【正文】 等環(huán)節(jié)提供指導或現(xiàn)場咨詢，進行工程師專業(yè)培養(yǎng)的全面基本訓練。另一方面，參與教學大綱與教材的編寫。教師隊伍 5 年內實現(xiàn)具有 5 年以上企業(yè)工作經歷的11 / 47教師比例超過 30%，60%以上的專業(yè)教師具有礦業(yè)工程實踐經歷，并同時承擔相關的教學任務。. 武漢理工大學礦物加工工程專業(yè)“卓越工程師培養(yǎng)計劃”師資隊伍建設方案卓越工程師培養(yǎng)計劃實施的關鍵之一是建立一支具有工程實踐經歷的高水平教師隊伍。校內師資配備本專業(yè)具有企業(yè)工作、工程實踐經歷教師教師姓名 職稱 企業(yè)工作、工程實踐經歷 承擔教學任務張亞輝 教授 礦冶院工作 9 年，金屬礦選礦工藝 礦 物 加 工 試 驗 研 究 方 法 、 畢 業(yè) 設 計葛英勇 教授 礦冶院工作 15 年，金屬礦選礦工藝 礦物加工創(chuàng)新設計訓練、浮選藥劑、畢業(yè)設計9 / 47高惠民 教授 長期在企業(yè)技術服務、從 事選礦工程設計 礦物加工創(chuàng)新設計訓練、畢業(yè)設計、資源工程 CAD羅立群 高級工程師 礦冶院工作 10 年，金屬礦選礦工藝 工程設計訓練、畢業(yè)設計、選礦工藝與案例張凌燕 副教授 長期在企業(yè)技術服務、從 事選礦工程設計 礦物加工學、畢業(yè)設計、崗位實習彭會清 教授 長期在企業(yè)技術服務、金 屬礦選礦工藝 礦物加工學、畢業(yè)設計、崗位實習陳鐵軍 教授 長期在企業(yè)技術服務、從 事選礦工程設計 工程設計訓練，崗位實習，畢業(yè)設計雷紹民 教授 長期在企業(yè)技術服務、工 程咨詢 礦業(yè)技術經濟、礦業(yè)工程造價、畢業(yè)設計管俊芳 副教授 長期在企業(yè)技術服務、從 事礦物材料加工技術 礦物加工測試技術、二次資源開發(fā)利用、畢業(yè)設計、地質學田金星 副教授 長期在企業(yè)技術服務、從 事選礦廠工程設計 礦物加工工藝設計、礦石可選性試驗研究實驗、工程設計訓練劉理根 副教授 長期在企業(yè)技術服務、從 事礦物材料加工技術 礦物加工學、非金屬礦新型建筑材料、畢業(yè)設計涂文懋 副教授 長期在企業(yè)技術服務、從 事礦物材料加工技術 礦物粉體工程、生產實習、畢業(yè)設計包申旭 副教授 長期在企業(yè)技術服務、從 事選礦技術研究 固液分離技術、崗位實習、畢業(yè)設計賓曉蓓 副教授 長期在企業(yè)技術服務、從事礦物材料加工技術研究 礦石學、崗位實習、礦石學實驗雷蕓 講師 從事礦物材料加工技術研 究 生產實習、礦物材料加工技術、畢業(yè)設計劉濤 講師長期在企業(yè)技術服務、從事選礦工程設計與技術服務崗位實習、畢業(yè)設計. 試點規(guī)模礦物加工工程專業(yè)卓越工程師項目試點班每年招收 35 人，1 個班。在 2022年 10 月至 12 月期間，與上述多家企業(yè)負責人就卓越工程師培養(yǎng)計劃、實施方式、基地建設等方面進行了商討。材料審核后，進入答辯階段，由崗位技術人員與指導教師共同完成。（3）合理化、標準化的評價指標體系學院與企業(yè)共同合作參與考核評價。在各合作企業(yè)建立卓越工程師培養(yǎng)工作站，明確企業(yè)管理人員，具體負責學生到企業(yè)后的各項工作。專業(yè)實驗教學基地完備 礦物加工工程專業(yè)同時擁有多個特色鮮明的科學研究和人才培養(yǎng)基地。 是 國 家 首 批 獲 得 碩 士 學 位 授權 點 的 學 科 ， 2022 年 獲 得 博 士 學 位 授 權 點 ， 是 “211 工 程 ”重 點 建 設 學 科 。目前礦物加工工程專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)學生就業(yè)渠道已從原有單一的非金屬礦產資源行業(yè)拓寬到有色金屬、黑色金屬、黃金、磷化工、汽車零部件生產等行業(yè)就業(yè)，學生就業(yè)需求旺盛，2022和2022年供需比達到1:5，本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生綜合素質高、能力強，深受用人單位的歡迎。礦 物 加 工 工 程 專 業(yè) “卓 越 工 程 師 培 養(yǎng) 計 劃 ”試 點 方 案二○一一年十二月目 錄1. 專業(yè)基本情況與辦學基礎 ......................................................................................2 專業(yè)基本情況 ............................................................................................................2 實施卓越工程師培養(yǎng)計劃的基礎 ............................................................................3 教學研究基礎 .........................................................................................................................3 優(yōu)越的校內保障條件 ............................................................................................................3 完善的組織保證與質量評價 .................................................................................................4 良好的產學合作培養(yǎng)基礎 .....................................................................................................7 具備的工程實踐教育基礎 ....................................................................................................8 . 試點規(guī)模 ...................................................................................................................9 . 武漢理工大學礦物加工工程專業(yè)“卓越工程師培養(yǎng)計劃”師資隊伍建設方案.............................................................................................................................................10 礦物加工專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)體系的構建 ..........................................................12 . 合作培養(yǎng)依托單位（協(xié)議見附件） .....................................................................132. 應用型卓越工程師培養(yǎng)專業(yè)標準與培養(yǎng)方案 ............................................................13 武漢理工大學礦物加工工程專業(yè)應用型卓越工程師培養(yǎng)專業(yè)標準 ...................13 . 本科階段培養(yǎng)方案 .................................................................................................21 培養(yǎng)目標和要求 ....................................................................................................................21(1)培養(yǎng)目標 .................................................................................................................................21(2)培養(yǎng)規(guī)格 .................................................................................................................................22(3)知識、能力與素質 .................................................................................................................22 知識體系的基本框架 ............................................................................................................23 課程體系設計及學分要求 ....................................................................................................26(1) 理論課程體系 .......................................................................................................................26(2) 校內實踐教學 .......................................................................................................................28(3) 校外實踐教學體系 ...............................................................................................................30 武漢理工大學礦物加工工程專業(yè)“卓越工程師培養(yǎng)計劃”培養(yǎng)方案 ..............313. 企業(yè)實踐學習階段培養(yǎng)方案 ........................................................................................41 武漢理工大學礦物加工工程專業(yè)“卓越工程師培養(yǎng)計劃”企業(yè)學習階段培養(yǎng)方案 .....................................................................................................................................41附件 合作培養(yǎng)單位依托單位協(xié)議書 .............................................................................452 / 471. 專業(yè)基本情況與辦學基礎 專業(yè)基本情況武漢理工大學礦 物 加 工 工 程 專 業(yè) 成立于1958年， 1981年 獲 首 批 碩 士 學位 授 予 權 、 2022年 設 立 博 士 學 位 授 權 點 。專 業(yè) 在 幾 十 年 的 發(fā) 展 過 程 中 ， 遵 循 面 向 礦 業(yè) 工 程 一 級 學 科 ， 立 足 礦 物 加 工工 程 二 級 學 科 的 辦 學 思 路 ， 注 重 學 科 發(fā) 展 與 企 業(yè) 需 求 結 合 ， 基 礎 研 究 與 應用 實 踐 結 合 ， 在 保 持 原 有 非 金 屬 礦 特 色 和 優(yōu) 勢 的 同 時 ， 不 斷 培 養(yǎng) 新 的 學 科增 長 點 ， 現(xiàn) 在 已 經 發(fā) 展 成 為 以 礦 業(yè) 工 程 支 撐 同 時 包 含 具 有 金 屬 礦 與 非 金 屬礦 選 礦 、 礦 物 材 料 加 工 與 制 備 技 術 的 特 色 優(yōu) 勢 專 業(yè) 。 優(yōu)越的校內保障條件專業(yè)所屬礦物加工學科處于國內前列水平 礦物加工工程學 科 是 國 家 重點 （ 培 育 ） 學 科 ， 同 時 也 是 湖 北 省 重 點 學 科 。2022年以來共獲授權專利42項，其中發(fā)明專利28項、實用新型專利14項；研究成果獲國家及?。ú浚┘壱陨系莫剟?6項，其中國家科技進步二等獎獎2項；發(fā)表研究論文346篇，其中SCI 刊源論文 46篇、EI刊源論文82篇，出版著作12部。學院教學辦負責處理日常工作，負責起草相關教學管理文件，協(xié)調落實卓越工程師培養(yǎng)方案的具體實施，包括師資聘請與培訓、學生實習、教學質量監(jiān)控等。每學期召開12次試點工作會議，研究討論本學期人才培養(yǎng)方案落實計劃情況，提出下學期計劃執(zhí)行方案，落實各環(huán)節(jié)責任人。根據(jù)實踐性學習性質的不同，編制實踐手冊，要求記錄學生在實習期間的學習工作情況，包括崗位基本情況、考勤、薪酬、工作周記、業(yè)務報告、成果記錄等各方面內容，并附相關證明材料。圍繞“卓越工程師培養(yǎng)計劃”的制定與實施，學院組織專家開展了廣泛調研，并得到了中國建材協(xié)會、相關企業(yè)與研究院所的大力支持。這些方法和手段為實施卓越工程師計劃提供了很好的基礎。在此基礎上，一部分可進入博士學位階段學習和研究培養(yǎng)礦物加工工程研究型工程師。采取與企業(yè)進行工程項目合作、共同完成技術開發(fā)、技術服務等方式，教師通過直接參與企業(yè)日常生產，進行企業(yè)的技術升級、改造。（1）企業(yè)教學顧問針對如何將高等教育教學的基本規(guī)律與工程實踐教育