【正文】 （2）凡同一獎(jiǎng)項(xiàng)多次獲獎(jiǎng)，均按最高級別計(jì)學(xué)分，不重復(fù)計(jì)學(xué)分。④具有較強(qiáng)的知識綜合運(yùn)用能力，能夠集成礦業(yè)工程中選礦工藝、礦物材料制備、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、測試等四方面知識并應(yīng)用于實(shí)際，具備較強(qiáng)的工程創(chuàng)新意識、工程創(chuàng)新的基本能力。 具備較強(qiáng)的人際交往能力，能夠控制自我并了解和理解他人需求和意愿。 工程實(shí)施能力。（2）工程技術(shù)知識包括工程制圖、工程力學(xué)，電工電子技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等相關(guān)學(xué)科的知識。同時(shí)，企業(yè)導(dǎo)師配合學(xué)校為學(xué)生提供工程師職業(yè)教育方面的培訓(xùn)。（2）幫助學(xué)校專業(yè)教師取得一定的工程經(jīng)歷對教師隊(duì)伍中礦業(yè)工程實(shí)踐經(jīng)歷不足或沒有工程經(jīng)歷的教師，采取集中訓(xùn)練和長期培訓(xùn)相結(jié)合的方法。采取零批次單獨(dú)招生，根據(jù)成績擇優(yōu)選拔。實(shí)施實(shí)踐學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷證書頒發(fā)制度。（2）“礦物加工卓越工程師培養(yǎng)”計(jì)劃優(yōu)化平臺在專家委員會指導(dǎo)下每年協(xié)助行業(yè)協(xié)會組織召開一次礦業(yè)系統(tǒng)的人力資源會議，及時(shí)溝通企業(yè)需求與高校人才培養(yǎng)信息，及時(shí)了解行業(yè)動態(tài)，不斷優(yōu)化與完善人才培養(yǎng)模式。2022 年 獲 得 礦 業(yè) 工 程 一級學(xué)科博士點(diǎn)，擁有礦產(chǎn)資源加工與環(huán)境湖 北 省 重點(diǎn) 實(shí) 驗(yàn) 室 、 礦 物 加 工 與 環(huán) 境 湖 北 省 實(shí) 驗(yàn) 教 學(xué) 示 范 中 心 ， 礦 業(yè) 工 程 博 士 后 流動 站 ， 湖 北 省 中 小 企 業(yè) 共 性 技 術(shù) 礦 物 加 工 研 發(fā) 推 廣 中 心 ， 是學(xué)校在國內(nèi)最有影響的特色與優(yōu)勢學(xué)科之一， 在非金屬礦與礦物材料方面保持著國內(nèi)先進(jìn)水平。 2022年 設(shè) 立 礦 業(yè) 工 程 一 級 學(xué) 科 博士 學(xué) 位 授 權(quán) 點(diǎn) 和 博 士 后 科 研 工 作 站 。在質(zhì)量工程建設(shè)中，我校礦物加工工程專業(yè)成為國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)和湖北省品牌專業(yè)、設(shè)立了省級教學(xué)示范中心、采礦學(xué)科具有爆破工程省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)，礦石學(xué)課程成為省級優(yōu)質(zhì)課程、礦物加工工藝學(xué)課程成為校級精品課程。在專家委員會領(lǐng)導(dǎo)下成立“卓越工程師培養(yǎng)方案”試點(diǎn)工作組，工作組由學(xué)院院長任組長，主管教學(xué)的副院長、主管學(xué)生工作的副書記、礦物加工與材料系主任副組長，工作組成員由教學(xué)辦主任、學(xué)工辦主任、實(shí)驗(yàn)中心負(fù)責(zé)人、各相關(guān)企業(yè)一線負(fù)責(zé)人組成，全面負(fù)責(zé)試點(diǎn)工作的實(shí)施、管理、組織、協(xié)調(diào)。工程實(shí)踐能力評價(jià)指標(biāo)一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 分?jǐn)?shù)比重（% ）礦物加工專業(yè)貼近度 5理論知識結(jié)合度 5技能訓(xùn)練的時(shí)效性 10工作崗位評價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的結(jié)合度 5團(tuán)隊(duì)合作能力的表現(xiàn) 10工作態(tài)度表現(xiàn) 10業(yè)務(wù)操作能力表現(xiàn) 10工作過程評價(jià)學(xué)習(xí)手冊完成度 5設(shè)計(jì)或方案策劃 10企業(yè)學(xué)習(xí)成果的評定競賽或評比中獲得榮譽(yù) 107 / 47（總結(jié)）報(bào)告 10實(shí)踐環(huán)節(jié)答辯 10加分項(xiàng) 與企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議或參與技術(shù)解決 0～10%減分項(xiàng) 不服從管理、發(fā)生責(zé)任事故、嚴(yán)重違紀(jì) 10～20%企業(yè)實(shí)習(xí)手冊和答辯。與此相適應(yīng)的是建立了較完善的現(xiàn)廠服務(wù)學(xué)生考核體系和機(jī)制，對學(xué)生的對能力和表現(xiàn)由現(xiàn)場技術(shù)人員和崗位操作人員進(jìn)行評價(jià)。通過加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)間的研究和開發(fā)合作，有利于教師在校企合作工程實(shí)踐平臺上積累豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和提高工程能力，有利于培養(yǎng)缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的年輕教師具備工程化能力。根據(jù)培養(yǎng)方案近期計(jì)劃聘請 4~5 名企業(yè)技術(shù)人員為教學(xué)兼職教師。. 合作培養(yǎng)依托單位（協(xié)議見附件）1．武漢鋼鐵集團(tuán)礦業(yè)公司大冶鐵礦2．首鋼集團(tuán)公司遷安鐵礦3．中國建材國際工程公司蚌埠玻璃工業(yè)設(shè)計(jì)研究院4．蘇州中材非金屬礦工業(yè)設(shè)計(jì)研究院有限公司5．華錫集團(tuán)南丹車河礦6. 大冶有色金屬集團(tuán)公司銅山口銅礦7. 廣東海印集團(tuán)股份有限公司（茂名高嶺科技有限公司、北海高嶺科技有限公司）14 / 472. 應(yīng)用型卓越工程師培養(yǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與培養(yǎng)方案 武漢理工大學(xué)礦物加工工程專業(yè)應(yīng)用型卓越工程師培養(yǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 現(xiàn)場礦物加工工程師主要從事金屬與非金屬礦選礦生產(chǎn)、礦物材料深加工生產(chǎn)、營銷、服務(wù)或礦物加工工程項(xiàng)目的施工、運(yùn)行與維護(hù)。．工程設(shè)計(jì)及實(shí)施能力 了解礦產(chǎn)資源市場、用戶的需求變化以及技術(shù)發(fā)展，具備編制支持開發(fā)某礦種選礦工程的策劃和改進(jìn)方案的能力。 具有團(tuán)隊(duì)合作精神，適應(yīng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)行、成長、和壯大中的各種變遷，初步 具備帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前行的指向和能力基礎(chǔ)。(3)知識、能力與素質(zhì)本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生，其基本知識、能力和素質(zhì)要求為：①具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等自然科學(xué)基礎(chǔ)，以及良好的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)和管理科學(xué)基礎(chǔ)。 44 企業(yè)崗位實(shí)踐在企業(yè)人員指導(dǎo)下利用課外時(shí)間在企業(yè)參加 6~8 周的生產(chǎn)、經(jīng)營、輔助管理等工作， 提交 技術(shù)報(bào)告或經(jīng)營管理報(bào)告，并參加答辯。畢業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)資料收集和設(shè)計(jì)過程中的提資，工廠總平面設(shè)計(jì)，工藝設(shè)計(jì)及主要生產(chǎn)車間工藝布置設(shè)計(jì)，流程計(jì)算、設(shè)備選型和計(jì)算，計(jì)算總平面技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，繪制工廠總平圖、風(fēng)玫瑰圖、主要生產(chǎn)車間工藝設(shè)計(jì)圖，編寫設(shè)計(jì)說明書掌握選礦廠工程項(xiàng)目的基本建設(shè)程序，培養(yǎng)和提高工程設(shè)計(jì)的能力以及不斷改進(jìn)生產(chǎn)工藝的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性的思維能力32 / 47 武漢理工大學(xué)礦物加工工程專業(yè)“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”培養(yǎng)方案．本科階段的培養(yǎng)計(jì)劃礦物加工工程專業(yè)本科培養(yǎng)計(jì)劃Undergraduate Educational Program of Mineral Processing Engineering Specialty一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)ⅠEducational Objectives本專業(yè)培養(yǎng)具備礦物（金屬、非金屬）分選加工、礦物材料制備、礦產(chǎn)資源綜合利用相關(guān)的基礎(chǔ)知識和基本技能，能在礦物加工工程與礦物材料等相關(guān)領(lǐng)域從事建設(shè)規(guī)劃、工程設(shè)計(jì)、經(jīng)營和生產(chǎn)管理、研究開發(fā)等方面工作的工程技術(shù)人才。⑦面對社會和環(huán)境的各種變遷具有較強(qiáng)的調(diào)節(jié)和適應(yīng)能力，良好的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)，較強(qiáng)的社會責(zé)任感和良好的工程職業(yè)道德及社會服務(wù)意識.⑧熟悉本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)行業(yè)的政策、法律和法規(guī)。．外語交流能力 熟練閱讀外文資料和文獻(xiàn),具備較強(qiáng)的口語和書面交流能力。 具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和進(jìn)行新技術(shù)、新方法、新藥劑開發(fā)和設(shè)計(jì)、技術(shù)改造與創(chuàng)新的初步能力。⑵ 掌握與礦物與礦石基礎(chǔ)知識相關(guān)的實(shí)驗(yàn)方法與技能； 礦物加工方法基礎(chǔ)：⑴ 掌握礦物加工基礎(chǔ)知識；15 / 47包括流體力學(xué)、化工基礎(chǔ)、固液分離技術(shù)、粉體工程技術(shù)等。① 對在企業(yè)進(jìn)行針對性工程實(shí)踐鍛煉的教師，在工程實(shí)踐階段給予適量的工作量學(xué)時(shí)補(bǔ)貼，對工程實(shí)踐中成果顯著的，在配套工程項(xiàng)目方面給予優(yōu)先考慮。另一方面，在校內(nèi)聘請具有豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，實(shí)行“ 一對一 ”的幫、帶的培訓(xùn)方式。現(xiàn)場工程師的基本學(xué)制仍為 4 年（3+1） ，完成學(xué)業(yè)后授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。 良好的產(chǎn)學(xué)合作培養(yǎng)基礎(chǔ)在礦物加工工程的專業(yè)建設(shè)中充分利用校董事會的資源優(yōu)勢，與建材、冶金與化工行業(yè)建立了長期的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系。 另 一 方 面 ， 企 業(yè) 根 據(jù) 學(xué) 院 的 要 求 ， 及 時(shí) 調(diào) 整 和 改 善 教 學(xué) 形 式 ， 注 重將 企 業(yè) 內(nèi) 部 崗 位 技 能 需 要 與 社 會 職 業(yè) 技 能 的 市 場 需 求 相 結(jié) 合 ， 不 僅 滿 足 了 企業(yè) 管 理 崗 位 對 學(xué) 生 技 能 素 質(zhì) 的 需 要 ， 還 為 學(xué) 生 的 職 業(yè) 定 位 提 供 了 更 廣 的 選 擇空 間 。教師隊(duì)伍在職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷學(xué)位結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)得以優(yōu)化。礦 物 加 工 工 程 專 業(yè) 是 學(xué) 校 的 傳 統(tǒng) 優(yōu) 勢 專 業(yè) ， 有 五 十 多 年 悠 久 的 辦 學(xué) 歷史 和 豐 富 的 辦 學(xué) 經(jīng) 驗(yàn) 。在專業(yè)教學(xué)中，已經(jīng)形成知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理，能夠?yàn)楦咚焦こ探逃峁┏浞种R儲備和質(zhì)量保障的教師隊(duì)伍?！暗V物資源加工與環(huán)境湖北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室” 、 “湖北省中小企業(yè)共性技術(shù)礦物加工研發(fā)推廣中心” 、 “湖北省粉體工程中心”、 “武漢理工大學(xué)材料研究與測試中心”等，教學(xué)及科學(xué)研究基地面積達(dá)到 5400m2。企業(yè)對學(xué)生視為崗位職工，采用同一標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格管理，統(tǒng)一考核。目前本專業(yè)教師不同程度地具有現(xiàn)場的工作經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)，承擔(dān)了一大批研究性、服務(wù)性的項(xiàng)目，其中涉及生產(chǎn)現(xiàn)場的項(xiàng)目超過 75%，進(jìn)一步為更好地開展工程實(shí)踐教育和卓越工程師計(jì)劃奠定了師資基礎(chǔ)。1．提高學(xué)校專業(yè)教師的工程能力通過采取教師取得在礦山企業(yè)工作的工程經(jīng)歷的方法，提高學(xué)校教師的工程能力。① 對實(shí)踐性和應(yīng)用性較強(qiáng)的課程，聘請企業(yè)的技術(shù)、管理人員作為兼職教師為學(xué)生授課，主要以案例教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)等形式進(jìn)行。（2）建立和完善工程訓(xùn)練體系：礦物工程師培養(yǎng)著力提高學(xué)生的工程意識、工程素質(zhì)和工程實(shí)踐能力，作為培養(yǎng)質(zhì)量的主題，工程訓(xùn)練體系是工程能力培養(yǎng)的關(guān)鍵之一。⑵ 掌握礦物材料性能及其應(yīng)用技術(shù)⑶ 掌握礦物材料組成、制備加工方法與應(yīng)用之間的關(guān)系和工藝方法 礦物加工工藝設(shè)計(jì)、尾礦綜合利用工藝設(shè)計(jì)：⑴ 掌握金屬礦、非金屬礦選礦工藝選用基本原則與方法；⑵ 熟悉選礦工藝的基本技術(shù)內(nèi)容、方法和特點(diǎn)，熟練進(jìn)行工藝方案選用、工藝流程計(jì)算、工藝設(shè)備計(jì)算與選型，具有參與選礦廠車間平面布置與設(shè)備配置設(shè)計(jì)的能力，能分析解決現(xiàn)場出現(xiàn)的工藝問題；⑶ 熟悉用于選礦主要設(shè)備的主要工藝參數(shù)范圍、技術(shù)經(jīng)濟(jì)評價(jià)指標(biāo)、選用原則與程序，以及工藝設(shè)備驗(yàn)收的有關(guān)知識；⑷ 熟悉礦物加工過程與環(huán)境保護(hù)的相互影響關(guān)系，了解并掌握國家有16 / 47關(guān)礦山環(huán)境的政策和法規(guī)；⑸ 熟悉常用礦種選礦尾礦的綜合利用技術(shù) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用、生產(chǎn)過程監(jiān)測與控制技術(shù)：⑴ 熟悉本崗位計(jì)算機(jī)應(yīng)用的相關(guān)基本知識；⑵ 掌握計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)；⑶ 了解計(jì)算機(jī)在礦物加工工藝中應(yīng)用的常用軟件，并能在生產(chǎn)中運(yùn)用。 具備參與礦山企業(yè)管理、協(xié)調(diào)工作、團(tuán)隊(duì)，確保工作進(jìn)度以及參與評估項(xiàng)目，提出改進(jìn)建議的能力。本專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，可從事金屬、非金屬礦產(chǎn)資源分選領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)及應(yīng)用、工藝設(shè)計(jì)及控制、新技術(shù)開發(fā)及工程服務(wù)等方面的工作，也可承擔(dān)企業(yè)管理、生產(chǎn)技術(shù)管理及企業(yè)市場經(jīng)營等工作。礦物鑒定實(shí)驗(yàn)礦物種類及其結(jié)構(gòu)，礦物性質(zhì)，顯微鏡結(jié)構(gòu)與使用，礦物鑒定方法掌握采用透光、反光顯微鏡對礦石薄片、光片觀察、鑒定礦物的基本能力和技巧30 / 47實(shí)踐環(huán)節(jié)名稱 內(nèi) 容 要 求礦 物 加 工 工 藝 設(shè) 計(jì) 進(jìn)行工藝流程計(jì)算，利用 Auto CAD 設(shè)計(jì)并繪制選礦廠車間工藝布置平面圖 培養(yǎng)學(xué)生繪制和識別選礦廠工藝設(shè)計(jì)圖的基本能力，熟練利用 Auto CAD 進(jìn)行工程繪圖，培養(yǎng)學(xué)生初步工程設(shè)計(jì)能力。 7．掌握一門外語，具有較好的語言應(yīng)用能力，能閱讀外文文獻(xiàn)，進(jìn)行基本的口語交流。（1）課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)踐環(huán)節(jié)名稱 內(nèi) 容 要 求英語聽說訓(xùn)練 聽力理解能力、口語表達(dá)能力、推薦詞匯量、交談中使用基本的會話策略 熟悉英語語言知識與應(yīng)用技能、學(xué)習(xí)策略，用英語有效地進(jìn)行口頭和書面的信息交流，達(dá)到跨文化交流交際的初步能力機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)圖形分類，形體表達(dá)，零件圖與裝配圖繪制, 計(jì)算機(jī)繪圖基本知識等。 掌握一定的礦業(yè)工程職業(yè)健康安全和環(huán)境的法律法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)知識，恪守職業(yè)道德規(guī)范，遵守礦山企業(yè)體系的職業(yè)行為準(zhǔn)則。 了解礦業(yè)工程專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)， 使用合適的管理方法、管理計(jì)劃和預(yù)算，組織任務(wù)、人力和資源；具備的初步能力。 礦物加工原理與技術(shù)：⑴ 掌握礦物加工的基本方法、常用實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)包括礦石可選性試驗(yàn)研究、礦物加工實(shí)驗(yàn)等專業(yè)技術(shù)知識和技能。④ 對參加“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的教師，在職稱晉升、業(yè)績考核等方面均給予單獨(dú)的激勵(lì)政策。（1）企業(yè)教學(xué)顧問針對如何將高等教育教學(xué)的基本規(guī)律與工程實(shí)踐教育相結(jié)合，聘請礦山企業(yè)專門人員（人力資源部門、技術(shù)部門）擔(dān)任教學(xué)顧問，一方面與學(xué)校共同進(jìn)行研究、制定培養(yǎng)計(jì)劃，同時(shí)監(jiān)督人才培養(yǎng)質(zhì)量，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上，一部分可進(jìn)入博士學(xué)位階段學(xué)習(xí)和研究培養(yǎng)礦物加工工程研究型工程師。圍繞“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的制定與實(shí)施，學(xué)院組織專家開展了廣泛調(diào)研，并得到了中國建材協(xié)會、相關(guān)企業(yè)與研究院所的大力支持。每學(xué)期召開12次試點(diǎn)工作會議，研究討論本學(xué)期人才培養(yǎng)方案落實(shí)計(jì)劃情況，提出下學(xué)期計(jì)劃執(zhí)行方案，落實(shí)各環(huán)節(jié)責(zé)任人。2022年以來共獲授權(quán)專利42項(xiàng)，其中發(fā)明專利28項(xiàng)、實(shí)用新型專利14項(xiàng)；研究成果獲國家及?。ú浚┘壱陨系莫?jiǎng)勵(lì)16項(xiàng)，其中國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)2項(xiàng)；發(fā)表研究論文346篇，其中SCI 刊源論文 46篇、EI刊源論文82篇，出版著作12部。專 業(yè) 在 幾 十 年 的 發(fā) 展 過 程 中 ， 遵 循 面 向 礦 業(yè) 工 程 一 級 學(xué) 科 ， 立 足 礦 物 加 工工 程 二 級 學(xué) 科 的 辦 學(xué) 思 路 ， 注 重 學(xué) 科 發(fā) 展 與 企 業(yè) 需 求 結(jié) 合 ， 基 礎(chǔ) 研 究 與 應(yīng)用 實(shí) 踐 結(jié) 合 ， 在 保 持 原 有 非 金 屬 礦 特 色 和 優(yōu) 勢 的 同 時(shí) ， 不 斷 培 養(yǎng) 新 的 學(xué) 科增 長 點(diǎn) ， 現(xiàn) 在 已 經(jīng) 發(fā) 展 成 為 以 礦 業(yè) 工 程 支 撐 同 時(shí) 包 含 具 有 金 屬 礦 與 非 金 屬礦 選 礦 、 礦 物 材 料 加 工 與 制 備 技 術(shù) 的 特 色 優(yōu) 勢 專 業(yè) 。目前礦物加工工程專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)學(xué)生就業(yè)渠道已從原有單一的非金屬礦產(chǎn)資源行業(yè)拓寬到有色金屬、黑色金屬、黃金、磷化工、汽車零部件生產(chǎn)等行業(yè)就業(yè)，學(xué)生就業(yè)需求旺盛，2022和2022年供需比達(dá)到1:5，本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生綜合素質(zhì)高、能力強(qiáng)，深受用人單位的歡迎。專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地完備 礦物加工工程專業(yè)同時(shí)擁有多個(gè)特色鮮明的科學(xué)研究和人才培養(yǎng)基地。（3）合理化、標(biāo)準(zhǔn)化的評