【正文】 相結(jié)合，聘請礦山企業(yè)專門人員（人力資源部門、技術(shù)部門）擔任教學顧問，一方面與學校共同進行研究、制定培養(yǎng)計劃，同時監(jiān)督人才培養(yǎng)質(zhì)量，進行教學指導。（3）企業(yè)導師在企業(yè)培養(yǎng)方案中各個實踐環(huán)節(jié)實施“雙導師制” 。④ 對參加“卓越工程師培養(yǎng)計劃”的教師，在職稱晉升、業(yè)績考核等方面均給予單獨的激勵政策。按照本標準培養(yǎng)的礦物加工工程專業(yè)的工程學士，在達到現(xiàn)場礦物加工工程師技術(shù)能力要求時，可獲得見習礦物工程師技術(shù)資格。 礦物加工原理與技術(shù)：⑴ 掌握礦物加工的基本方法、常用實驗方法和技術(shù)包括礦石可選性試驗研究、礦物加工實驗等專業(yè)技術(shù)知識和技能。 工程分析與設(shè)計能力。 了解礦業(yè)工程專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標準， 使用合適的管理方法、管理計劃和預算，組織任務、人力和資源；具備的初步能力。．人際交流及工程表達能力。 掌握一定的礦業(yè)工程職業(yè)健康安全和環(huán)境的法律法規(guī)及標準知識，恪守職業(yè)道德規(guī)范，遵守礦山企業(yè)體系的職業(yè)行為準則。23 / 47②具有本專業(yè)必需的機械、電工與電子技術(shù)、信息及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機應用技術(shù)的基本知識和技能。（1）課內(nèi)實踐教學環(huán)節(jié)實踐環(huán)節(jié)名稱 內(nèi) 容 要 求英語聽說訓練 聽力理解能力、口語表達能力、推薦詞匯量、交談中使用基本的會話策略 熟悉英語語言知識與應用技能、學習策略，用英語有效地進行口頭和書面的信息交流，達到跨文化交流交際的初步能力機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計圖形分類，形體表達，零件圖與裝配圖繪制, 計算機繪圖基本知識等。45 礦物加工與材料學科競 賽 大學生創(chuàng)新競賽、其他競賽活動 26 其他學科競賽 數(shù)學、建模及文化、體育等方面，根據(jù)不同獎項給予不同的獎勵學分 1~37 社會實踐 提交社會調(diào)查報告，并在報告中提出有效建議及問題解決方 案 1全國大學英語六級考試 獲六級證書 28 英語及計算機考試 全國計算機等級考試、水平考試并獲相關(guān)證書者 2~39 論 文 在全國性刊物發(fā)表論文或 被錄入會議論文集 每篇論文 210 參加講座或?qū)W術(shù)報告會 參加規(guī)定次數(shù)的講座或?qū)W術(shù)報告會，并提交詳細記錄與心得 3注：（1）每個學生在校學習期間課外特色實踐環(huán)節(jié)不得少于 10 個學分。 7．掌握一門外語，具有較好的語言應用能力，能閱讀外文文獻，進行基本的口語交流。培養(yǎng)繪制和識別礦物加工廠工程設(shè)計圖的基本能力，培養(yǎng)和訓練學生的工程設(shè)計能力生產(chǎn)實習了解礦山企業(yè)選礦工藝流程、生產(chǎn)布局、生產(chǎn)水平，熟悉各主要生產(chǎn)環(huán)節(jié)的工藝要求和方法、設(shè)備的類型和原理，收集在線生產(chǎn)技術(shù)指標數(shù)據(jù)熟悉選礦生產(chǎn)全過程，了解基本的技術(shù)、經(jīng)濟數(shù)據(jù)，具備對生產(chǎn)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、新技術(shù)和新工藝在生產(chǎn)中的應用的基本認識崗位實習各主要實習崗位：人力資源部、市場部、財務部、技術(shù)質(zhì)量部、后勤部、生產(chǎn)部、各生產(chǎn)車間；繪制全廠的工藝流程圖、車間平面布置圖；編寫實習報告通過輪崗了解各種工作崗位的工作特點，熟悉各個主要崗位的運作現(xiàn)狀和規(guī)律，能夠結(jié)合所學理論知識針對企業(yè)的現(xiàn)狀進行評價，培養(yǎng)學生綜合分析問題、解決工程實際問題的能力。礦物鑒定實驗礦物種類及其結(jié)構(gòu)，礦物性質(zhì)，顯微鏡結(jié)構(gòu)與使用，礦物鑒定方法掌握采用透光、反光顯微鏡對礦石薄片、光片觀察、鑒定礦物的基本能力和技巧30 / 47實踐環(huán)節(jié)名稱 內(nèi) 容 要 求礦 物 加 工 工 藝 設(shè) 計 進行工藝流程計算，利用 Auto CAD 設(shè)計并繪制選礦廠車間工藝布置平面圖 培養(yǎng)學生繪制和識別選礦廠工藝設(shè)計圖的基本能力，熟練利用 Auto CAD 進行工程繪圖，培養(yǎng)學生初步工程設(shè)計能力。 ⑥具有較強的學習能力和獲取知識的能力，具有較強的交流和溝通能力、團隊合作的能力，具有一定的組織管理能力、價值效益意識，能夠參與跨專業(yè)及國際性的競爭與合作。本專業(yè)畢業(yè)的學生，可從事金屬、非金屬礦產(chǎn)資源分選領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)及應用、工藝設(shè)計及控制、新技術(shù)開發(fā)及工程服務等方面的工作，也可承擔企業(yè)管理、生產(chǎn)技術(shù)管理及企業(yè)市場經(jīng)營等工作。 能夠跟蹤金屬礦、非金屬礦選礦及礦物材料加工技術(shù)領(lǐng)域最新技術(shù)發(fā)展趨勢，具備收集、分析、判斷、歸納和選擇國內(nèi)外相關(guān)技術(shù)信息的能力。 具備參與礦山企業(yè)管理、協(xié)調(diào)工作、團隊，確保工作進度以及參與評估項目，提出改進建議的能力。 能 參 與 改 進 建 議 的 提 出 ， 并 主 動 從 結(jié) 果 反 饋 中 學 習 知 識 和 技 能 ；．工程創(chuàng)新能力17 / 47 具有對金屬礦、非金屬礦選礦分離技術(shù)工程問題的基本認知、工程推理和判斷能力,通過實踐的積累能夠發(fā)現(xiàn)、分析和判斷問題所在。⑵ 掌握礦物材料性能及其應用技術(shù)⑶ 掌握礦物材料組成、制備加工方法與應用之間的關(guān)系和工藝方法 礦物加工工藝設(shè)計、尾礦綜合利用工藝設(shè)計：⑴ 掌握金屬礦、非金屬礦選礦工藝選用基本原則與方法；⑵ 熟悉選礦工藝的基本技術(shù)內(nèi)容、方法和特點，熟練進行工藝方案選用、工藝流程計算、工藝設(shè)備計算與選型，具有參與選礦廠車間平面布置與設(shè)備配置設(shè)計的能力，能分析解決現(xiàn)場出現(xiàn)的工藝問題；⑶ 熟悉用于選礦主要設(shè)備的主要工藝參數(shù)范圍、技術(shù)經(jīng)濟評價指標、選用原則與程序，以及工藝設(shè)備驗收的有關(guān)知識；⑷ 熟悉礦物加工過程與環(huán)境保護的相互影響關(guān)系，了解并掌握國家有16 / 47關(guān)礦山環(huán)境的政策和法規(guī)；⑸ 熟悉常用礦種選礦尾礦的綜合利用技術(shù) 計算機應用、生產(chǎn)過程監(jiān)測與控制技術(shù)：⑴ 熟悉本崗位計算機應用的相關(guān)基本知識；⑵ 掌握計算機輔助設(shè)計技術(shù)；⑶ 了解計算機在礦物加工工藝中應用的常用軟件，并能在生產(chǎn)中運用。 、掌握扎實的礦物加工基礎(chǔ)知識和相關(guān)的方法、技能 礦物、礦石與地質(zhì)學基礎(chǔ)：⑴ 掌握礦物與礦石基礎(chǔ)知識；包括礦物結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、巖石、晶體學基礎(chǔ)、礦物間共生關(guān)系以及地質(zhì)學等基本知識。（2）建立和完善工程訓練體系：礦物工程師培養(yǎng)著力提高學生的工程意識、工程素質(zhì)和工程實踐能力，作為培養(yǎng)質(zhì)量的主題，工程訓練體系是工程能力培養(yǎng)的關(guān)鍵之一。3．完善師資隊伍建設(shè)的配套政策逐步建立和完善配套的師資隊伍建設(shè)政策，鼓勵教師提升工程能力，豐富工程實踐經(jīng)驗，并將工程實踐經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)的教學資源。① 對實踐性和應用性較強的課程，聘請企業(yè)的技術(shù)、管理人員作為兼職教師為學生授課，主要以案例教學、現(xiàn)場教學等形式進行。每年選送不同研究方向的 2～3 名教師進入相應企業(yè)通過直接參加實際生產(chǎn)完成相關(guān)的工程項目研究和技術(shù)服務工作，獲得一定的工程實踐經(jīng)驗。1．提高學校專業(yè)教師的工程能力通過采取教師取得在礦山企業(yè)工作的工程經(jīng)歷的方法，提高學校教師的工程能力。10 / 47學籍管理及異動在按照學校統(tǒng)一要求基礎(chǔ)上，增加企業(yè)環(huán)節(jié)的工程實踐能力的學學分要求和評價標準（企業(yè) 1 年以上學習情況） 。目前本專業(yè)教師不同程度地具有現(xiàn)場的工作經(jīng)歷與經(jīng)驗，承擔了一大批研究性、服務性的項目，其中涉及生產(chǎn)現(xiàn)場的項目超過 75%，進一步為更好地開展工程實踐教育和卓越工程師計劃奠定了師資基礎(chǔ)。由院企雙方共同對符合條件的學生頒發(fā)“工學結(jié)合教育實習證書”，以此為手段進一步提高學生參與實習的積極性,增強評價過程的嚴肅性和評價結(jié)果的權(quán)威性。企業(yè)對學生視為崗位職工，采用同一標準嚴格管理，統(tǒng)一考核。 學 院 定 期 向 實 習 單 位 發(fā) 放 實 習 學 生 質(zhì) 量 跟 蹤 調(diào) 查 表 ， 調(diào) 查 、 了 解 實 習單 位 對 學 生 的 工 作 適 應 性 、 基 礎(chǔ) 理 論 知 識 、 專 業(yè) 知 識 、 技 能 以 及 綜 合 素 質(zhì) 等方 面 的 反 映 和 評 價 ， 分 析 學 生 的 就 業(yè) 走 向 ， 并 將 獲 得 的 信 息 及 時 向 有 關(guān) 職 能部 門 或 學 院 反 映 ， 使 學 院 能 及 時 調(diào) 整 人 才 培 養(yǎng) 計 劃 、 人 才 培 養(yǎng) 模 式 ， 改 善 教學 管 理 ?！暗V物資源加工與環(huán)境湖北省重點實驗室” 、 “湖北省中小企業(yè)共性技術(shù)礦物加工研發(fā)推廣中心” 、 “湖北省粉體工程中心”、 “武漢理工大學材料研究與測試中心”等，教學及科學研究基地面積達到 5400m2?，F(xiàn)有中國工程院院士1人，長江學者崗特聘教授1人，楚天學者崗教授1人，博士生導師7人，教授及研究員9人，副教授及副研究員10人。在專業(yè)教學中，已經(jīng)形成知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理，能夠為高水平工程教育提供充分知識儲備和質(zhì)量保障的教師隊伍。 礦 物 加 工 工 程 專 業(yè) 每 年 招 收 本 科 生110人 ， 研 究 生 50人 ， 在 校 本 科 生 近 450人 。礦 物 加 工 工 程 專 業(yè) 是 學 校 的 傳 統(tǒng) 優(yōu) 勢 專 業(yè) ， 有 五 十 多 年 悠 久 的 辦 學 歷史 和 豐 富 的 辦 學 經(jīng) 驗 。 實施卓越工程師培養(yǎng)計劃的基礎(chǔ) 教學研究基礎(chǔ)我校是教育部地礦學科教學指導委員會礦物加工學科、采礦學科分委會單位，長期堅持高等教育的改革與實踐，在培養(yǎng)學生工程素質(zhì)方面已經(jīng)做了大量的改革和相關(guān)的探索。教師隊伍在職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學歷學位結(jié)構(gòu)和學緣結(jié)構(gòu)得以優(yōu)化。校內(nèi)現(xiàn)建有連續(xù)浮選中試生產(chǎn)線、大型粉體制備試驗裝備、鐵礦閃速磁化焙燒試驗系統(tǒng)、非金屬礦濕法超細粉磨分級試驗裝置等為卓越工程師培養(yǎng)計劃的實施提供了很好的校內(nèi)實習、實踐與實訓保障。 另 一 方 面 ， 企 業(yè) 根 據(jù) 學 院 的 要 求 ， 及 時 調(diào) 整 和 改 善 教 學 形 式 ， 注 重將 企 業(yè) 內(nèi) 部 崗 位 技 能 需 要 與 社 會 職 業(yè) 技 能 的 市 場 需 求 相 結(jié) 合 ， 不 僅 滿 足 了 企業(yè) 管 理 崗 位 對 學 生 技 能 素 質(zhì) 的 需 要 ， 還 為 學 生 的 職 業(yè) 定 位 提 供 了 更 廣 的 選 擇空 間 。只有這樣，學生才能真正感受到企業(yè)與學校的區(qū)別，才能加快成為社會人的轉(zhuǎn)變。 良好的產(chǎn)學合作培養(yǎng)基礎(chǔ)在礦物加工工程的專業(yè)建設(shè)中充分利用校董事會的資源優(yōu)勢，與建材、冶金與化工行業(yè)建立了長期的產(chǎn)學研合作關(guān)系。在加強師資力量培養(yǎng)的同時，對學生實踐能力培養(yǎng)采取了有效的方法和機制?，F(xiàn)場工程師的基本學制仍為 4 年（3+1） ，完成學業(yè)后授予工學學士學位。在 3～5 年內(nèi)，使礦物加工專業(yè)課教師中具有在企業(yè)工作經(jīng)歷或具有工程實踐經(jīng)歷的教師比例達到 70%以上，每一屆有 6~8 門專業(yè)課是由具備在企業(yè)工作 5 年以上工程經(jīng)歷的教師主講。另一方面，在校內(nèi)聘請具有豐富工程實踐經(jīng)驗的教師，實行“ 一對一 ”的幫、帶的培訓方式。② 聘請礦山企業(yè)的相關(guān)人員開設(shè)針對性強的專題講座，對學生進行專12 / 47題培訓，為學生提供工程師職業(yè)方面的教育。① 對在企業(yè)進行針對性工程實踐鍛煉的教師，在工程實踐階段給予適量的工作量學時補貼，對工程實踐中成果顯著的，在配套工程項目方面給予優(yōu)先考慮。要研究并建立“全過程、遞進式” 的工程教學實踐體系和創(chuàng)新訓練體系，實現(xiàn)工程訓練系統(tǒng)化、創(chuàng)新訓練系列化、能力培養(yǎng)實效化。⑵ 掌握與礦物與礦石基礎(chǔ)知識相關(guān)的實驗方法與技能； 礦物加工方法基礎(chǔ)：⑴ 掌握礦物加工基礎(chǔ)知識；15 / 47包括流體力學、化工基礎(chǔ)、固液分離技術(shù)、粉體工程技術(shù)等。．具有選用適當?shù)睦碚摵蛯嵺`方法解決工程實際問題的能力，并經(jīng)歷過生產(chǎn)運作系統(tǒng)的設(shè)計、運行和維護或解決實際工程問題的系統(tǒng)化訓練．工程應用技能． 利用所學的理論知識與技術(shù)手段分析、解決實際的礦山選礦工程問題的能力。 具有較強的創(chuàng)新意識和進行新技術(shù)、新方法、新藥劑開發(fā)和設(shè)計、技術(shù)改造與創(chuàng)新的初步能力。、有效的溝通與交流能力．團隊合作精神和協(xié)作能力。．外語交流能力 熟練閱讀外文資料和文獻,具備較強的口語和書面交流能力。(2)培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學生完成培養(yǎng)方案規(guī)定的各教學環(huán)節(jié)的學習，修滿規(guī)定學分，答辯合格，授予工學學士學位（礦業(yè)工程碩士學位） 。⑦面對社會和環(huán)境的各種變遷具有較強的調(diào)節(jié)和適應能力，良好的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)，較強的社會責任感和良好的工程職業(yè)道德及社會服務意識.⑧熟悉本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標準，相關(guān)行業(yè)的政策、法律和法規(guī)。（2）課外實踐環(huán)節(jié) 序號 項目名稱 課外活動和社會實踐的內(nèi)容與要求 學分1 礦業(yè)工程創(chuàng)新設(shè)計訓練在老師指導下利用課外時間參加 1~2 項國家、校、院創(chuàng)新課題以及指導老師的實際科研課題， 并獨立承擔部分工作，提交相關(guān)報告或論文，并參加答辯。畢業(yè)設(shè)計設(shè)計資料收集和設(shè)計過程中的提資，工廠總平面設(shè)計，工藝設(shè)計及主要生產(chǎn)車間工藝布置設(shè)計，流程計算、設(shè)備選型和計算，計算總平面技術(shù)經(jīng)濟指標，繪制工廠總平圖、風玫瑰圖、主要生產(chǎn)車間工藝設(shè)計圖，編寫設(shè)計說明書掌握選礦廠工程項目的基本建設(shè)程序，培養(yǎng)和提高工程設(shè)計的能力以及不斷改進生產(chǎn)工藝的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新性的思維能力32 / 47 武漢理工大學礦物加工工程專業(yè)“卓越工程師培養(yǎng)計劃”培養(yǎng)方案．本科階段的培養(yǎng)計劃礦物加工工程專業(yè)本科培養(yǎng)計劃Undergraduate Educational Program of Mineral Processing Engineering Specialty一、業(yè)務培養(yǎng)目標ⅠEducational Objectives本專業(yè)培養(yǎng)具備礦物（金屬、非金屬）分選加工、礦物材料制備、礦產(chǎn)資源綜合利用相關(guān)的基礎(chǔ)知識和基本技能，能在礦物加工工程與礦物材料等相關(guān)領(lǐng)域從事建設(shè)規(guī)劃、工程設(shè)計、經(jīng)營和生產(chǎn)管理、研究開發(fā)等方面工作的工程技術(shù)人才。畢業(yè)生應獲得以下幾個方面的知識能力： 1．掌握有關(guān)化學、物理學等基本理論、基本知識；2．掌握本專業(yè)所必需的礦物學與礦石學、機械、電工與電子技術(shù)、計算機應用的基本知識的技能；3．掌握礦物（金屬、非金屬）材料