全國教育科學十三五教育部規(guī)劃課題(完整版)
【正文】 2155 有效教學與有效學習研究2156 個性化教學促進研究性學習的研究2157 指導學生科學制訂有效學習計劃的研究2158 創(chuàng)造性學習品質培養(yǎng)的研究2159 科學的學習方法及培養(yǎng)研究2160 提高學習效率的教學研究2161 改變學生被動學習狀態(tài)的研究2162 自主探究學習策略研究2163 接受學習與發(fā)現學習比較研究2164 情境認知與體驗學習方式研究2165 自覺學習、自能學習、自主學習研究2166 小學拼音與識字教學生活化研究2167 古今詩文激情誦讀與學生文化品質培養(yǎng)的研究2168 語言文字規(guī)范教育研究2169 中小學生即席演講能力的培養(yǎng)與訓練2170 培養(yǎng)學生傾聽習慣與深思品質的研究2171 雙（多）語課程教學實驗研究2172 在學科教學中培養(yǎng)學生感悟與思辨能力的研究2173 學科學習質量監(jiān)測與評價研究2174 學業(yè)評價對學生智能發(fā)展影響的研究2175 學生全面素質培養(yǎng)與綜合評價研究2176 學生課業(yè)質量評價與學習成果價值認定研究2177 學分制研究2178 學科課程學習形成性評價工具開發(fā)研究2179 學科學習質量監(jiān)測與評價研究2180 學科課程學習形成性評價工具開發(fā)研究2181 導學課型與評價模式研究2182 小組化集體作業(yè)及總體評價模式研究2183 生本課業(yè)質量標準及綜合評價模式的研究2184 教學內容跨科整合促進學科質量整體評價的研究2185 考試測驗學習化研究2186 有關評分、評等與評語的研究2187 現代考試內涵與效益研究2188 新課改目標下的中考（高考）試題研究2189 質性評價與量化評價相結合的評價體系研究2190 中（高）考學科試卷質量與素質發(fā)展因素深入研究2191 素質教育教學評價研究2192 素質化課程社會化考試網絡化評價模式研究2193 本校學情調查與學習質量監(jiān)測研究2194 ISO國際教育質量管理理念下的課業(yè)管理體系研究2195 課題化備課模式創(chuàng)新研究2196 學案備學與教案備課交互整合的研究2197 集體（小組）備課模式創(chuàng)新研究2198 “同課異構”與“異課同構”實證比較研究2199 同組備課名師導課主講說課隨班聽課集體議課學生評課模式研究2200 中小學生課業(yè)負擔心理研究2201 中小學生自主課業(yè)與自律教育研究2202 中小學生課業(yè)展示方式與表現心理研究2203 中小學生應試心理調適與考試狀態(tài)調整的研究2204 中小學課業(yè)環(huán)境與學生近視防治的研究2205 中小學生厭學心理與教育研究2206 中小學生設計與制作能力培養(yǎng)的研究2207 中小學學科教學滲透生命教育研究2208 中小學（幼兒園）生命教育校本教材與科普讀物開發(fā)研究2209 學生藝術特長與文化課學習相互促進的研究2210 學困生學習方法與心理輔導研究2211 學習刻苦性與意志力培養(yǎng)的研究2212 學習處境不利學生認知發(fā)展策略研究2213 學習成績排名積極意義與消極作用比較研究2214 個別學科樂學因素及成績提升研究2215 學科學習方法技巧研究2216 學科課業(yè)中的德育滲透研究2217 課業(yè)活動中的審美教育研究2218 課業(yè)活動中的藝術教育研究2219 課堂條件下學生學習心理環(huán)境調控的研究2220 書寫教學與書法教育研究2221 書法教育提升學生人文素養(yǎng)的研究2222 后進與優(yōu)等學生作業(yè)心理比較研究2223 主題班隊會納入課業(yè)系列設計的研究2224 成長記錄式課業(yè)促進學生自主性發(fā)展的研究2225 綜合培養(yǎng)學生信息、藝術、文化素養(yǎng)的研究2226 新課程條件下學生認知特點與課業(yè)心理研究2227 積極學習心理素質培養(yǎng)研究2228 困境學生（困惑、困難）的心理援助研究2229 校園心理劇引進課業(yè)活動的實效研究2230 體育學科活動課程與校本教材研究2231 陽光體育活動模式創(chuàng)新與校本實踐研究2232 音樂故事教學模式研究2233 有關校園歌曲編創(chuàng)活動的課業(yè)研究2234 科學教育促進學生創(chuàng)新品質培養(yǎng)的研究2235 課業(yè)活動中的科技素質教育研究2236 語言功能障礙學生的課業(yè)特殊化研究2237 視聽功能困難學生課業(yè)策略創(chuàng)新研究2238 隨班就讀特教課業(yè)模式研究2239 學前教育課業(yè)小學化對策研究2240 趣味課業(yè)與小學生創(chuàng)造力培養(yǎng)的研究2241 校本課業(yè)彰顯民族特色的實踐研究2242 少數民族學校學科教學整體優(yōu)化的研究2243 少數民族學校教學語言規(guī)范化研究2244 少數民族語言文化與校本教材開發(fā)研究2245 傳承少數民族文化的校本課程開發(fā)研究2246 課業(yè)信息化促進偏遠山區(qū)教學質量提高的研究2247 城鄉(xiāng)課業(yè)同步異構遠程互動的研究2248 城鄉(xiāng)學校課業(yè)設計一體化的研究2249 民辦學校自主課業(yè)研
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1