)段共開(kāi)設(shè)了九門(mén)拓展課，我們?cè)谶@些拓展課教材編寫(xiě)中滲透了生命教育的色彩，使之成為實(shí)施生命教育的重要課程載體。 田三校本課教材 2 通過(guò)第一板塊的教學(xué)使學(xué)生感到生命的可貴，了解掌握保護(hù)生命健康的措施和方法，樹(shù)立珍惜生命的意識(shí)。我們有理由相信，經(jīng)過(guò)生命教育的強(qiáng)化，我們的學(xué)生將擁有正確的生命觀， 知道生命的意義和價(jià)值，形成科學(xué)的、健康的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。 什么是禮儀呢 ? “禮”，字典上的解釋是：由一定社會(huì)的道德觀念和風(fēng)俗習(xí)慣形成的，大家共同遵守的禮節(jié)?？鬃诱f(shuō) :“不學(xué)禮，無(wú)以立。 三、主要教學(xué)內(nèi)容 一、在家做個(gè)好孩子 家是孩子日常生活中最理想的港灣，它既是遮風(fēng)擋雨的寓所，也是孕育希望和放飛理想的錨地。 ⑤ 過(guò)新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。別人給自己添飯菜，要說(shuō) “ 謝謝 ” 。 5 的同學(xué)、朋友來(lái)訪(fǎng)，應(yīng)熱情迎接。 （四） 做客禮儀 去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對(duì)主人的尊重。如除緊急要事外，一般不宜在早上 7： 00 以前或三餐飯時(shí)或晚上 10： 30 以后打電話(huà)。 （ 7）掛話(huà)筒時(shí)，要輕拿輕放。 問(wèn)：你知道作為學(xué)生應(yīng)注意哪些儀容儀表儀態(tài)禮儀呢？ 生：答（略） 師： 儀容儀表是一個(gè)人基本素質(zhì)的外在表現(xiàn)，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求學(xué)生“ 自尊自愛(ài)，注重儀表 ” ，這也是一個(gè)人最基本的文明禮儀。全體學(xué)生應(yīng)立即起立站直，向老師行注目禮，待教師回禮后再坐下。若非提不可時(shí)也要注意場(chǎng)合和方式?，F(xiàn)在，我校正在開(kāi)展 “ 文明禮儀伴我行 ” 主題教育活動(dòng)，而尊敬國(guó)旗、國(guó)歌和國(guó)徽，是每位師生的首要的最高的禮儀。每周一，要升旗，校服齊，精神爽。 上課時(shí)，坐姿正，勤思考，愛(ài)動(dòng)腦。 進(jìn)師室，喊“報(bào)告”，經(jīng)同意，方可進(jìn)。其中包括了站姿、坐姿、走姿、說(shuō)話(huà)、服飾等各種個(gè)人禮儀，也包括了在影劇院中觀看、在圖書(shū)館里閱讀、在商店里購(gòu)物、以及乘坐各種交通工具等，在公共場(chǎng)所中的行為知識(shí)，都有明確的規(guī)范要求。 （ 2）服飾：服飾對(duì)人的儀表有強(qiáng)烈的修飾作用，并能反映一個(gè)人的文化修養(yǎng)，審美情趣，甚至性格特點(diǎn)。其基本要求是：上體自然坐直，兩腿自然彎曲，兩腳平落地上。 正確的站姿是頭與軀干成一垂線(xiàn)，兩肩舒展開(kāi)來(lái)，肩頭稍下垂，從左右兩邊看都保持同樣高度，胸微挺，腹微收，脊柱呈正常彎曲。使用禮貌用語(yǔ)，不僅是尊重別人，也能贏得別人對(duì)自己的尊重，融洽相互間情感，從而進(jìn)行正常的交往。 講話(huà)注意場(chǎng)合 一般來(lái)說(shuō)，不同的場(chǎng)合對(duì)講話(huà)的內(nèi)容、語(yǔ)氣和聲調(diào)有不同的要求。邊觀看邊吃發(fā)出聲響的食物或始終與邊上的朋友交頭接耳，是極不文明的舉止。不要在書(shū)桌上胡亂放書(shū)，一個(gè)人霸占幾個(gè)人的位子。對(duì)售貨員的熱情服務(wù)要表示感謝。 若 向別人打聽(tīng)道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼，如 “ 對(duì)不起，打擾您一下 ” 、 “ 請(qǐng)問(wèn) ” 等，年輕人問(wèn)路應(yīng)選適當(dāng)稱(chēng)呼，如 “ 老爺爺 ” 、“ 阿姨 ” 、“ 叔叔 ” 等，然后再問(wèn)路；聽(tīng)完回答之后，一定要說(shuō)： “ 謝謝您！ ” 如果被陌生人問(wèn)路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說(shuō)：“ 很抱歉，我不知道，請(qǐng)?jiān)賳?wèn)問(wèn)別人。 田三校本課教材 12 乘火車(chē)、輪船和飛機(jī)，不論遇到什么情況，均應(yīng)以禮待人。 盡管學(xué)校 經(jīng)常利用班校會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，并且注意結(jié)合新發(fā)生的事故和自然災(zāi)害教育學(xué)生。 在電腦房指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查閱有關(guān)知識(shí)進(jìn)行探 究學(xué)習(xí)。 （二）探究發(fā)生火災(zāi)的原因 將學(xué)生分成四組進(jìn)行討論，最后歸納得出，常見(jiàn)火災(zāi)發(fā)生原因主要有以下四種： A、 廚房用火不慎 B、 生活、照明用火不慎 C、 吸煙不慎 D、 玩火 或 人為縱火 （三）預(yù)防及自救措施 提高安全用火意識(shí) 通過(guò)“各抒己見(jiàn)”的方式使學(xué)生了解在家庭用火、實(shí)驗(yàn)室用火和燃放煙花時(shí) 必須注意的事項(xiàng)；同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生拒吸第一支煙。 第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。 第十訣：避難場(chǎng)所，固守待援。學(xué)生自己 動(dòng)手操作時(shí)，教師在作巡回指導(dǎo)。在同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該把安全放在首位，應(yīng)聽(tīng)清楚學(xué)科老師所強(qiáng)調(diào)的安全須知并認(rèn)真規(guī)范操作，防范事故的發(fā)生。 教師由此案例導(dǎo)入：校內(nèi)勞動(dòng)安全的重要性。 嚴(yán)格遵守勞技課紀(jì)律，并按照勞技老師要求進(jìn)行規(guī)范操作。 嚴(yán)格遵守體育課紀(jì)律，并遵守活動(dòng)規(guī)則。 通過(guò)一起起觸目驚心的交通事故的介紹、演示，給同學(xué)們敲響警鐘。根據(jù)新華醫(yī)院以往幾年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù) 每一年經(jīng)該醫(yī)院高壓氧艙搶救的煤氣中毒病人是 900 多人次（死亡者不計(jì)在 內(nèi)），而高峰期則在 每年的 春節(jié)期間。 稍作家庭緊急處理后，視情況馬上送醫(yī)院進(jìn)一步診治。 思考：人們通常把鴉片 嗎啡 海洛因統(tǒng)稱(chēng)為鴉片類(lèi)毒品，為什么？ 別人遞給你香煙，你能吸嗎？ 另外毒品的只要特征是“成癮性”這就把毒品同平時(shí)人們知道的農(nóng)藥 氰化物 砒霜 鼠藥等一般毒藥區(qū)分開(kāi)來(lái)了。還會(huì)感到萬(wàn)蟻骨，萬(wàn)針刺心，萬(wàn)刃裂膚，難以忍受，痛不欲生。 1 吸毒導(dǎo)致犯罪 2 毒品嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 田三校本課教材 。 如果把毒品比作瘟疫，那么最容易感染的對(duì)象也是青少年。 教學(xué)準(zhǔn)備 ：授課類(lèi)型：復(fù)習(xí)課。再指圖：泰國(guó)、緬甸、老撾的“金三角”地區(qū)，巴基斯坦，阿富汗的“銀三角”地區(qū)，為世界著名的毒品泛濫地區(qū)，這為我們的禁毒工作和艾滋病的預(yù)防帶來(lái)了更大的困難。 教師：三種：性傳播、母嬰傳播、血液傳播。可他又是不幸的，因?yàn)樵谥蟮囊辉轮校霈F(xiàn)了發(fā)低燒、嘔吐、流鼻涕、并伴隨局部肌膚潰爛等癥狀，經(jīng)新野縣醫(yī)院檢查，他竟是艾滋病病人，其父母愕然，忙去檢查，可父母是健康的。 同學(xué)們，青春是美好的，我們要珍惜青春，珍愛(ài)生命，從我做起，預(yù)防艾滋病，莊嚴(yán)承諾我們自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，不讓艾滋病在我們中間傳播。 活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生恢復(fù)原位坐下。 3） 請(qǐng)同學(xué)們先在卡片上寫(xiě)上自己的名字，然后找另外三個(gè)同學(xué)簽名。亞洲人口多，將是艾滋病流行的重災(zāi)區(qū)；艾滋病不僅是醫(yī)學(xué)問(wèn)題，也是社會(huì)問(wèn)題；不僅對(duì)個(gè)人、家庭造成極大影響，而且對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)也造成極大影響；預(yù)防艾滋病是每個(gè)公民的責(zé)任。 我認(rèn)為我們應(yīng)該更多地幫助艾滋病患者。 教師提問(wèn)：“觀看了這個(gè)小品，你得到了什么啟示，有什么感受？”請(qǐng) 12 名學(xué)生回答； 教師小結(jié)：艾滋病對(duì)社會(huì)、家庭造成了巨大的危害，但我們要正視這一社會(huì)現(xiàn)象，積極參與“防艾”宣傳，讓紅絲帶飄起來(lái)。 ? 教具：同等水杯四個(gè)，手巾三條，小桶水。紅絲帶飄飄，飄飄紅絲帶，又一個(gè)12 月 1日即將到來(lái)，在這個(gè)全世界人民向艾滋病作斗爭(zhēng)的統(tǒng)一日子里，讓我們?cè)俅涡袆?dòng)起來(lái)，為促進(jìn)全人類(lèi)和平、健康發(fā)展做出自己的努力。 29 二、課程管理要求 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生了解青春期自身身體發(fā)生的生理變化和心理變化。 三、青春期的困惑及容易出。 使學(xué)生了解生命的來(lái)源，體會(huì)生命的價(jià)值，學(xué)會(huì)尊重生命，珍惜生命。 青少年青春期最顯著的特點(diǎn)，就是生長(zhǎng)發(fā)育迅速，身體、心理、生理處于土邊階段，行為、習(xí)慣、興趣、愛(ài)好逐漸形成；青春期是一個(gè)容易發(fā)生偏差、偏移、偏向和失衡、失守、失足等不穩(wěn)定的多變時(shí)期。未蒙眼的同學(xué)只能用言語(yǔ)指引，不能動(dòng)手；看看桌上水杯中倒進(jìn)了多少水。 具體步驟： 課前分派小喇叭組，小記者深入花垓鎮(zhèn)各社區(qū)的東、西、南、北四區(qū)進(jìn)行預(yù)防艾滋病的宣傳調(diào)查；課上東、西、南、北小喇叭組說(shuō)明自己的做法和他們深入調(diào)查中的所見(jiàn)所聞。 我會(huì)盡力去幫助感染了艾滋病病毒的人?；卮鹂ㄉ系膯?wèn)題時(shí)，請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成。 4） 教師宣布卡片上注有艾滋病病毒符號(hào)的編號(hào)，請(qǐng)這些同學(xué)站起來(lái)，先讀出自己的名字。據(jù)估計(jì)：中國(guó)目前艾滋病病毒感染者 60100 萬(wàn)人，為此，我國(guó)每年將損失 46007000 億人民幣。在此，我倡議高一 .3 班全體同學(xué)為他們獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。 幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)表演：共用刮胡刀，吸毒者靜脈注射、口腔潰爛、共用針頭、消毒不嚴(yán)、看 病應(yīng)到正規(guī)醫(yī)院 ? （注：此處利用了同伴教育方法，可事先安排同學(xué)做準(zhǔn)備） 教師小結(jié)：以上我們通過(guò)大量的事例，講述了艾滋病的危害、傳播途徑。同學(xué)： 4? [請(qǐng)幾位同學(xué)將這幾個(gè)錯(cuò)誤之處表演一下 ] [教師點(diǎn)評(píng)每處錯(cuò)誤 ] 教師：在以上三種傳播途徑中，對(duì)兒童影響最大的是母嬰傳播。 23 年 底， 我國(guó)現(xiàn)有艾滋病病毒感染者和病人約 65萬(wàn)人，其中艾滋病病人約 萬(wàn)人，艾滋病已經(jīng)遍及全國(guó) 31 個(gè)省、自治區(qū)和直轄市。 教學(xué)過(guò)程： 教師：在前面我們已經(jīng)講授了艾滋病的定義、艾滋病的預(yù)防、傳播途徑及艾滋病的危害。目前毒品有泛濫的趨勢(shì)，所以禁毒的任務(wù)非常重大。 中華 人民共和國(guó)公安部統(tǒng)計(jì)： 1999年中國(guó)登記在冊(cè)吸毒人數(shù)為 68 萬(wàn)，比 1998年 增長(zhǎng)了 8。 1 吸毒對(duì)大腦的影響 2吸毒造成內(nèi)臟發(fā)生病變 3吸毒導(dǎo)致皮膚病 4吸毒嚴(yán)重影響消化 吸收功能 5吸毒的免疫力下降，容易患傳染病。毒品的危害可以概括為“毀滅自己，禍及家庭，危害社會(huì)。 各抒己見(jiàn)：煤氣中毒的原因是什么？如何預(yù)防煤氣中毒？煤氣中毒的急救方法？ 田三校本課教材 20 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：毒品的定義和危害 教學(xué)準(zhǔn)備：收集毒品的資料，毒品危害 教學(xué)過(guò)程： 一、了解毒品 今天我們將進(jìn)行毒品預(yù)防教育，那么你們知道什么是毒品嗎？ 根據(jù)我國(guó)《刑 法》第 357 條的規(guī)定：毒品是指鴉片 海洛因 甲基苯丙胺（冰毒） 嗎啡 大麻 可卡因以及國(guó)家管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。 老師歸納： 預(yù)防煤氣中毒的措施： 氣裝置須請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士，保證其科學(xué)性與合理性。 B、經(jīng)過(guò)交叉路口要減速慢行，不闖紅燈。 事故處理方法： 發(fā)生意外，及時(shí)告知衛(wèi)生室老師，并由衛(wèi)生室老師判定或及時(shí)處理，或送醫(yī)院。 （三）體育活動(dòng)安全 一例體育事故引發(fā)的思考？ 各抒己見(jiàn)：校內(nèi)勞動(dòng)安全須知及事故處理方法 田三校本課教材 。一般來(lái)說(shuō)，在校內(nèi)同學(xué)們參加的勞動(dòng)主要有兩類(lèi)，一為校內(nèi)清潔衛(wèi)生勞動(dòng)，如大掃除、衛(wèi)生值日等，二為勞動(dòng)技術(shù)課。 各抒己見(jiàn)：教學(xué)實(shí)驗(yàn)安全須知及實(shí)驗(yàn)事故處置方法 田三校本課教材 16 事故處理方法： 若遇觸電，應(yīng)立即關(guān)閉電閘，切斷電路，再用絕緣物體將觸電者與電線(xiàn)等導(dǎo)體分開(kāi)。王同學(xué)干脆直接用自己的酒精燈到李同學(xué)的酒精燈上借火，只聽(tīng)“蓬”的一聲，酒精外溢，濺到了李同學(xué)身上，立時(shí)，火借著流動(dòng)的酒精在李同學(xué)身上燃燒。 第十二訣：火已及身，切勿驚跑。 第四訣：撲滅小火，惠及他人。 而他們卻不幸壯烈殉職……這是新中國(guó)成立以來(lái)在火災(zāi)中消防官兵傷亡最多的一次。 B、 運(yùn)用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片。 為此，學(xué)校 開(kāi)設(shè)安全教育課程 ，希望通過(guò) 安全教育課程 的教學(xué) ， 使學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)安全常識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力和危險(xiǎn)情況下的自護(hù)自救能力，減少惡性事故的發(fā)生或者轉(zhuǎn)危為安，以促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)、幸福的成長(zhǎng)。