【正文】 　　生活中，孩子總會提出千奇百怪的問題。不當?shù)呢熈R以及動粗、體罰或其他威嚇等處罰方式，不僅會在不知不覺中傷害孩子，而且可能激起孩子的仇恨心理。陶行知用賞識喚醒學生的良知，讓學生主動承認錯誤、接受教育，從而在心靈深處產(chǎn)生改正錯誤、完善自己的愿望。所以說，重要的問題不在于孩子是否犯錯誤，而在于父母采取何種態(tài)度讓孩子認識并糾正錯誤?！眿寢寭崦∧泻⒌念^說?！　]想到風更大了，小男孩一不小心，把皮包掉在了地上的水洼里?！　∫虼耍谫p識教育中，父母不僅可以通過自己的語言和行動來賞識孩子，更可以借他人之口來賞識孩子。”　　過了兩天，媽媽走進小梅的房間，和藹地對她說：“我已經(jīng)去問過你的數(shù)學老師，也和你班主任老師談過了，想知道他們的想法嗎？”　　“怎么說的，是不是我什么地方讓他們不喜歡啊？”小梅急切地問。在上面這個例子中，小莉的爸爸就不應該專挑老師的負面評價來轉(zhuǎn)達。”爸爸呵斥了一聲?！　≠p識孩子，不僅僅表現(xiàn)在毫不吝惜地把自己的贊揚送給孩子，更要在第一時間把這種贊揚和肯定傳遞給孩子，讓孩子感覺到父母發(fā)自內(nèi)心的賞識和期望，從而滿懷自信地面對學習和生活?！　‘斂吹胶⒆哟驋叻块g時，應該及時稱贊他：“你真能干，家里干凈多了。　　“體育老師讓我們分兩組，男生一組，女生一組。一般來說，在孩子取得成就以后，及時給予賞識和贊揚的效果最好，這時候，最能激發(fā)出孩子的潛能，孩子最容易從父母的贊揚和鼓勵中獲得繼續(xù)努力的動力?！　∈聦嵶C明，及時賞識和贊揚孩子，比事后再給予贊揚所起到的作用要大得多。”樂樂的臉上帶著得意的笑容。不要因為自己孩子的不聰明而氣餒，而應該為孩子的不努力而擔心?！　　袄蠋熤v課的時候我經(jīng)常聽不太懂，所以下課之后同學們都出去玩，我就把不懂的地方拿去問老師，老師再給我講一遍，我就全懂了！做作業(yè)的時候如果有不會做的題，我就把老師講的課再復習一遍，不會做的題也就會做了。　　那些經(jīng)常被稱贊為聰明的孩子，往往把分數(shù)看成自己的聰明所得，把分數(shù)高低看得比什么都重要，一遇挫折就容易灰心，且不愿意也不敢接受新的挑戰(zhàn)；而那些被夸獎為努力的孩子，則更愿意做出新的大膽嘗試，會盡自己最大努力把它們做好?！　≡谌松穆贸讨?，聰明的人，常常在最后變笨了；而笨的人，卻常常在最后變聰明了。但漂亮這件事，不是她的功勞，這取決于我和她父親的遺傳基因，與她個人基本上沒有關系?！　‘斈阋p識孩子的時候，一定要認真地注視著孩子，溫和地對孩子說：“孩子，你是我的驕傲！”//細節(jié)2賞識孩子的努力而不是聰明　　有一位到北歐某國做訪問學者的人曾經(jīng)歷過這樣一件事：　　周末，她到當?shù)氐囊晃唤淌诩抑凶隹?。　　知心姐姐盧勤還舉過這樣一個例子：　　我的一個同事經(jīng)常打孩子，后來聽了我的話，覺得的確應該常夸夸自己的孩子。但我同時也為自己感到驕傲，我是一名農(nóng)夫，用自己的雙手養(yǎng)活了自己，照顧了父母。　　每一個孩子都有他的長處和優(yōu)點，雖然孩子的天資有別，學習事物有快有慢，學習成績也有高有低，但判斷一個孩子的好壞，不能只取決于一個方面?！　≡趶埇摰难劾铮畠禾椒擦?，平凡得讓她沒有夸獎女兒的機會。賞識對于成長中的孩子來說至關重要。而賞識正是催人奮進的因子，它可以開拓失敗者前進的空間，不斷激勵勝利者昂揚的斗志。我決不會忘記她教導過我的話：“當你去鼓勵別人的時候，你要使他們有信心。她把雙手放在我的雙肩上，兩眼中閃耀著光輝，凝視著我的眼，這使我意識到我將永遠有一個親愛的人。繼母用她深厚的愛和不可動搖的信心，塑造了一個全新的拿破侖在這種情況下，拿破侖他的名字叫恩瑞哥”回到家里后，他很傷心，并向他的母親—一位貧窮的農(nóng)婦哭訴這一切。 請多給孩子一些賞識　　一個10歲的男孩在一家工廠做工?？ㄋ亓_。希爾破罐子破摔，一心想表現(xiàn)得比別人形容的更壞。希爾。她說：“這是最差的孩子嗎？完全不是?！薄　∥业睦^母造就了我?！　≠p識教育是生命的教育，是愛的教育，是充滿人情味、富有生命力的教育。真心贊揚孩子，可以幫助他們揚長避短；及時激勵孩子，可以幫助他們建立信心；尊重和信任孩子，可以幫助他們自立自強；寬容和理解孩子，可以幫助他們重新振作。張瑩對這個女兒幾乎失去了信心?！　∽鳛榧议L，不能只憑長相、成績等某個方面就認定自己的孩子不如別人、沒有出息，而是應該善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他們與眾不同的地方，要始終相信自己的孩子是優(yōu)秀的，要把贊美留給自己的孩子，讓他們在你的贊美聲中繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點和長處?！薄　∵@是何等的自信！而這種自信正來自于母親的賞識?；丶覂鹤诱燥埬?，她就跟兒子說：“兒子你太好了！你真棒！”兒子說：“媽，你生病了吧？我看你今天病得不輕，都說胡話了?！　∫贿M門，她就看到了教授5歲的小女兒。但孩子還很小，不會分辨，你的夸獎就會讓她認為這是她的本領?！　∮龅胶淇釤幔斆鞯娜颂娱_了；笨的人親身嘗試，卻意外地在寒冷酷熱中成長?！　∷裕议L若想激勵孩子在學習上取得更好的成績，最好的辦法不是贊揚他們聰明，而是鼓勵他們刻苦學習。所以考試的那些題目我都會做，就考了100分。始終記住一句話：“所謂天才，是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮！”很多情況下，父母應該故意淡忘孩子的聰明，而重視孩子的努力，并把這種理念傳遞給孩子，讓他們感覺到只有努力才能獲得父母的認可和夸獎，進而逐步明白一個道理：聰明往往只能決定一時的成敗，而努力則決定了一世的命運?！　　芭叮懒?。　　某小學的校長曾經(jīng)做過這樣一個實驗：期末考試之后，他分別在不同時間內(nèi)對兩個班級考試成績差不多的兩組孩子做出評價。如果不是及時贊揚，而是在一段時間以后再贊揚，效果則會相差很多。男生里我跑得最快，他們都不如我，被我落下好大一截呢！”　　“真是好樣的，等會兒吃飯的時候一定要多吃點，這樣才能讓身體更強壯，以后還要跑第一名，好嗎？”　　“嗯，我以后還要跑第一名?！碑斂吹胶⒆赢嬃艘环?，應該及時稱贊他：“畫得真棒，很有想像力?！　‘敽⒆釉谏詈蛯W習中取得哪怕一點微小的成績時，都不要置之不理，也不要等事后再贊揚孩子，而應該及時贊揚孩子所取得的進步。小荷一下子就不吭聲了。如果他讓孩子知道老師對自己的肯定，那么，孩子會樹立起信心，繼續(xù)進步的?！　　皼]有，他們沒有不喜歡你。有時候，這種方式更容易被孩子接受，也更能激發(fā)他的信心和潛力。小男孩馬上把皮包撿了起來，一臉的驚恐?！　　翱墒瞧ぐ粼谒堇锪?。善于在孩子的錯誤中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，用賞識的態(tài)度去教育孩子糾正錯誤，比嚴肅的批評和打罵更有作用。　　相信陶行知先生的故事會給廣大父母一些有益的啟示。而如果父母善于找到孩子錯誤中隱藏的優(yōu)點，然后賞識孩子，不僅可以讓孩子充分認識錯誤，而且還會繼續(xù)保持這個優(yōu)點，從而養(yǎng)成良好的對待錯誤的習慣。大人們看起來很平常的事，孩子也會問個不停。但是，她確實很想知道自己是從哪里來的。于是，爸爸把他的精子跟媽媽的卵子融合在一起，就形成了一個胚胎，并在媽媽的肚子里孕育。媽媽來告訴你：厚厚的雪就好像給小麥鋪上的棉被，小麥躺在里面，又溫暖又舒服，可以很安全地度過冬天。　　你也許認為孩子的問題非常簡單，但是對孩子來說，卻是很大的困惑。其實，孩子的新奇發(fā)現(xiàn)是他認識世界的一種方式，而且，其中不乏很有價值的發(fā)現(xiàn)。　　孩子經(jīng)常會在不經(jīng)意間有一些發(fā)現(xiàn)，而如果不加以提醒，就會很快拋諸腦后而忘記。他喊住兒子，說：“爸爸考你一個問題好不好？”“什么問題？”兒子歪著腦袋問。一會，他若有所思地點了點頭，然后驚喜地喊道：“我知道了，從1加到100有50個101！”　　“對，你看這樣是不是簡單多了！”陳先生對兒子說。樂樂最大的愛好是喜歡玩泥巴。樂樂不顧一切地撲上去搶，并哀求爸爸：“爸爸，千萬別摔壞了，求你了！我現(xiàn)在馬上就去做作業(yè)，我會把衣服洗干凈的?！　『髞?，爸爸專程帶樂樂到鄉(xiāng)下取紅膠泥，并且?guī)蜆窐分匦伦隽艘惠v漂亮的“坦克”。比如上面案例中的樂樂?！　　芭叮茄?！那我一定好好學習！”可愛的孩子沉浸在他的理想中?！　∫虼?，面對孩子的淘氣，父母不僅不要感到生氣和難過，更要給予賞識和鼓勵?！　@個故事，教育部一位領導同志曾經(jīng)沉重地說：“這位母親完全沒有想到，她這一巴掌造成什么樣的后果?！　　度嗣袢請蟆返膱蟮婪Q，聶利的發(fā)現(xiàn)過程并不復雜：她先是很偶然地發(fā)現(xiàn)一只沒了翅膀的蜜蜂仍然嗡嗡叫個不停，便覺得很奇怪，然后就用放大鏡仔細觀察了一個多月，終于找到了蜜蜂發(fā)聲的真正器官。只有10%的同學認為此題非常荒謬，無法解答?！薄　　盀槭裁床粚δ兀俊眿寢寙栃÷??！薄　‘敽⒆討岩啥噲D去驗證某件事情時，你可以說：“孩子，我們支持你。孩子的大腦還處在混沌天真的狀態(tài)，大人的一言一行將影響孩子的一切。　　一次，小東的爸爸請幾位朋友來家里吃飯，幾杯酒下肚，幾個人開始談論起各家的兒女，可是他們都是在夸獎別人的孩子，卻沒有一個夸獎自己的孩子。不能因為炫耀自己或者敷衍別人而故意吹噓，夸大孩子的優(yōu)點。如果家長總是用消極的辦法來對待孩子，其結(jié)果，小孩子改過的少，而怨恨父母的多，即使不怨恨父母，至少也會有一點不喜歡父母了。張輝一邊吃，一邊想?！　∷裕粌H要對孩子的成績進行肯定和賞識，更要在賞識的基礎上，提出建議和鼓勵，讓孩子在欣慰的同時，感覺到來自父母的殷切希望。在第二次考試中，李民的成績基本上沒變化?！　∮袝r候，如果孩子的成績已經(jīng)非常好了，父母也感到非常滿意，這時就應該換一種賞識和激勵的態(tài)度?！濒斆餍÷暤卣f?！　撜湟暫⒆拥倪M步。達達還是想不通，又向媽媽問了同樣的問題?！　∵@個故事是耐人尋味的?！薄　‘敽⒆幼鍪碌某尚Р幻黠@時，不要打擊孩子的積極性，要對他說：“你每天都在進步，別著急，會好起來的！”//細節(jié)13鼓勵孩子嚴格自律　　有一次，張明和媽媽一起過馬路，紅燈亮了，但當時并沒有車輛經(jīng)過。　　為了鼓勵孩子嚴格自律，父母可以在制定規(guī)矩和計劃的時候征求孩子的意見，和他一起完成。這些規(guī)矩都是爸爸和王剛一起商量制定出來的，并且還要雙方簽字，誰違反了，誰就按規(guī)定接受相應的懲罰。有些父母把許多事都替孩子“管”了，有時是因為擔心孩子太小做不了，有時是為了讓孩子安心學習。這樣的縱容會使孩子養(yǎng)成懶散和沒有時間觀念的毛病。你可以說：“來，像媽媽這樣做。后來，小鋒在父親的罵聲中不僅沒有進步，反而越來越膽小，最后連跨上自行車的勇氣都沒有了。開始時，小魚在瓶子外面游來游去，梭魚就沖上去，企圖吞食小魚，但每次都撞在了瓶壁上?！　∪松皇且环L順的，總要經(jīng)歷很多失敗和挫折?！泵髅骰卮鸢职帧！　　澳_下要動起來，看著前方，別害怕?！　‘敽⒆佑龅酱煺酆褪。那榈吐鋾r，要鼓勵孩子戰(zhàn)勝失敗?！　∶髦堑母改敢獜馁p識孩子的角度出發(fā)，積極地鼓勵和安慰孩子，通過對孩子的賞識和鼓勵，讓孩子樹立“只要努力，我一定能考好”的信念，緩解孩子的壓力，增強孩子的自信心，讓孩子盡快從緊張情緒中走出來，從容面對考試。最后再告訴你一個方法，那就是要把助跑的步子量好，你可以從起跳線往回跑，在速度最快的時候停下，并記下那個位置，下次助跑的時候就從那個地方起跑。　　“好的。賽前的幾天，小武很緊張，連做夢都在“跳遠”?！薄　‘敽⒆幼鲆患哂刑魬?zhàn)性的事情，并產(chǎn)生恐懼或一次次失敗的時候，你應該說：“不要怕，這沒有什么可怕的，大膽地去做，你一定能戰(zhàn)勝它！”//細節(jié)15鼓勵孩子克服緊張　　張女士的孩子快考試了，她怕孩子會因為緊張而影響成績，于是心里非常不安?！　‘敽⒆訛椤笆　备械娇謶只螂y過時，父母不應以憐憫的態(tài)度對待孩子，或者在孩子面前唉聲嘆氣，更不能責罵孩子?！卑职终f。當孩子失敗和碰壁的時候，父母應該給他及時的激勵，讓他們鼓起再試一次的勇氣，從而克服困難，獲得成功?！　∵@時，科學家取走了罩住梭魚的玻璃瓶，但這時候備受打擊的梭魚已經(jīng)沒有了斗志。這成了他的一塊心病，他始終對學自行車充滿恐懼，雖然后來也嘗試過幾次，但心理的障礙讓他每次都無功而返。你可以說：“來，咱們好好商量一下。而不要說“等會就等會吧”這樣太過寬容或者“給我馬上去！”這樣強制的話。　　另外，那種凡事父母都說了算、不許孩子發(fā)表意見的“老子”式家規(guī)已經(jīng)過時了，在新時代，用公平合理的方式制定家規(guī)，更能起到激勵孩子嚴格自律的作用。有時候爸爸忍不住在家里抽煙，王剛都會教育爸爸要遵守家規(guī)?！　⊥鮿傔^完暑假就該上四年級了?！薄　埫飨乱庾R地對媽媽說：“媽媽，紅燈呢！”　　媽媽不耐煩地說：“管那么多干什么，快點走！”　　于是拉起張明就闖紅燈過了馬路。我們發(fā)現(xiàn)，孩子喜歡某一門課程，很多時候是因為放學回家后有人愿意了解他們的學習情況，并肯定他們的進步。　　暑假里，媽媽帶達達到青島看大海?？墒怯械母改覆粫驹诤⒆拥慕嵌瓤磫栴}，總是用大人的標準要求孩子，因而孩子很多時候很難達到父母的要求?！薄　　霸趺磿?，你學得很努力，進步也很快，媽媽為什么會這么說？”　　“我每次學完琴回家，媽媽總讓我彈給她聽?！　‘敽⒆尤〉靡欢ǔ煽?，或完成了某項任務時，即使還有一些差距，出于賞識和激勵孩子的考慮，你應該說：“做得不錯，如果再努力一些會更好！”　　如果孩子已經(jīng)做得很好，比如考試得了第一名，就要鼓勵孩子繼續(xù)保持這個成績。　　爸爸看了李民的成績，高興地對李民說：“不錯，成績比上次有進步，不要小看這一分呀，這可是你努力學習的結(jié)果。　　小學一年級的第一次期末考試，李民的語文成績是87分，數(shù)學成績是89分，總分排在全班第十名，應該還是一個不錯的成績。他想，反正媽媽要求也不高，只要能拿到80分就可以了，我干嘛還要那么努力呢。 細節(jié)11要贊揚，更要激勵　　在一次數(shù)學測驗中，張輝得了80分，這個成績在班上屬于中等。要根據(jù)孩子的平時表現(xiàn)來賞識孩子，不能因為賞識而賞識，憑空捏造事實，讓孩子感覺你在作假。就前幾天，我干活累了，他還幫我捶肩揉背呢。孩子一次次地接受大人苛責，也就等于一次次地接受對自