【摘要】2011年版初中歷史課程標準第一部分?前?言當今世界正在發(fā)生廣泛而深刻的變化,當代中國正在發(fā)生廣泛而深刻的變革。全面建設小康社會,加快推進社會主義現(xiàn)代化是時代賦予中國人民的崇高使命。培育具有社會主義核心價值觀的公民,是時代發(fā)展和社會前進的需求,也是青少年自身成長和全面發(fā)展的需要。這對義務教育階段歷史課程的改革提出了新的要求。歷史教育對提高學生的人文素養(yǎng)有著重要
2025-07-14 15:41
【摘要】........信息技術(shù)與歷史學科整合之我見單位:薊縣尤古莊鎮(zhèn)西塔莊中學姓名:王迎利學科:中學歷史信息技術(shù)與歷史學科整合之我見內(nèi)容提要:隨著信息技術(shù)的
2025-06-15 21:27
【摘要】淺談信息技術(shù)在歷史教學中的整合應用樂居鎮(zhèn)第二中學朱衛(wèi)民內(nèi)容提要:教育信息化發(fā)展是教育發(fā)展的必然趨勢。在現(xiàn)代化教育理論的指導下,信息技術(shù)在歷史課程中的應用有利于學生掌握知識,鍛煉能力,陶冶情操,激發(fā)學習興趣,起到了提高課堂效率的目的。同時也幫助了教師更好的完成教學工作。信息技術(shù)在歷史課堂中的應用是促進教學優(yōu)質(zhì)化的重要手段。加強信息技術(shù)與歷史課程整合成了教學發(fā)展的必然選擇。
2025-06-15 22:06
【摘要】第一篇:初中歷史教學案例與分析-歷史案例 初中歷史教學案例與分析 梁翠珍 教學案例與分析不是教案、教學設計、教學實錄、教學論文,而是一個真實而典型且含有問題的事件。既有對包含有疑難問題的實際情境...
2024-10-14 01:09
【摘要】初中歷史課“超前善后先學后教”教學模式初探作者:趙江濤聯(lián)系電話:13438864095郵箱:313698664@工作單位:北大附中成都實驗學校初中歷史課“超前善后先學后教”教學模式初探摘要:本校正在大力倡導和推行“超前善后先學后教”新課
2025-06-21 13:55
【摘要】第一篇:初中歷史教學設計 《秦朝的統(tǒng)一》教學設計 重慶師范大學歷史與社會學院鄧朝鳳 教學目標: 簡要了解與概括秦統(tǒng)一六國的原因及條件(重點) 1、根本條件(社會基礎):社會生產(chǎn)力的不斷提高,...
2024-10-14 01:22
【摘要】第一篇:初中歷史教學論文 初中歷史教學論文 初中歷史教學論文 摘要:三維目標是感知歷史、學習歷史、理解評價歷史的有機結(jié)合,是由淺入深,不可分割的整體。因此,只有落實“三維目標”,才能實現(xiàn)歷史教學...
2024-10-29 02:31
【摘要】第一篇:初中歷史教學反思 初中歷史教學反思 時光飛逝,歲月如梭,不知不覺中又一個學期結(jié)束了,通過歷史教學,讓我深感歷史教學任重而道遠,是一個長期而艱巨的工程。同時也讓我深深體會到歷史教學的樂趣,總...
2024-10-14 00:42
【摘要】第一篇:初中歷史教學敘事 初中歷史---教學敘事 石門初中劉峰 我在教學中改變了過去傳統(tǒng)的教學方法,而是以課標和教材為參考工具,通過基本知識的點撥,誘導學生發(fā)揮想象,聯(lián)系已學知識思考分析問題,發(fā)...
2024-10-29 01:08
【摘要】第一篇:初中歷史教學設計與反思 初中歷史教學設計與反思 川教版:第7課《南方經(jīng)濟的發(fā)展》 一、課程標準與教材分析 ㈠教材地位及課程標準 《南方經(jīng)濟的發(fā)展》是七年級下冊第七學習主題“民族關(guān)系的...
2024-10-14 00:57
【摘要】第一篇:初中歷史教學困惑與反思 我反思,我成功,我快樂 ——關(guān)于初中歷史教學的困惑與反思 安徽長豐縣造甲中學王文青 教了幾年的初中,今年我又承擔九年級歷史的教學任務。由于習慣了以前一套教學模式...
2024-10-14 01:14
【摘要】第一篇:信息技術(shù)與學科教學深度融合的研究 信息技術(shù)與學科教學深度融合的研究 研究的目標: 1.在信息技術(shù)環(huán)境下,利用網(wǎng)絡平臺探索提高學生自主學習、合作學習、探究學習能力,讓學生積極參與、樂于探究...
2024-10-28 23:31