書香校園工作方案(完整版)
【正文】 出版社《中國當(dāng)代教育家叢書》 袁振國主編高等教育出版社《教學(xué)機(jī)智———教育智慧的意蘊(yùn)（加）》 范梅南著教育科學(xué)出版社《教師行動(dòng)研究：教師發(fā)現(xiàn)之旅（美）》 Kasten著 中國輕工業(yè)出版社《校本教學(xué)研究》 劉良華著 四川教育出版社《教師評(píng)價(jià)：績效管理與專業(yè)發(fā)展》 王斌華著八、表彰獎(jiǎng)勵(lì) 獲得書香班級(jí)稱號(hào)的班級(jí)，獲得書香家庭的稱號(hào)的家庭，學(xué)校將在年末結(jié)業(yè)典禮上進(jìn)行表彰，分別授予“書香班級(jí)”“書香家庭”標(biāo)志牌。能背誦課標(biāo)規(guī)定的本年段古詩文。閱讀量（30分）每人每學(xué)期閱讀適合本年段閱讀水平的書34本。5. 各班上交《好書伴我成長》記錄冊(cè)（每班5份）、班級(jí)讀書資料夾（評(píng)比）評(píng)選“書香班級(jí)”、“書香學(xué)生?！伴喿x之星”。,確定本學(xué)期共讀書目及晨誦、午讀內(nèi)容。 通過親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。 ⑤各年段每學(xué)期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識(shí)競(jìng)賽?；顒?dòng)有低年級(jí)講故事、朗讀比賽，中、高年級(jí)征文、手抄報(bào)、演講、知識(shí)競(jìng)賽等。 要求學(xué)生做到：低年級(jí)——學(xué)生讀后把書名、標(biāo)題記錄下來并摘抄精美詞句，由家長簽字證明；中、高年級(jí)——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。學(xué)校開放圖書館借閱，使學(xué)生拓寬視野，增加閱讀量，自覺地將課外書籍納入學(xué)習(xí)的范疇。充分發(fā)揮好圖書室、畫廊的作用，展示學(xué)生的閱讀成果，讓每一面墻壁都會(huì)“說話”、“說好話”，讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書，愛上讀書，享受讀書帶來的快樂。 2．在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。天河小學(xué)特色項(xiàng)目—?jiǎng)?chuàng)建“書香校園”工作方案一、指導(dǎo)思想 最是書香能致遠(yuǎn)。 3．“與好書交朋友” ，通過讀書活動(dòng)，為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界。 。、有品位的電影和電視節(jié)目。） 要求教師做到：①和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；②有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。 發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，播送學(xué)生的讀書作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺(tái)。 ⑥開展好每學(xué)期一屆的“書香校園讀書節(jié)”活動(dòng)。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘），并在《親子讀書手冊(cè)》上簽字。4.“校園讀書節(jié)”啟動(dòng)儀式。五月份：，開展一系列豐富多彩的活動(dòng)。七、八月份：、資料歸檔工作。（其中要有一篇文學(xué)名著）10選擇背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典美文。各班建立相應(yīng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)讀書的辦法，有小助手組織好讀書活動(dòng)，學(xué)生養(yǎng)成走進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣。閱讀習(xí)慣（30分）全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀，參與閱讀交流，養(yǎng)成每天閱讀書報(bào)的習(xí)慣，能堅(jiān)持做 “小讀者手記”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記錄下來。積極開展閱讀交流和指導(dǎo)活動(dòng)，組織有效的讀書活動(dòng)，在校定的閱覽課中教師能積極參與指導(dǎo)。獲得書香班級(jí)稱號(hào)的班級(jí)班主任、語文老師給予學(xué)年量化分2分的獎(jiǎng)勵(lì)。 上海教育出版社《愛彌兒：論教育（上、下卷）》（法） 盧梭著人民教育出版社《自主學(xué)習(xí)：學(xué)與教的原理和策略》 龐維國著 華東師范大學(xué)出版社
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