【正文】 劃為了確保綜合實踐活動課程的順利開展，根據(jù)學(xué)校綜合實踐活動課程的實施方案，和學(xué)生的具體情況及特點，特制定本學(xué)期綜合實踐活動的工作活動計劃：時間主題名稱活動安排目 的第1∽3周我的零花錢的體驗1. 布置活動任務(wù)，感受父母工作的辛苦，養(yǎng)成自主合作的品質(zhì)2. 制定活動計劃3. 收集整理信息4. 匯報成果第4∽7周我們身邊的垃圾1. 揭示主題了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識2. 分組調(diào)查3. 制定活動方案4. 匯報展示 第8∽11周學(xué)校的午餐1 . 列舉問題引導(dǎo)學(xué)生健康的就餐習(xí)慣，珍惜糧食2 .制定活動方案3. 調(diào)查收集信息4. 成果展示第12∽15周走進蔬菜家庭1. 謎語揭題學(xué)會分享共同的勞動成果，相互合作2. 分組討論3. 制定方案4. 成果展示第16∽19周平安每一天1. 引出主題建立初步的安全意識，發(fā)展初步的自救自護能力2. 討論分組3. 制定方案4. 匯報展示第21∽24周我是整理小能手1. 談話引入培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，提高自理意識2. 討論分組3. 制定方案4. 匯報展示第25∽28周好習(xí)慣伴我成長1. 引出主題培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。20152016二年級綜合實踐活動工作計劃 為了確保綜合實踐活動課程的順利開展，根據(jù)學(xué)校綜合實踐活動課程的實施方案和學(xué)生的具體情況及特點，特定本學(xué)期綜合實踐活動工作計劃。（4）建立評價表，分階段由個人、小組、家長、教師共同填寫。評價的開放性。積極與有關(guān)單位和社區(qū)建立友好聯(lián)系和實踐基地，聘請具有一定專業(yè)能力的學(xué)生家長做學(xué)生活動的指導(dǎo)教師。學(xué)校教導(dǎo)處進行經(jīng)常性督查。（1）研究人員本學(xué)期我校成立了綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔(dān)任，成員包括各中層干部。同時要注意開發(fā)利用周末、節(jié)假日等課外時間，保證綜合實踐活動的充分開展。六、課程管理（7）進行成果展示、匯報，開展評價活動。每一小組58人，由學(xué)生自己選出組長，并自擬組名。（一）活動組織形式 通過設(shè)計多樣化的活動，提供學(xué)生多元自主的學(xué)習(xí)機會，滿足小學(xué)生發(fā)展個人興趣、專長的需要。 堅持生活性及現(xiàn)實指向性原則，重視體驗和探究那些來自小學(xué)生現(xiàn)實生活并對小學(xué)生自身、家庭、學(xué)校及所在地區(qū)具有實際意義的活動及課題。綜合實踐活動課程以活動為主要開展形式，在教師指導(dǎo)下從自然、社會和學(xué)生自身生活中選擇和確定主題作為課程主要內(nèi)容，以學(xué)生自主選擇、親身體驗、研究探索為主要學(xué)習(xí)形式，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去，在“調(diào)查”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設(shè)計”、“操作”、“制作”、“服務(wù)”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。 史先小學(xué)綜合實踐活動課程實施整體方案00綜合實踐活動課程規(guī)劃總體方案綜合實踐活動課程是以全面提高學(xué)生的綜合實踐素質(zhì)，開發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨。每一個學(xué)生的個性發(fā)展都具有獨特性、具體性，每一個學(xué)生都有自己的需要、興趣和特長，都有自己的認知方式和學(xué)習(xí)方式，他們的發(fā)展不僅僅是通過書本知識的學(xué)習(xí)而獲得的。 研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育是小學(xué)36年級綜合實踐活動的指定領(lǐng)域。組長負責(zé)小組內(nèi)成員的分工，制訂活動方案，主持小組的討論等。（2）指導(dǎo)選題，建立課題項目小組；社區(qū)服務(wù)和社會實踐的開展應(yīng)考慮為學(xué)生提供盡可能多的走出教室、參與和體驗社會生活的機會，讓每一個學(xué)生都能得到實際鍛煉，不能局限于教室和書本知識。適于課內(nèi)教學(xué)的內(nèi)容，如制定計劃、調(diào)查問卷的制作、圖書檢索、匯總材料、成果展示、活動評價等，就在課堂內(nèi)進行；若要到校外開展社會調(diào)查、參觀、采訪、自然探究、社區(qū)服務(wù)等實踐活動，教師可根據(jù)實際需要靈活使用課時，但采取課時使用申報制度，由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)。我們還成立了綜合實踐活動教研組，由專任老師擔(dān)任教研組長，成員包括三、四、五、六年級綜合實踐活動課任課老師及各班班主任和各學(xué)科任課老師。采用以兼職教師為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任與輔導(dǎo)員協(xié)管，學(xué)有專長的教師與校外專業(yè)人士參與指導(dǎo)的協(xié)同教學(xué)辦法，確保課程實施的常態(tài)化進行。（1）教學(xué)常規(guī)管理備課：可以按主題來進行整體實施方案的設(shè)計，但要對教師的指導(dǎo)策略進行細致安排；也可以按活動實施過程分課時來撰寫教學(xué)設(shè)計。需采用彈性課時要到學(xué)校教導(dǎo)處進行申報，統(tǒng)一調(diào)配。 二是根據(jù)主題和學(xué)生需要選擇課題指導(dǎo)教師。綜合實踐活動具有開放性的特點，評價也應(yīng)該具有開放性，在學(xué)生自我評價的基礎(chǔ)上，應(yīng)盡可能采用集體討論和交流的形式，將個人和小組的經(jīng)驗及成果展示出來，并鼓勵相互之間充分發(fā)表意見和評論。20152016一年級綜合實踐活動工作計劃 為了確保綜合實踐活動課程的順利開展，根據(jù)學(xué)校綜合實踐活動課程的實施方案和學(xué)生的具體情況及特點，特定本學(xué)期綜合實踐活動工作計劃。周時數(shù)主題名稱活動安排1——2愛心行動讓學(xué)生知道什么是愛心，使學(xué)生積極參與愛心行動。2. 討論3. 制定方案4. 展示第29∽32周美麗的家鄉(xiāng)1. 布置活動任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，為建設(shè)美麗家長而努力學(xué)習(xí)的精神。14——16種盆花掌握盆花的栽培要點，增強愛護花草的意識。家庭的室內(nèi)布置610文明禮儀引出主題通過活動體驗使學(xué)生了解更多的校園禮儀及重要性。轉(zhuǎn)變教師教學(xué)的觀念，通過學(xué)生主動參與、親自實踐組織的各種研究性活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生觀察、分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，全面提高學(xué)生素質(zhì)。三、實施策略。在實踐中，我們主要采用自我評價、檔案袋評價、他人評價。以學(xué)生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎(chǔ)，以“實踐、開放、自主”為主線，使學(xué)生通過綜合性、開放性的實踐，獲得積極的、全面的發(fā)展，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。要在引導(dǎo)學(xué)生主動實踐的過程中，培養(yǎng)學(xué)生主動參與，自主探究的能力。五、活動評價方式：對學(xué)生采用形成性激勵評價方式，注重學(xué)生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新意識。制定活動計劃收集整理信息匯報成果511飲食的學(xué)問揭示主題掌握早餐的分類知道科學(xué)營養(yǎng)早餐有利于健康，養(yǎng)成良好的飲食規(guī)律。關(guān)注自我的責(zé)任心養(yǎng)成傾聽的科學(xué)態(tài)度。 培養(yǎng)學(xué)生觀察、調(diào)查、搜集、整理數(shù)、信息的能力。 師列舉不良行為：同學(xué)們上午在校用餐這么長時間，據(jù)我觀察有以下不良行為：A、不自覺排隊，不遵守用餐制度。這些不良行為都真實的存在我們身邊，我們選一個感興趣的問題作為你們研究的課題好嗎？ 活動總結(jié)：同學(xué)們，剛才我們圍繞“午餐時的不良行為”這一主題展開討論交流，并把它們能化成小組活動的課題，你們表現(xiàn)得都不錯、很積極。 自主分組。 總結(jié)。D、 活動方案，要呈現(xiàn)活動過程，方法和步驟。同學(xué)們，我們圍繞“學(xué)校里的午餐”這一主題，深入開展了綜合實踐活動，大家表現(xiàn)很積極，進行了深入調(diào)查，我相信你們的收獲不少吧！這節(jié)課，我們就來展示一下，交流一下感受。C、 出示調(diào)查報告。例如：用餐時個別學(xué)生不遵守排隊的制度，大聲喧嘩的不良習(xí)慣有挑揀飯菜的現(xiàn)象，有倒飯，扔饃的問題，這種問題越來越嚴重。 對學(xué)生的發(fā)展有哪些危害。學(xué)?！盃I養(yǎng)餐”改善工作事關(guān)學(xué)生的身體健康，它光靠一位好校長是遠遠不夠的，它需要全體師生長期的共同配合，才能順利完成工作?！盃I養(yǎng)餐”管理工作實施方案是學(xué)校實施“營養(yǎng)餐”工作的總體安排，它可以規(guī)范和指導(dǎo)工作，“營養(yǎng)餐”才能不“變味”、“吃得好”。為了使“營養(yǎng)餐”管理過程規(guī)范化，科學(xué)化，學(xué)校食堂加工出來的食品，在試餐的同時必須堅持留樣，這是“營養(yǎng)餐”工作最好的物證，它是“營養(yǎng)餐”管理工作不可忽視的環(huán)節(jié)，這是對學(xué)生負責(zé)，對家長負責(zé)的最好行動。黨和政府實行營養(yǎng)餐的初衷，就是要讓每個農(nóng)村學(xué)生中午有飯吃，決不讓學(xué)生冷一頓、熱一頓、飽一頓、餓一頓，飯菜多樣，天天吃飽，不缺營養(yǎng)，健康成長，快樂學(xué)習(xí)。三、 緊扣生活熱點，增強社會責(zé)任感。一、貼近學(xué)生的生活，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣這樣，讓學(xué)生自己親身去生活中體驗比課文中的講述要更有說服力，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣。要通過各種生活體驗活動，滿足學(xué)生的天性，讓學(xué)生在活動中獲得快樂和愉悅的同時獲得發(fā)展。生活無時不變，即生活無時不含有教育的意義”，要使學(xué)生“充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育”，“生活就是教育，就是教育的內(nèi)容”。綜合實踐活動課固守已有的現(xiàn)成知識進行教學(xué)是不夠的，現(xiàn)實生活中的各種生活事件隨時發(fā)生，因此，我們教師要把握時機，抓住教學(xué)的切入點、結(jié)合點，針對學(xué)生的思想和具體表現(xiàn)找準時機，然后結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實際情況，有目的地滲透，使學(xué)生隨時隨地受到教育。根據(jù)學(xué)生的特點，綜合考慮到學(xué)校的實際情況，開展活動的目的明確，活動成果效果顯著。在綜合實踐活動中，一些學(xué)習(xí)不是很好的學(xué)生，表現(xiàn)出非同一般的激情和能力，讓人欣喜和欣慰。我在實施過程中進行一些指導(dǎo)，對一些必要的專題講解和方法的介紹，并對學(xué)生活動的整個過程進行觀察，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，對學(xué)生做出恰當?shù)脑u價。前一階段我們在學(xué)生評價工作和校本課程方面工作取得了比較好的效果，得到了家長和學(xué)生的認可。 在對五年級學(xué)生的知識、水平、能力、興趣愛好等方面的情況進行了全面調(diào)查的基礎(chǔ)上，充分激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動他們的參與積極性，結(jié)合學(xué)校特色、周邊環(huán)境特點和依據(jù)綜合實踐活動課程的相關(guān)理論，制定了我校綜合實踐活動課程一、二年級的活動實施方案，經(jīng)過科任的教師實踐與修改，使之趨于科學(xué)、合理，更能貼近學(xué)生、貼近教師、貼近學(xué)校。
五、實施過程中的思考： 1．綜合實踐活動主題的選擇過程中，如果完全由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好而獨立自主地選擇并確定研究主題，則會影響課程實施與管理的有序性，影響學(xué)生研究的深度和教師指導(dǎo)的有效性；如果是教師為學(xué)生預(yù)先選擇并設(shè)定研究主題，則又將遏制學(xué)生自主能動性的充分發(fā)揮，從而影響學(xué)生對實踐活動的積極性?！皩W(xué)校里的午餐”與學(xué)生的健康發(fā)展和學(xué)校工作緊密聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和能力，制定出切實可行的活動方案及周密的課時計劃。通過綜合實踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生的分析、觀察、調(diào)查、搜集、整理數(shù)據(jù)、信息等多種能力。2．使綜合實踐活動課程明確區(qū)別于傳統(tǒng)的“興趣課”、“自然課”、“制作課”等，我們?nèi)绾问箤W(xué)生“綜合”運用相關(guān)知識，加強“實踐”體驗，真正使教師和學(xué)生“活動”起來，將要作出進一步的思考與實踐。為此，我們通過多種途徑，進行了廣泛的宣傳，使社會及家長也充分認識到：在教育改革的大背景下，為促進學(xué)生素質(zhì)的全面提升，實施綜合實踐活動課程十分必要和及時，為此，我們營造了課程實施的良好社會氛圍。為了把綜合實踐活動研究深入地開展下去，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、 成立了研究小組，制定研究計劃學(xué)校成立了綜合實踐活動課程研究與實施小組，制定了學(xué)習(xí)和研究計劃，并按計劃開展了多次學(xué)習(xí)與研討活動，進一步強化了課