【正文】 聰慧，讀書(shū)能使人儒雅，讀書(shū)能使人充實(shí)，讀書(shū)能使人高尚。 48 《教育的問(wèn)題與挑戰(zhàn)——思想的回應(yīng)》 朱小蔓 南京師大出版社2000年版 44 《人的現(xiàn)代化素質(zhì)探索》 （英）英克爾斯著，殷陸君譯 天津社科院出版社1995年版 40 《教育論》 （英）斯賓塞著，胡毅譯 人民教育出版社1962年版 36 《順生論》 張中行 蘇州大學(xué)出版社2000年版 32 《仁愛(ài)一生：諾貝爾和平獎(jiǎng)得主特里薩修女傳》 （印）屈雅君、劉鐵英編譯 珠海出版社2002年版 28 《中國(guó)著名特級(jí)教師教學(xué)思想錄》 于漪等 江蘇教育出版社2000年版 24 《終身教育引論》 （法）保爾?朗格朗周南照、陳樹(shù)清譯 中國(guó)對(duì)外翻譯出版社1985版 20 《愛(ài)彌兒》 （法）盧梭著，李世章譯 內(nèi)蒙古人民出版社2002年版 16 《給教師的建議》 （蘇）瓦?阿??蘇霍姆林斯基著 教育科學(xué)出版社1999年版 12 《愛(ài)心與教育：素質(zhì)教育探索手記》 李鎮(zhèn)西 四川少兒出版社1998年版 8 《教育的理想與信念》 肖川 岳麓書(shū)社出版2002年版 4 《中國(guó)古代教育論著選》 華東師大、浙江大學(xué)教育系主編 人民教育出版社2000年版 書(shū) 名 作 者 版 別 第21周，六、讀書(shū)活動(dòng)安排1. 人不但要有知識(shí)，更要有文化。.. . . ..十八里初中教師讀書(shū)活動(dòng)方案一、教師讀書(shū)活動(dòng)目的書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！結(jié)合區(qū)教育局“走進(jìn)蘇霍姆林斯基教育思想，品味幸福教育人生”讀書(shū)月活動(dòng)的精神，我校開(kāi)展第二屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，讓教師將讀書(shū)與教育實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師轉(zhuǎn)變思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；同時(shí)，提升教師的社會(huì)形象和職業(yè)聲望，為學(xué)生樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念起到榜樣作用，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)有效的持續(xù)發(fā)展。 組　員：教導(dǎo)處、政教處、各語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)四、讀書(shū)活動(dòng)對(duì)象學(xué)校全體教師，以辦公室組成讀書(shū)小組。 書(shū)是一葉扁舟，帶你駛向成功的彼岸。 時(shí)間：9月12日——2月1日2．具體安排：(1)第2周，作好活動(dòng)的宣傳工作，提供教師讀書(shū)的參考目錄。 53 《中外教育詩(shī)歌選》 袁衛(wèi)星主編 57 《中外教育漫畫(huà)選》 范其恢主編 61 《教育研究方法導(dǎo)論》 （美）梅雷迪斯?D?高爾、沃爾特?R?博格、喬伊斯?P?高爾著，許慶豫等譯 江蘇教育出版社2003年版 65 《教育管理：基于問(wèn)題的方法》 （美）威廉?G?坎寧安、保拉?A?科爾代羅著，趙中建主譯 江蘇教育出版社2003年版 69 《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)：理論與實(shí)踐》 （美）彼得?諾思豪斯（Peter G?Northouse）著，吳榮先等譯 江蘇教育出版社2002年版 73 《青浦教育實(shí)驗(yàn)》 顧泠沅、鄭潤(rùn)洲、李秀玲著 上海教育出版社1999年版 77 《名人的教師生涯》 馬建強(qiáng)編著 已完成，即出 81 《斯賓塞的快樂(lè)教育》 （英）赫?斯賓塞 著 顏真 譯 海峽文藝出版社2002年版 85 《創(chuàng)造性思維與教學(xué)》 陳龍安（臺(tái)灣） 中國(guó)輕工業(yè)出版社1999年版 89 《課堂社會(huì)學(xué)》 吳康寧 南京師大出版社1999年版 93 《教師如何作質(zhì)的研究》 陳向明 教育科學(xué)出版社2001年版 97 《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》 教育部編寫(xiě) 三聯(lián)書(shū)店2001版 參加工作以，直忙于工作，讀書(shū)時(shí)間少了，總覺(jué)得自己的思維空間和視野變小了。 通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。以讀書(shū)構(gòu)建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，成為教師成長(zhǎng)的主要途徑。落實(shí)閱讀時(shí)間。五：“教師學(xué)習(xí)”行動(dòng)計(jì)劃：推薦書(shū)目第一類(lèi)：生活智慧 / 實(shí)踐智慧類(lèi) 1.《論語(yǔ)》。 [ 美 ] 亨特著，李斯譯：《心理學(xué)的故事》（上、下），海南出版社 1999 年版7. 聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)編著，華東師范大學(xué)比較教育研究所譯：《學(xué)會(huì)生存》，教育科學(xué)出版社 1996 年版。13. 郭思樂(lè)著：《教育走向生本》，人民教育出版社 2001 年版。鐘啟泉、崔允漷、張華主編：《為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展——基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）解讀》，華東師范大學(xué)出版社 2001 年版；崔允郭著：《校本課程開(kāi)發(fā)：理論與實(shí)踐》，教育科學(xué)出版社 2000 年版；吳剛平著：《校本課程開(kāi)發(fā)》，四川教育出版社 2002 年版；劉良華著：《校本教學(xué)研究》，四川教育出版社 2003 年版；余文森編：《基礎(chǔ)教育課程改革的四大支柱》，福建教育出版社 2002 年版；郭元祥著：《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程：設(shè)計(jì)與實(shí)施》，首都師范大學(xué)出版社 2001 年版；李臣之著：《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)》，人民教育出版社 2003 年版；傅道春編著：《新課程中教師行為的變化》，首都師范大學(xué)出版社 2001 年版。第三類(lèi)：教育隨筆 / 教育手記 / 教育日記類(lèi) 21. 張文質(zhì)著：《唇舌的授權(quán)：張文質(zhì)教育隨筆》，福建教育出版社 2001 年版。 28. 李鎮(zhèn)西著：《愛(ài)心與教育——素質(zhì)教育探索手記》，四川少年兒童出版社 1998 年版。34. 《福建論壇：社科教育版》。 讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，故在新學(xué)期始，結(jié)合自己的自身實(shí)際情況，制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃：一、知識(shí)方面：養(yǎng)成讀書(shū)是一種樂(lè)趣，努力讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。四、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主要措施：積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書(shū)重點(diǎn)閱讀，同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書(shū)。因此，在廣大教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)可以極大的提高教師的專(zhuān)業(yè)和理論素質(zhì)，培養(yǎng)出完美的讀書(shū)人格?！　〗處熥x書(shū)之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，將教師個(gè)人化的教育想法稱(chēng)為“教師的信念”。所以我把讀書(shū)作為自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一項(xiàng)重要的途徑，通過(guò)讀書(shū)促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，更新自己的教育觀念，用新的思想，新的理念，指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)，激發(fā)自己的思維能力，和對(duì)教育問(wèn)題的理性思考。讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。 我的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃作為教師的我們，頭頂著人類(lèi)靈魂工程師的稱(chēng)號(hào)，必須“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”，謀求自我的靈魂充實(shí)和精神生長(zhǎng)。那就讓我們打開(kāi)書(shū)籍，去享受生活中最燦爛的陽(yáng)光，感受智慧鳥(niǎo)兒的自由飛翔吧！十八里屯初中大課間活動(dòng)實(shí)施方案　　創(chuàng)新性原則。 副組長(zhǎng)：朱世興、王法慶、史華遠(yuǎn)　　組員：各班班主任　　職責(zé)：負(fù)責(zé)“大課間體育活動(dòng)”的具體實(shí)施，包括擬定方案、制作音樂(lè)、組織訓(xùn)練等。各班主任負(fù)責(zé)眼保健操。班主任要參與班級(jí)的大課間活動(dòng)，及時(shí)檢查、了解、監(jiān)督、管理本班大課間活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，保證大課間活動(dòng)質(zhì)量，同時(shí)負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)活動(dòng)安全工作。　　各項(xiàng)目活動(dòng)必須在規(guī)定的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行，各班學(xué)生必須在指定活動(dòng)范圍內(nèi)活動(dòng)，防止出現(xiàn)學(xué)生亂串、亂跑的混亂現(xiàn)象。　科學(xué)性原則。員：陳寶國(guó)、王建永、朱世興、王法慶、史華遠(yuǎn)職體育組 總務(wù)處 （四）遇雨雪等異常天氣，由各班班主任統(tǒng)一安排學(xué)生在教室內(nèi)通過(guò)視頻直播系統(tǒng)收看健康與體育節(jié)目，信息中心負(fù)責(zé)保障網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的正常使用，體育組負(fù)責(zé)提供健康與體育節(jié)目?jī)?nèi)容?！、品纸M活動(dòng)（20分鐘）：各班根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排進(jìn)行分組體育活動(dòng)，分別進(jìn)行跳繩、籃球、軟式排球、乒乓球、羽毛球等體育活動(dòng)。負(fù)責(zé)指揮和示范，協(xié)助班主任工作，確保學(xué)生活動(dòng)的安全。　負(fù)責(zé)日常管理值班的領(lǐng)導(dǎo)、值日教師和負(fù)責(zé)場(chǎng)地的體育教師要認(rèn)真做好當(dāng)天記錄。促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，最大程度地發(fā)揮學(xué)生、教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，變?cè)袉我坏募w活動(dòng)形式為年級(jí)、班級(jí)、項(xiàng)目、場(chǎng)地等多種形式并舉，進(jìn)一步豐富大課間體育活動(dòng)的內(nèi)容。 副組長(zhǎng)：朱世興、王法慶、史華遠(yuǎn)　 組員：楊慧卿、沈愛(ài)、各班班主任2．時(shí)間保障。5．安全保障。三、大課間體育活動(dòng)內(nèi)容1．廣播操2. 校園舞3．體育趣味活動(dòng)：如跳皮筋、踢毽子、跳山羊、等3．跳繩(花樣跳、跳長(zhǎng)短繩等)發(fā)令后，雙方用力將對(duì)方手腕往左下扳壓，直至將對(duì)方手背壓在桌面上為勝。攔擊導(dǎo)彈：選出4人各拿一個(gè)乒乓球拍，站在黑板前，作為“防空部隊(duì)”，其他人拿15—20個(gè)乒乓球當(dāng)作“地對(duì)地導(dǎo)彈”。猜猜他是誰(shuí)：全班學(xué)生按座位分成四組，每組選一個(gè)猜者蒙上眼睛站在本組前面。分別站在課桌之間，兩人面對(duì)站立，手拉手，一人全蹲，另一人站立。大課間體育活動(dòng)制度為增強(qiáng)學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的指示精神，每天下午統(tǒng)一安排30分鐘大課間，認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展集體體育活動(dòng)。學(xué)生根據(jù)自己特點(diǎn)與愛(ài)好，自主進(jìn)行活動(dòng)，如：打羽毛球、跳繩、跳皮筋、踢毽子等。學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況增加體育課程內(nèi)容的選擇性，結(jié)合學(xué)生身體生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，把耐力、力量、柔韌素質(zhì)的發(fā)展作為重要的、突出的內(nèi)容，切實(shí)提高青少年學(xué)生的體質(zhì)健康水平。班級(jí)活動(dòng)時(shí)班主任和分工教師必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全保護(hù)，如發(fā)生事故須追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。充分發(fā)揮大課間活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行五育教育的功能，重視活動(dòng)過(guò)程的教育。三、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：李金基副組長(zhǎng)：李建國(guó)　楊毅功 黃劍　馬黎 張小鋒成員：體育組、全體班主任四、活動(dòng)形式我校大課間活動(dòng)安排在每周的星期一至星期五上午第二節(jié)課后進(jìn)行，時(shí)間為30分鐘。 各項(xiàng)目活動(dòng)限在規(guī)定地點(diǎn)進(jìn)行。學(xué)校教育要貫徹“一切為了學(xué)生”的可持續(xù)發(fā)展的理念，切實(shí)加強(qiáng)體育工作，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展。4．因地制宜原則。學(xué)校要分班劃定活動(dòng)區(qū)域，各班學(xué)生必須在指定活動(dòng)范圍內(nèi)活動(dòng),防止出現(xiàn)活動(dòng)區(qū)域不明或亂串、亂跑的混亂現(xiàn)象。 　　二、實(shí)施原則 　　全體性原則。學(xué)校在組織學(xué)生參加大課間活動(dòng)的過(guò)程中，教師要進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)，同時(shí)要充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動(dòng)權(quán)。 　　適度的原則。 　　全面性原則。學(xué)校要加強(qiáng)該項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),使大課間活動(dòng)真正落到實(shí)處,促進(jìn)該項(xiàng)活動(dòng)高質(zhì)量進(jìn)行,學(xué)校應(yīng)成立大課間活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。三、實(shí)施措施1．時(shí)間保障。（二）原則1．教育性原則。凡是不到崗的，按不執(zhí)行課程計(jì)劃給予處理。合操和分組活動(dòng)以班級(jí)為單位，結(jié)合大綱對(duì)學(xué)生的要求，安排進(jìn)行活潑多樣的游戲、身體素質(zhì)練習(xí)、器械練習(xí)、舞蹈練五（一）場(chǎng)地劃分將學(xué)校操場(chǎng)劃分二十四個(gè)區(qū),每個(gè)班一個(gè)區(qū),各在各個(gè)區(qū)域里活動(dòng).（二）大課間體育活動(dòng)內(nèi)容＜時(shí)代在召喚＞２．校園集體舞．３．自由活動(dòng)．大課間活動(dòng)流程1．進(jìn)場(chǎng)：５分鐘上午第二節(jié)下課，當(dāng)響起《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》時(shí)，各班列隊(duì)在各自區(qū)域里按廣播體操隊(duì)列形式站好．２．齊做廣播體操《時(shí)代在召喚》．(5分鐘)3．廣播操做完后，全校學(xué)生齊跳集體舞。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。我校在新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實(shí)施過(guò)程中，以“人人健康、健康第一”為辦學(xué)理念，落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng),把開(kāi)展大課間活動(dòng)作為作為重要途徑之一，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促使學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識(shí)。學(xué)校要適當(dāng)安排課外體育鍛煉活動(dòng)時(shí)間。我校非常重視學(xué)生體育活動(dòng)的開(kāi)展，牢固樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面增強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康水平，我校要求實(shí)行大課間體育活動(dòng)制度，每天上午和下午統(tǒng)一安排30分鐘大課間，認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展集體體育活動(dòng)。大課間活動(dòng)形式多種多樣，內(nèi)容的安排根據(jù)學(xué)校實(shí)際以及季節(jié)、氣候的情況確定。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，哪一組蹲起的次數(shù)多，哪一組為優(yōu)勝。指部位：甲乙兩人面對(duì)面坐好，甲用一手按住自己的鼻子，另一前舉，被乙的同側(cè)手握??；乙輕輕在甲掌心擊一下的同時(shí)，喊出頭部器官的名稱(chēng)（如6眼睛、鼻子、耳朵等），甲則迅速用手指指到該部位。游戲一輪之后，再換4個(gè)人防守。乒乓球打靶：將教室中間前面的兩行課桌搬開(kāi)，空出一塊位置位置做游戲，在這空位置上，離講臺(tái)3—4M處，放一張課桌作為投擲線。班主任跟班進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)指導(dǎo)。任何老師不得擠占大課間活動(dòng)時(shí)間,若遇陰雨天改在室內(nèi)進(jìn)行,如:棋類(lèi)活動(dòng)，智力游戲等也可根據(jù)各班實(shí)際情況自己安排；（2）每日下午第三節(jié)課后進(jìn)行分班、分年級(jí)活動(dòng)直到放學(xué)。在大課間中體現(xiàn)合作、自主、探究的教學(xué)理念。九、活動(dòng)保障認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識(shí)以貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》為主旨，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的實(shí)施意見(jiàn)》深刻反思自己，了解學(xué)生發(fā)展之需，使廣大教師深刻體會(huì)到：擁有健康才能擁有明天，熱愛(ài)鍛煉就是熱愛(ài)生命，在深化課程改革，全面提高質(zhì)量的工作中，注入快樂(lè)體育的全新理念，確立合作、競(jìng)爭(zhēng)、快樂(lè)、主動(dòng)、健康發(fā)展的體育工作觀。（二）檢查評(píng)比為了保證大課間活動(dòng)質(zhì)量，讓大課間活動(dòng)的開(kāi)展持之以恒，學(xué)校將對(duì)大課間活動(dòng)進(jìn)行檢查評(píng)比，納入班級(jí)量化管理。體育長(zhǎng)跑（30分鐘）：七、實(shí)施方法（一）明確職責(zé)　大課間活動(dòng)管理與組織者是校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、年級(jí)組、班主任和體育教師，實(shí)行責(zé)任制管理。房師軍老師負(fù)責(zé)乒乓球運(yùn)動(dòng)的組織（活動(dòng)場(chǎng)地：乒乓球場(chǎng)地）。　(一）“大課間活動(dòng)”在每天上午第三節(jié)課后進(jìn)行，時(shí)間為30分鐘。 教導(dǎo)處 年級(jí)組 團(tuán)委 （二）工作小組組長(zhǎng)：陳寶國(guó)、王建永　創(chuàng)新性原則?！　∷?