【正文】 聰慧，讀書能使人儒雅，讀書能使人充實，讀書能使人高尚。 48 《教育的問題與挑戰(zhàn)——思想的回應(yīng)》 朱小蔓 南京師大出版社2000年版 44 《人的現(xiàn)代化素質(zhì)探索》 （英）英克爾斯著，殷陸君譯 天津社科院出版社1995年版 40 《教育論》 （英）斯賓塞著，胡毅譯 人民教育出版社1962年版 36 《順生論》 張中行 蘇州大學(xué)出版社2000年版 32 《仁愛一生：諾貝爾和平獎得主特里薩修女傳》 （印）屈雅君、劉鐵英編譯 珠海出版社2002年版 28 《中國著名特級教師教學(xué)思想錄》 于漪等 江蘇教育出版社2000年版 24 《終身教育引論》 （法）保爾?朗格朗周南照、陳樹清譯 中國對外翻譯出版社1985版 20 《愛彌兒》 （法）盧梭著，李世章譯 內(nèi)蒙古人民出版社2002年版 16 《給教師的建議》 （蘇）瓦?阿??蘇霍姆林斯基著 教育科學(xué)出版社1999年版 12 《愛心與教育：素質(zhì)教育探索手記》 李鎮(zhèn)西 四川少兒出版社1998年版 8 《教育的理想與信念》 肖川 岳麓書社出版2002年版 4 《中國古代教育論著選》 華東師大、浙江大學(xué)教育系主編 人民教育出版社2000年版 書 名 作 者 版 別 第21周，六、讀書活動安排1. 人不但要有知識，更要有文化。.. . . ..十八里初中教師讀書活動方案一、教師讀書活動目的書是人類的朋友，書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進(jìn)步的階梯！結(jié)合區(qū)教育局“走進(jìn)蘇霍姆林斯基教育思想，品味幸福教育人生”讀書月活動的精神，我校開展第二屆讀書節(jié)活動，讓教師將讀書與教育實踐有機(jī)地結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師轉(zhuǎn)變思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；同時，提升教師的社會形象和職業(yè)聲望，為學(xué)生樹立終生學(xué)習(xí)的觀念起到榜樣作用，推動學(xué)校各項工作科學(xué)有效的持續(xù)發(fā)展。 組　員：教導(dǎo)處、政教處、各語文教研組長、備課組長四、讀書活動對象學(xué)校全體教師，以辦公室組成讀書小組。 書是一葉扁舟，帶你駛向成功的彼岸。 時間：9月12日——2月1日2．具體安排：(1)第2周，作好活動的宣傳工作，提供教師讀書的參考目錄。 53 《中外教育詩歌選》 袁衛(wèi)星主編 57 《中外教育漫畫選》 范其恢主編 61 《教育研究方法導(dǎo)論》 （美）梅雷迪斯?D?高爾、沃爾特?R?博格、喬伊斯?P?高爾著，許慶豫等譯 江蘇教育出版社2003年版 65 《教育管理：基于問題的方法》 （美）威廉?G?坎寧安、保拉?A?科爾代羅著，趙中建主譯 江蘇教育出版社2003年版 69 《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)：理論與實踐》 （美）彼得?諾思豪斯（Peter G?Northouse）著，吳榮先等譯 江蘇教育出版社2002年版 73 《青浦教育實驗》 顧泠沅、鄭潤洲、李秀玲著 上海教育出版社1999年版 77 《名人的教師生涯》 馬建強(qiáng)編著 已完成，即出 81 《斯賓塞的快樂教育》 （英）赫?斯賓塞 著 顏真 譯 海峽文藝出版社2002年版 85 《創(chuàng)造性思維與教學(xué)》 陳龍安（臺灣） 中國輕工業(yè)出版社1999年版 89 《課堂社會學(xué)》 吳康寧 南京師大出版社1999年版 93 《教師如何作質(zhì)的研究》 陳向明 教育科學(xué)出版社2001年版 97 《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》 教育部編寫 三聯(lián)書店2001版 參加工作以，直忙于工作，讀書時間少了，總覺得自己的思維空間和視野變小了。 通過讀書活動，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。落實閱讀時間。五：“教師學(xué)習(xí)”行動計劃：推薦書目第一類：生活智慧 / 實踐智慧類 1.《論語》。 [ 美 ] 亨特著，李斯譯：《心理學(xué)的故事》（上、下），海南出版社 1999 年版7. 聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會編著，華東師范大學(xué)比較教育研究所譯：《學(xué)會生存》，教育科學(xué)出版社 1996 年版。13. 郭思樂著：《教育走向生本》，人民教育出版社 2001 年版。鐘啟泉、崔允漷、張華主編：《為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展——基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）解讀》，華東師范大學(xué)出版社 2001 年版；崔允郭著：《校本課程開發(fā)：理論與實踐》，教育科學(xué)出版社 2000 年版；吳剛平著：《校本課程開發(fā)》，四川教育出版社 2002 年版；劉良華著：《校本教學(xué)研究》，四川教育出版社 2003 年版；余文森編：《基礎(chǔ)教育課程改革的四大支柱》，福建教育出版社 2002 年版；郭元祥著：《綜合實踐活動課程：設(shè)計與實施》，首都師范大學(xué)出版社 2001 年版；李臣之著：《綜合實踐活動課程開發(fā)》，人民教育出版社 2003 年版；傅道春編著：《新課程中教師行為的變化》，首都師范大學(xué)出版社 2001 年版。第三類：教育隨筆 / 教育手記 / 教育日記類 21. 張文質(zhì)著：《唇舌的授權(quán)：張文質(zhì)教育隨筆》，福建教育出版社 2001 年版。 28. 李鎮(zhèn)西著：《愛心與教育——素質(zhì)教育探索手記》，四川少年兒童出版社 1998 年版。34. 《福建論壇：社科教育版》。 讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。為了促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，故在新學(xué)期始，結(jié)合自己的自身實際情況，制訂個人讀書計劃：一、知識方面：養(yǎng)成讀書是一種樂趣，努力讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。四、開展讀書活動的主要措施：積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動。也可以在某個階段任意選擇一本書重點閱讀，同時隨意泛讀剩下的其他推薦書。因此，在廣大教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì)，培養(yǎng)出完美的讀書人格?！　〗處熥x書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”。所以我把讀書作為自身專業(yè)成長的一項重要的途徑，通過讀書促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，更新自己的教育觀念，用新的思想，新的理念，指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)，激發(fā)自己的思維能力，和對教育問題的理性思考。讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。 我的個人讀書計劃作為教師的我們，頭頂著人類靈魂工程師的稱號，必須“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”，謀求自我的靈魂充實和精神生長。那就讓我們打開書籍，去享受生活中最燦爛的陽光，感受智慧鳥兒的自由飛翔吧！十八里屯初中大課間活動實施方案　　創(chuàng)新性原則。 副組長：朱世興、王法慶、史華遠(yuǎn)　　組員：各班班主任　　職責(zé)：負(fù)責(zé)“大課間體育活動”的具體實施，包括擬定方案、制作音樂、組織訓(xùn)練等。各班主任負(fù)責(zé)眼保健操。班主任要參與班級的大課間活動，及時檢查、了解、監(jiān)督、管理本班大課間活動情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保證大課間活動質(zhì)量，同時負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)活動安全工作?！　「黜椖炕顒颖仨氃谝?guī)定的活動區(qū)域進(jìn)行，各班學(xué)生必須在指定活動范圍內(nèi)活動，防止出現(xiàn)學(xué)生亂串、亂跑的混亂現(xiàn)象?！】茖W(xué)性原則。員：陳寶國、王建永、朱世興、王法慶、史華遠(yuǎn)職體育組 總務(wù)處 （四）遇雨雪等異常天氣，由各班班主任統(tǒng)一安排學(xué)生在教室內(nèi)通過視頻直播系統(tǒng)收看健康與體育節(jié)目，信息中心負(fù)責(zé)保障網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的正常使用，體育組負(fù)責(zé)提供健康與體育節(jié)目內(nèi)容。?、品纸M活動（20分鐘）：各班根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排進(jìn)行分組體育活動，分別進(jìn)行跳繩、籃球、軟式排球、乒乓球、羽毛球等體育活動。負(fù)責(zé)指揮和示范，協(xié)助班主任工作，確保學(xué)生活動的安全?！∝?fù)責(zé)日常管理值班的領(lǐng)導(dǎo)、值日教師和負(fù)責(zé)場地的體育教師要認(rèn)真做好當(dāng)天記錄。促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，最大程度地發(fā)揮學(xué)生、教師的主動性和創(chuàng)造性，變原有單一的集體活動形式為年級、班級、項目、場地等多種形式并舉，進(jìn)一步豐富大課間體育活動的內(nèi)容。 副組長：朱世興、王法慶、史華遠(yuǎn)　 組員：楊慧卿、沈愛、各班班主任2．時間保障。5．安全保障。三、大課間體育活動內(nèi)容1．廣播操2. 校園舞3．體育趣味活動：如跳皮筋、踢毽子、跳山羊、等3．跳繩(花樣跳、跳長短繩等)發(fā)令后，雙方用力將對方手腕往左下扳壓，直至將對方手背壓在桌面上為勝。攔擊導(dǎo)彈：選出4人各拿一個乒乓球拍，站在黑板前，作為“防空部隊”，其他人拿15—20個乒乓球當(dāng)作“地對地導(dǎo)彈”。猜猜他是誰：全班學(xué)生按座位分成四組，每組選一個猜者蒙上眼睛站在本組前面。分別站在課桌之間，兩人面對站立，手拉手，一人全蹲，另一人站立。大課間體育活動制度為增強(qiáng)學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)上級有關(guān)部門的指示精神，每天下午統(tǒng)一安排30分鐘大課間，認(rèn)真組織學(xué)生開展集體體育活動。學(xué)生根據(jù)自己特點與愛好，自主進(jìn)行活動，如：打羽毛球、跳繩、跳皮筋、踢毽子等。學(xué)校要根據(jù)實際情況增加體育課程內(nèi)容的選擇性，結(jié)合學(xué)生身體生長發(fā)育的特點，把耐力、力量、柔韌素質(zhì)的發(fā)展作為重要的、突出的內(nèi)容，切實提高青少年學(xué)生的體質(zhì)健康水平。班級活動時班主任和分工教師必須加強(qiáng)對學(xué)生的安全保護(hù)，如發(fā)生事故須追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。充分發(fā)揮大課間活動對學(xué)生進(jìn)行五育教育的功能，重視活動過程的教育。三、組織機(jī)構(gòu)組長：李金基副組長：李建國　楊毅功 黃劍　馬黎 張小鋒成員：體育組、全體班主任四、活動形式我校大課間活動安排在每周的星期一至星期五上午第二節(jié)課后進(jìn)行，時間為30分鐘。 各項目活動限在規(guī)定地點進(jìn)行。學(xué)校教育要貫徹“一切為了學(xué)生”的可持續(xù)發(fā)展的理念，切實加強(qiáng)體育工作，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。4．因地制宜原則。學(xué)校要分班劃定活動區(qū)域，各班學(xué)生必須在指定活動范圍內(nèi)活動,防止出現(xiàn)活動區(qū)域不明或亂串、亂跑的混亂現(xiàn)象。 　　二、實施原則 　　全體性原則。學(xué)校在組織學(xué)生參加大課間活動的過程中，教師要進(jìn)行鼓勵和引導(dǎo)，同時要充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán)。 　　適度的原則。 　　全面性原則。學(xué)校要加強(qiáng)該項活動的領(lǐng)導(dǎo),使大課間活動真正落到實處,促進(jìn)該項活動高質(zhì)量進(jìn)行,學(xué)校應(yīng)成立大課間活動領(lǐng)導(dǎo)小組。三、實施措施1．時間保障。（二）原則1．教育性原則。凡是不到崗的，按不執(zhí)行課程計劃給予處理。合操和分組活動以班級為單位，結(jié)合大綱對學(xué)生的要求，安排進(jìn)行活潑多樣的游戲、身體素質(zhì)練習(xí)、器械練習(xí)、舞蹈練五（一）場地劃分將學(xué)校操場劃分二十四個區(qū),每個班一個區(qū),各在各個區(qū)域里活動.（二）大課間體育活動內(nèi)容＜時代在召喚＞２．校園集體舞．３．自由活動．大課間活動流程1．進(jìn)場：５分鐘上午第二節(jié)下課，當(dāng)響起《運動員進(jìn)行曲》時，各班列隊在各自區(qū)域里按廣播體操隊列形式站好．２．齊做廣播體操《時代在召喚》．(5分鐘)3．廣播操做完后，全校學(xué)生齊跳集體舞。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。我校在新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實施過程中，以“人人健康、健康第一”為辦學(xué)理念，落實陽光體育活動,把開展大課間活動作為作為重要途徑之一，保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促使學(xué)生主動參與體育活動，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識。學(xué)校要適當(dāng)安排課外體育鍛煉活動時間。我校非常重視學(xué)生體育活動的開展，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面增強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康水平，我校要求實行大課間體育活動制度，每天上午和下午統(tǒng)一安排30分鐘大課間，認(rèn)真組織學(xué)生開展集體體育活動。大課間活動形式多種多樣，內(nèi)容的安排根據(jù)學(xué)校實際以及季節(jié)、氣候的情況確定。在規(guī)定時間內(nèi)，哪一組蹲起的次數(shù)多，哪一組為優(yōu)勝。指部位：甲乙兩人面對面坐好，甲用一手按住自己的鼻子，另一前舉，被乙的同側(cè)手握?。灰逸p輕在甲掌心擊一下的同時，喊出頭部器官的名稱（如6眼睛、鼻子、耳朵等），甲則迅速用手指指到該部位。游戲一輪之后，再換4個人防守。乒乓球打靶：將教室中間前面的兩行課桌搬開，空出一塊位置位置做游戲，在這空位置上，離講臺3—4M處，放一張課桌作為投擲線。班主任跟班進(jìn)行現(xiàn)場活動指導(dǎo)。任何老師不得擠占大課間活動時間,若遇陰雨天改在室內(nèi)進(jìn)行,如:棋類活動，智力游戲等也可根據(jù)各班實際情況自己安排；（2）每日下午第三節(jié)課后進(jìn)行分班、分年級活動直到放學(xué)。在大課間中體現(xiàn)合作、自主、探究的教學(xué)理念。九、活動保障認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識以貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》為主旨，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的實施意見》深刻反思自己，了解學(xué)生發(fā)展之需，使廣大教師深刻體會到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命，在深化課程改革，全面提高質(zhì)量的工作中，注入快樂體育的全新理念，確立合作、競爭、快樂、主動、健康發(fā)展的體育工作觀。（二）檢查評比為了保證大課間活動質(zhì)量，讓大課間活動的開展持之以恒，學(xué)校將對大課間活動進(jìn)行檢查評比，納入班級量化管理。體育長跑（30分鐘）：七、實施方法（一）明確職責(zé)　大課間活動管理與組織者是校長、教導(dǎo)處、年級組、班主任和體育教師，實行責(zé)任制管理。房師軍老師負(fù)責(zé)乒乓球運動的組織（活動場地：乒乓球場地）?！?一）“大課間活動”在每天上午第三節(jié)課后進(jìn)行，時間為30分鐘。 教導(dǎo)處 年級組 團(tuán)委 （二）工作小組組長：陳寶國、王建永　創(chuàng)新性原則。　　所有