【摘要】林教頭風(fēng)雪山神廟施耐庵?教學(xué)目標(biāo):?1、了解林沖由逆來(lái)順受、委曲求全到奮起反抗的思想性格的發(fā)展變化,從而認(rèn)識(shí)封建社會(huì)里被壓迫者走上反抗道路的必然性。?2、學(xué)習(xí)本文通過(guò)語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫表現(xiàn)人物性格的寫法。?3、了解景物描寫和細(xì)節(jié)描寫的作用。施耐庵:(1296~1370)元末明初人。曾考中進(jìn)士
2024-11-18 14:37
【摘要】第一篇:《林教頭風(fēng)雪山神廟》說(shuō)課稿專題 《林教頭風(fēng)雪山神廟》說(shuō)課稿 各位評(píng)委老師:大家好! 我今天說(shuō)課的題目《林教頭風(fēng)雪山神廟》是新課標(biāo)高中語(yǔ)文人教版必修五第一單元的第一篇課文。下面我將從教材、...
2024-10-25 05:11
【摘要】第一篇:《林教頭風(fēng)雪山神廟》導(dǎo)學(xué)案 《林教頭風(fēng)雪山神廟》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、了解細(xì)節(jié)描寫的作用 2、分析細(xì)節(jié)描寫在小說(shuō)刻畫中起到的作用 3、理解“官逼民反,民不得不反”的必然性和我們當(dāng)前倡導(dǎo)...
2024-10-25 04:47
【摘要】第一篇:8-《林教頭風(fēng)雪山神廟》 為您服務(wù)教育網(wǎng) 《林教頭風(fēng)雪山神廟》 [關(guān)鍵詞]小說(shuō)/教案[內(nèi)容]【目的要求】 ,委曲求全到奮起反抗的思想性格變化過(guò)程,從而了解《水滸》的“官逼民反”“逼上梁...
2024-10-25 04:45
【摘要】第一篇:林教頭風(fēng)雪山神廟學(xué)生版 林教頭風(fēng)雪山神廟教師版 學(xué)習(xí)目標(biāo): 、委曲求全到奮起反抗的思想性格的發(fā)展變化過(guò)程,從而認(rèn)識(shí)封建社會(huì)里“官逼民反”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 、行動(dòng)、心理描寫表現(xiàn)人物性格的寫法...
2024-10-25 11:39
【摘要】第一篇:1-《林教頭風(fēng)雪山神廟》說(shuō)課稿 《林教頭風(fēng)雪山神廟》說(shuō)課稿 浙江省江山中學(xué)(324100)吳根華 一、說(shuō)教材 我的課題是《林教頭風(fēng)雪山神廟》(人民教育出版社編寫的高中語(yǔ)文教材第四冊(cè)第1...
2024-10-25 04:18
【摘要】林教頭風(fēng)雪山神廟備課時(shí)間:3月15日授課時(shí)間:3月20日授課班級(jí):高二(7)班授課人:何亮課時(shí)安排:第二課時(shí)課型:講讀教學(xué)目標(biāo)1、了解林沖思想性格的發(fā)展變化,進(jìn)而把握文章主題。2、學(xué)習(xí)本文通過(guò)語(yǔ)言、行動(dòng)、心
2024-11-19 00:42
【摘要】林教頭風(fēng)雪山神廟《水滸》第十回施耐庵明嘉靖《百川書志》:“《忠義水滸傳》一百卷,錢塘施耐庵的本,羅貫中編次?!薄端疂G》是我國(guó)文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)它藝術(shù)地再現(xiàn)了梁山泊農(nóng)民起義的產(chǎn)生、發(fā)展經(jīng)過(guò)、直至失敗的過(guò)程。施耐庵(
2024-11-19 18:30
【摘要】《水滸傳》之《林教頭風(fēng)雪山神廟》作者:施耐庵?導(dǎo)入:?明清古典小說(shuō)是中華的一朵奇葩,是繼唐詩(shī)宋詞元曲之后中國(guó)藝術(shù)發(fā)展的又一高峰。在她長(zhǎng)長(zhǎng)的人物畫廊里,有神仙,有凡人;有才子佳人的辛酸離合,也有忠烈奸佞的殊死搏斗,更有沖天一怒、天地震顫的英雄豪俠、鐵血壯士?!端疂G傳》就是這樣一部英雄頌歌。
2024-11-18 15:17
【摘要】第一篇:《林教頭風(fēng)雪山神廟》同步練習(xí)1 《林教頭風(fēng)雪山神廟》同步練習(xí) ()(結(jié)束,了結(jié))我因惡了高太尉,生事陷害(惹事)(從來(lái))小二換了湯,添些下飯(就著菜把主食吃下)、差撥兩人講了禮(說(shuō)明禮節(jié))...
2024-10-25 06:06
【摘要】1.林教頭風(fēng)雪山神廟學(xué)案(一)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解作者施耐庵及《水滸傳》。2.理解林沖性格的轉(zhuǎn)變是怎樣隨著情節(jié)的發(fā)展而完成的,學(xué)習(xí)在矛盾斗爭(zhēng)過(guò)程中刻畫人物。3.研究細(xì)節(jié)描寫的作用。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境:小說(shuō)以塑造人物形象中心,通過(guò)故事情節(jié)敘述和環(huán)境描寫反映社會(huì)生活。小說(shuō)必須具備生動(dòng)的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)的具體環(huán)境三個(gè)要素。
2024-11-19 04:54
【摘要】林教頭風(fēng)雪山神廟施耐庵滄州遇舊知買刀尋仇密謀害林沖接管草料場(chǎng)山神廟復(fù)仇整體感知理清情節(jié)一、滄州遇舊救店小二、賠錢赍財(cái)、惡了高太尉、我是罪囚
2024-11-17 17:57