【正文】 素質(zhì)教育取得新成就；8．教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力有了新提高。 中山是一座社會和諧、經(jīng)濟(jì)興旺、環(huán)境優(yōu)美、民生幸福的現(xiàn)代化城市。所以根據(jù)上面幾點(diǎn)綜上所述，家教不是簡單地理解為孩子的課業(yè)輔導(dǎo)和特長培養(yǎng)請家庭教師，而是要以孩子的身心發(fā)展為中心基點(diǎn)，給孩子更多的關(guān)懷和幫助，家庭教育的方式絕不能以單純的打罵為主點(diǎn)，家庭教育的重點(diǎn)應(yīng)該轉(zhuǎn)到培養(yǎng)孩子健康的心理和高尚的情趣上，使孩子能夠在這種家教氛圍中感受到和諧溫馨的氣氛，這樣學(xué)習(xí)起來也會事半功倍的。相信大家都讀過《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，她教會了我們一個道理：贊美的話能讓別人產(chǎn)生優(yōu)越感和滿足感，家長應(yīng)該毫不吝嗇的對孩子表達(dá)自己的贊美，只有用愛才把蘊(yùn)藏在孩子身上巨大的潛能調(diào)動起來，以寬容和愛等方式正確對待孩子身上的優(yōu)缺點(diǎn)。合理的教學(xué)模式是，既注重學(xué)生共性的培養(yǎng)，又關(guān)注學(xué)生個性的提升。中小學(xué)生請家教是一個很普遍的現(xiàn)象，但這并不等于只有中小學(xué)生才需要家教。家教主要是智力活，因而相較于體力活，是一份相對輕松的工作；大學(xué)生利用學(xué)習(xí)的知識去創(chuàng)造財(cái)富，不僅給學(xué)生提供了經(jīng)濟(jì)收入，在授課的準(zhǔn)備中也讓學(xué)生體會到部分社會工作，也鞏固了自己的知識，更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，而家教工作的時間也比較有彈性，每個大學(xué)生家教都是可以根據(jù)自己可自由支配的時間參與工作的。目前，由于各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展的差異，中國各省市地區(qū)的中小學(xué)教師工資差異較大。也有進(jìn)行單獨(dú)或小團(tuán)體輔導(dǎo)的行為?！钡S著社會的發(fā)展，父母受到來自生存和工作的壓力而減少和子女相處的時間且因自身知識能力有限的問題，缺乏了對子女的教育，所以他們需要一些擁有更高專業(yè)水平和能力的人來幫助他們教育他們的子女，這也就是家教行業(yè)產(chǎn)生的原因。在中國，家教教師的鼻祖是孔子。而這里的家教又可分為教師登門式的家教和自己去輔導(dǎo)班的家教。2010年我國有630萬大學(xué)生畢業(yè)校園，走向社會。各種受教育程度人口全市常住人口中，具有大學(xué)（指大專以上）程度的人口為242653人；具有高中（含中專）程度的人口為655534人；具有初中程度的人口為1403820人；具有小學(xué)程度的人口為613379人（以上各種受教育程度的人包括各類學(xué)校的畢業(yè)生、肄業(yè)生和在校生）。（三）家教的作用中國人口眾多的現(xiàn)實(shí)，使得我們的教育對學(xué)生個性的關(guān)注度不夠。家長不僅要保護(hù)孩子的人身安全，還要保護(hù)孩子的心理安全，很多報(bào)紙新聞都有報(bào)道過不少孩子因?yàn)樾睦韱栴}得不到有效的緩解而引發(fā)悲劇。D家教應(yīng)是家庭對孩子的安靜期待。1925年，為紀(jì)念剛剛?cè)ナ赖膶O中山，香山易名為中山。 　　現(xiàn)在中山的高等院校有電子科技大學(xué)中山學(xué)院，中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院，中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院等，形成以電子科技大學(xué)中山學(xué)院為本科院校帶頭作用的大學(xué)團(tuán)體。由此可見，中山大學(xué)生家教市場空間是很大的數(shù)據(jù)顯示：我國有2億多中小學(xué)在校生，今后十年累計(jì)還有2億多適齡兒童要陸續(xù)進(jìn)入中小學(xué)接受基礎(chǔ)教育?？v觀全局，廣東省家教市場需求概況大概如下分析：(1)對象基數(shù)大：廣東省作為一個經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省，教育水平較高，多數(shù)家庭在子女教育方面呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的意識與觀念。（三）．消費(fèi)者選擇家教服務(wù)的動機(jī)就目前情況來看，消費(fèi)者對于聘請家教的動機(jī)有兩種傾向：一類是著眼于孩子的知識基礎(chǔ)，由于孩子的成績不佳，家長為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績而聘請大學(xué)生家教。很多學(xué)生指出，輔導(dǎo)班費(fèi)用高、見效慢，輔導(dǎo)班的老師講得不夠仔細(xì)、認(rèn)真，而且管理秩序不夠嚴(yán)格。三．市場競爭分析 家教行業(yè)是個新新的市場，各種不同類型的家教參差不齊，不同公司間的競爭相當(dāng)激烈，造成了家教市場的混亂，家教行業(yè)信譽(yù)低等不良后果。我們有著大量的大學(xué)生，他們都有著專業(yè)的知識，也是青少年，比起老師他們更容易與學(xué)生相處，能用更加適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法教授知識，我是是一個機(jī)構(gòu)有這完善的管理制度，有著固定的教師，并且我們將找一些專業(yè)老師來對我們的大學(xué)生教師進(jìn)行指導(dǎo)?！　〉谌剑褐芰苋战處熋鎸γ嬷攸c(diǎn)輔導(dǎo) ，周一至周五通過“互動教學(xué)白板”教師天天互動輔導(dǎo)，讓學(xué)習(xí)難題不過夜。青少年承受著許多生理和心理的壓力和沖突, 這些問題如果不得到很好的解決, 就會產(chǎn)生心理行為問題。4. 家教范圍廣 雖然說我們公司主要是服務(wù)于中山本地的中小學(xué)校，但是我們的服務(wù)范圍會隨著公司的發(fā)展而不斷地向珠江三角洲輻射，現(xiàn)在已經(jīng)在珠海和順德開設(shè)了家教中心，不單單是中山的學(xué)生們享受到我們旭青家教，我們公司會讓全廣東省都會感受到旭青的潤澤?！　?6)建立和完善公司的工作程序和規(guī)章制度?！　?4) 根據(jù)公司有關(guān)推廣工作的要求，實(shí)施各項(xiàng)推廣方案及措施?！?8)統(tǒng)計(jì)向公司呈報(bào)各項(xiàng)人事、行政工作月、季、年報(bào)表給公司決策參考。 ，完全貼近大眾消費(fèi)者，自然會容易就會有市場。所以為避免此種尷尬局面發(fā)生，投資人切忌草率投資，在投資一個項(xiàng)目之前，一定要認(rèn)真考慮其他投資人的經(jīng)營理念和投資方向，在確保一致的情況下才可以設(shè)立公司。應(yīng)對措施：在家教中心采取內(nèi)部培訓(xùn)、教學(xué)計(jì)劃擬定等多種措施，提高教學(xué)團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)，不斷地倡導(dǎo)組織創(chuàng)新、思想創(chuàng)新，以適應(yīng)不斷變化的外部社會環(huán)境。讓他們都能有一個實(shí)現(xiàn)自己價值的機(jī)會。目前市場上存在以下幾種對于本項(xiàng)目具有可行性的融資方案。所以應(yīng)該通過前面三點(diǎn)的介紹，尋找合伙投資者，吸引更多的外部投資 八． 公益事業(yè)隨著我們公司的發(fā)展，我們會向公益事業(yè)方向開發(fā)一支公益家教性質(zhì)的隊(duì)伍，向貧困家庭的孩子提供免費(fèi)家教。一來讓別人了解我們義教的活動的進(jìn)程，二來以便邀請更多的大學(xué)生自覺的加入義教隊(duì)伍，三來讓接受義教的孩子反哺社會。（1）很多貧困的孩子讀不起書的或者請不起家教（2）很多孩子對學(xué)習(xí)觀點(diǎn)的缺乏，認(rèn)為輟學(xué)去工作賺錢比讀書好的錯誤觀點(diǎn)邀請眾多有愛心的大學(xué)生將愛和知識傳遞給家庭貧困的孩子，讓大學(xué)生特有的對學(xué)習(xí)的熱愛和對生活的朝氣感染那些因家庭經(jīng)濟(jì)問題而企圖輟學(xué)的孩子，鼓勵他們繼續(xù)他們的學(xué)業(yè)。貸款期限最長為兩年，到期確定需延長的，可申請延期一次。5. 資金籌措風(fēng)險與應(yīng)對措施因?yàn)楸卷?xiàng)目全部由在校大學(xué)生策劃執(zhí)行，無任何自有資本，全部來源于借貸資本。為什么這么說呢，因?yàn)橐患医逃龣C(jī)構(gòu)的教育質(zhì)量是由其教育培訓(xùn)人員的教育水平來體現(xiàn)的。所以在做家教公司的時候一定要腳踏實(shí)地，不要總是想一步登天。當(dāng)客戶市場像滾雪球一樣越滾越大時，發(fā)展壯大就是一個必然的趨勢?！?10)做好教員的到任、離職的交接工作，保證各個部門和崗位的工作銜接正常?！?2)編寫制定公司人事行政管理制度?！　?8)決定本項(xiàng)目公司主管層（含高管層）以上人員的任免職獎懲　　(9)向董事會提出營業(yè)狀況和財(cái)務(wù)狀況報(bào)告，接受質(zhì)詢，將決議事出有因項(xiàng)轉(zhuǎn)達(dá)所屬人員，并執(zhí)行該項(xiàng)決議。 我們公司采取朋友交流法(與孩子做朋友，用同齡年人的思維考慮孩子的需要，減少年齡代溝，方便教學(xué))、快樂學(xué)習(xí)法（讓孩子在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)和成長）、激勵進(jìn)步法（我們在平時教學(xué)的過程中更多的鼓勵孩子，而不是逼著孩子往前走）以及勞逸結(jié)合法（在經(jīng)過一定時間的學(xué)習(xí)后，給孩子休息一會的時間