【正文】 值觀的差異并不影響我們兩代人的相互接納，我們不必改變他們，只是要學(xué)理解他們、求同存異就可以了。你們的父母，在他們年少的時(shí)候，也都有過(guò)自己的個(gè)性和想法，也都曾經(jīng)叛逆過(guò)抵觸過(guò)，我也曾經(jīng)有過(guò)。 三、了解父母 那到底怎樣才是脫離小孩子氣，走向成熟的表現(xiàn)呢？ 我們首先來(lái)做一個(gè)關(guān)于了解父母的調(diào)查。 幾乎不做家務(wù)，力所能及的事情都要父母代辦?！?5．“那么我們應(yīng)怎樣看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)呢？”張達(dá)送給大家?guī)拙湓?huà)，有則改之，無(wú)則加勉’，‘擇其善者而從之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，一定要虛心對(duì)待別人給自己指出的缺點(diǎn)。 5．審查有關(guān)人員的發(fā)言稿, 引導(dǎo)其從積極、正面的角度調(diào)動(dòng)同學(xué)們愛(ài)集體、尊重他人的熱情。針對(duì)此現(xiàn)象，按照校政教處的要求，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會(huì)——《我們攜手走向明天》，旨在增強(qiáng)集體凝聚力，喚起學(xué)生對(duì)集體的熱愛(ài)、對(duì)同學(xué)的友愛(ài)之情。 2．主要負(fù)責(zé)人班長(zhǎng)、宣委構(gòu)思班會(huì)內(nèi)容，注意從本班現(xiàn)實(shí)中搜集素材。讓學(xué)生各抒己見(jiàn)。 總是指責(zé)父母，“你為什么不能像***的媽媽一樣？” 向父母撒謊，明明去玩了，卻說(shuō)去做功課?？赡闶欠裣脒^(guò)，如果你真的成了斷線(xiàn)的風(fēng)箏，你將飛向何方？其實(shí)，你是父母特別的客人，兩代人即使不能相互理解，也可以相互接納。 你知道父母結(jié)婚的時(shí)間嗎？知道多少都請(qǐng)寫(xiě)下。珍珠說(shuō)：“我是一顆珍貴的珍珠，一個(gè)人想要找到一顆珍珠就像大海撈針一樣難啊，而你怎么這么輕易地就把我丟棄了呢？”公雞說(shuō)：“有什么了不起啊，如果誰(shuí)給我一顆谷物，我馬上就拿你去交換。 學(xué)生寫(xiě)出自己認(rèn)為受挫折的事例以及心情。今天，我們就通過(guò)《戰(zhàn)勝挫折走向成功》這個(gè)主題班會(huì)，幫助大家戰(zhàn)勝生活中和學(xué)習(xí)上的挫折，在今后兩年半時(shí)間里，更健康地成長(zhǎng)，愉快地迎接中考的到來(lái)。 ⑦不愿和成績(jī)不好的同學(xué)交往。對(duì)人的肌體是一種打擊，對(duì)人的心理是一種損傷，造成人精神上的痛苦，甚至給人的生活道路造成曲折，對(duì)一些懦弱者來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種災(zāi)難。 ④70高齡的鄧小平剛剛走出第二次挫折，正準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，又被莫名其妙的撤消了一切職務(wù)，但他還是沒(méi)有被挫折擊倒。 B、鄭智化坐在輪椅上演唱自己作詞作曲的歌《水手》。[多媒體顯示：吸取教訓(xùn)，重振旗鼓] ③要善于進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，保持良好心態(tài)，擺脫挫折感。[多媒體顯示：多一點(diǎn)寬容] 其五，做一件事要善始善終。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。 引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。 學(xué)生有感而發(fā)，談看小品后的感想。準(zhǔn)許車(chē)輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車(chē)輛不準(zhǔn)妨礙直行的車(chē)輛和被放行的行人通行。車(chē)輛和行人須在確保安全的原則下通行。③、行人行走必須遵守哪些規(guī)則? A、行人必須在人行道上行走。要讓司機(jī)有足夠的時(shí)間發(fā)現(xiàn)行人后停車(chē)，保障行人安全。） 7在晚間橫過(guò)道路又應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？ （夜間步行時(shí)，要盡量選擇有路燈的地方橫過(guò)馬路。為了你及他人的安全，絕不能攜帶酒精、汽油之類(lèi)的易燃易爆危險(xiǎn)品乘車(chē)。公共汽車(chē)靠站時(shí)，待汽車(chē)完全停穩(wěn)后，方可上車(chē)。造成學(xué)生自行車(chē)車(chē)禍的原因，主要是平時(shí)缺乏教育，安全意識(shí)淡薄，不遵守文通規(guī)則。騎自行不準(zhǔn)攀扶其他車(chē)輛，也不準(zhǔn)牽引車(chē)輛或被其他車(chē)輛牽引。因?yàn)?，只有感恩的人才能更好地認(rèn)識(shí)生活，才能學(xué)會(huì)珍惜擁有，才能更好地走向未來(lái)；同時(shí)，學(xué)會(huì)感恩才能學(xué)會(huì)愛(ài)，這是德育的根本。（二）學(xué)生準(zhǔn)備 。目的是讓我們學(xué)會(huì)感恩，樹(shù)立正確的人生觀。（3）（）%不知道父母的理想。 （2）班主任總結(jié)： 感恩親情 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。請(qǐng)學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時(shí)候上下班？工作時(shí)間長(zhǎng)嗎？你覺(jué)得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？播放歌曲《天下父母心》心靈表白 同學(xué)們現(xiàn)在你們有話(huà)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎？現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么？ 二、感恩父母（學(xué)會(huì)做人） 就像前面歌曲里的歌詞所說(shuō)：①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養(yǎng)我們，那么我們?cè)撛趺椿貓?bào)父母？ 孝敬父母是中國(guó)的傳統(tǒng)美德。問(wèn)：從這個(gè)真實(shí)的故事里你看到了什么？ 請(qǐng)每個(gè)學(xué)生寫(xiě)幾句簡(jiǎn)短的話(huà)概括：談一談怎樣孝敬父母？ 28。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚。 教學(xué)過(guò)程： 一、聽(tīng)閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題 A、初步感受 教師明確：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。（5）（）%因父母文化層次低或社會(huì)地位低，而看不起父母。 男：請(qǐng)各個(gè)小組分別派一個(gè)代表來(lái)說(shuō)說(shuō)：在成長(zhǎng)過(guò)程中，自己最感謝的三個(gè)人是誰(shuí)？ 學(xué)生代表談??：剛才六位同學(xué)和我們分享了他們感謝的人。 。重點(diǎn)和難點(diǎn)：通過(guò)事例引導(dǎo)學(xué)生分析、啟發(fā)學(xué)生感悟，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。因?yàn)橥ǔＧ闆r下，自行車(chē)是在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上行駛的，也有將自行車(chē)道和人行道劃在一起的路面情況。有些中小學(xué)生自我意識(shí)強(qiáng)，喜歡在眾人面前表現(xiàn)自己，常常把自行車(chē)當(dāng)做施展“才華”、表演“技能”的“道具”，在上學(xué)途中，在返家路上，相互追逐，相互“逼車(chē)”。 D下車(chē)后要橫過(guò)馬路的乘客，須待公共汽車(chē)離去，能夠看清道路兩邊的情況時(shí)再橫過(guò)馬路。安全帶是防止和降低交通事故損害程度的一種切實(shí)有效的裝置。）8另外，橫過(guò)馬路切忌遇車(chē)就退，過(guò)馬路途中若遇到有車(chē)輛駛近時(shí)，應(yīng)按照當(dāng)時(shí)的環(huán)境停步，不要突然后退，盡量要讓駕駛員知道自己的去向。 5如何橫過(guò)交通繁忙的道路？ A當(dāng)路上交通繁忙，車(chē)輛密集且車(chē)速較快，以致不能安全通過(guò)時(shí)，除非該處有人行