人教版五年級語文下冊第八單元教學設(shè)計表格式(完整版)
【正文】 價值觀 感受大自然的美，陶冶學生的審美情趣。 四、 歸納概括 ， 深化主題 。 威尼斯的資料。 情感態(tài)度價值觀 感受大自然的美，陶冶學生的審美情趣。 （ 1）德國人愛花，還有哪些地方與眾不同？ （ 2）理解句子：“我做了一個花的夢，做了一個思鄉(xiāng)的夢。 （ 1）自由朗讀。 教學 重點 體會“人人為我，我為人人”的境界，并從中受到教育 。 （ 2）德國人種花有何特別之處？（從“家家戶戶”一詞可見德國人人愛花；而他們將花栽種在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看，這 種做法實在令人感到驚嘆。 四、 歸納概括 ， 深 化主題 。 （ 2）交流，補充板書─ ─自己的花是讓別人看的。 課前準備 １ .學生搜集有關(guān)德國的民情風俗?；ブ佬W教師授課計劃 教學內(nèi)容 本教學設(shè)計是第（ 1 ）課時 學情分析 預設(shè)目標 知識技能 1．認識 3 個生字，會寫 7 個生字，正確讀寫 10 個詞語。２ .“花團錦簇”“姹紫嫣紅”的畫面。 二、再讀課文，質(zhì)疑批注 。 獨到之處？請快速瀏覽全文，用“──”畫出相關(guān)的答案。） （ 3）理解“莞爾一笑”的意思。 教學難點 理解 課文內(nèi)容，結(jié)合上下文與生活實際體會含義深刻的語句，從中受到啟示與教育。 （ 2）談談讀后的感受?！彼奈迨旰螅髡呗疆愢l(xiāng)，置身于花的海洋，他被這個民族的崇高境界深深感動了，此時，作者心中有一個美好的夢想，猜一猜，是什么？ 三、聯(lián)系生活，拓展延伸 。 教學重點 讓學生了解小艇的特點和它同威尼斯水城的關(guān)系及與人們生活的密切關(guān)系。 。 三、深入課文，感受小艇“形之美”： 。 教學重點 讓學生了解小艇的特點和它同威尼斯水城的關(guān)系及與人們生活的密切關(guān)系。 。 ，你想選擇哪一類的音樂？（抒情的鋼琴曲或小提琴曲）配樂朗讀。 教學難點 增強 口語表達能力 ，培養(yǎng)合作和交往的能力 ， 會歸納總結(jié) 寫作方法。”“知識是取之不盡的源泉，用之 不竭的財富。 趣味語文 ：語言奧妙無窮，趣味橫生。 板書設(shè)計 口語交際八 自讀課題，明確要求。 教學難點 從近期的所見所聞所思所感中選取最想寫的內(nèi)容進行習作，順序清晰，生動具 體。我們可以把平時想說而又沒處說，想寫而又沒寫的事在文中寫出來，盡情地抒發(fā)自己內(nèi)心的感受，不受約束地把整 個事情經(jīng)過寫出來，老師相信同學們一定能寫得很精彩。 仔細思考的習慣。 分層作業(yè) 必做 完成習作，寫后讀一讀，改一改。在本學期學過的課文中，有哪篇文章你最喜歡，作者是采用什么樣的方法表達的？ 教學預設(shè)： 指導學生盡量從以下幾方面思考： 四、指導學生自由習作 （一）自由寫片斷并點評。 二、打開思路 暢所欲言 m ？ 教學預設(shè)： 引導學生回憶在學習上發(fā)生了什么記憶深刻的事；生活中家庭里發(fā)生了什么令人高興或難忘的事；在與同學們的相處過程 中又發(fā)生過哪些愉快或難過的事，在旅游觀光時看到了什么好景致，或者在看書或看電視時感觸深刻的事，想想這些事情中哪一件是你自己最想說的？ ，你最想說的是什么？ 引導學生暢所欲言，在草稿紙上寫上題目，用幾句簡練的話說出自己最想寫的一件事。 認真傾聽，匯報交流。 ，說說讀完后想到了什么?！?今天，我們又要學習一組中外名人的一組 格言警句。 主要環(huán)節(jié) 教與學的活動設(shè)計 設(shè)計意圖 二次備課 一、單元導入，明確目標 二、 交流平臺 三、大組匯報，教師點撥 后 小結(jié)， 五、課
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