六年級(上冊)數(shù)學(xué)第五單元百分?jǐn)?shù)導(dǎo)學(xué)案(完整版)
【正文】 求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題”計(jì)算的結(jié)果要化成百分?jǐn)?shù)。能用求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的方法解答求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，解決生活中一些簡單的實(shí)際問題。 ）A．14≈=%三、知識應(yīng)用：獨(dú)立完成P82“做一做”第2題，組長檢查核對，提出質(zhì)疑?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)是掌握百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)互化的方法。（2）把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，只要把百分號去掉，同時(shí)把小數(shù)點(diǎn)向左移動兩位就行。百分之十六 百分之七十二點(diǎn)五 百分之一百八十 把下面各數(shù)擴(kuò)大100倍是多少？小數(shù)點(diǎn)是怎樣移動的？如果把它們縮小100倍是多少？小數(shù)點(diǎn)是怎樣移動的？ 5 二、探索新知自學(xué)課本P80例1,完成填空，討論歸納小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法是什么？☆友情小提示：（1）小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，先把小數(shù)化成分母是100的分?jǐn)?shù)，再把這個(gè)分?jǐn)?shù)改寫成百分?jǐn)?shù)。 拓展提高：練習(xí)冊P71“百分?jǐn)?shù)的意義和寫法”練習(xí)題。而百分?jǐn)?shù)只表示兩個(gè)數(shù)的關(guān)系，它的后面不能寫單位名稱。（1）一張桌子的高度是米。人教版六年級數(shù)學(xué)（上冊）導(dǎo)學(xué)案 設(shè)計(jì)者 陳允勇 51 百分?jǐn)?shù)的意義和寫法設(shè)計(jì)者：陳允勇 使用者_(dá)__________班級_______家長簽字____________日期________【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解百分?jǐn)?shù)的概念，正確讀、寫百分?jǐn)?shù)，解釋生活中常見的百分?jǐn)?shù)。 （2）一張桌子的高度是長度的。百分?jǐn)?shù)的寫法：通常不寫成分?jǐn)?shù)形式，而是在原來分子后面加上百分號“%”來表示。五、總結(jié)梳理: 回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說一說你有哪些收獲？學(xué)習(xí)心得__________（ ，成功了； ，但仍需努力。（2）小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，只要把小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位，同時(shí)在后面添上百分號就行。（說明：當(dāng)把百分?jǐn)?shù)的百分號去掉時(shí)，原數(shù)就擴(kuò)大了100倍；然后再把它的小數(shù)點(diǎn)向左移動兩位，又使它縮小100倍，所以原數(shù)的大小不變。難點(diǎn)是正確、熟練地進(jìn)行百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的互化。四、層級訓(xùn)練：鞏固訓(xùn)練：完成練習(xí)十九第36題。培養(yǎng)知識遷移能力和數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。什么是達(dá)標(biāo)率？求達(dá)標(biāo)率時(shí)為什么要乘100%？計(jì)算結(jié)果有變化嗎？自學(xué)課本P8586例1（2），解決問題以下：①什么是發(fā)芽率？ ②你還能說出一些百分率的例子嗎？具體舉些例說說怎么求？思考：“某件產(chǎn)品的合格率是101%”這句話對嗎？為什么？嘗試練習(xí)：P86“做一做”2題?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)是掌握解決此類問題的方法。（3）嘗試解決問題。培養(yǎng)應(yīng)用意識和解決簡單的實(shí)際問題的能力。(即1+12%=112%)交流討論，解決問題（嘗試用兩種不同的方法解答）參照P93，說說這兩種解法的解題思路。學(xué)會合理、靈活地選擇方法，鍛煉運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。填空①四折是十分之（ ），改寫成百分?jǐn)?shù)是（ ）。五、總結(jié)梳理: 回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說一說你有哪些收獲？學(xué)習(xí)心得__________（ ，成功了； ，但仍需努力。（1）了解什么是納稅？都有哪些稅收？（在書上劃出并理解記憶）（2）什么是應(yīng)納稅額？什么是稅率？（在書上劃出并理解記憶）（3）根據(jù)你身邊的事情說一說納稅的意義？（4）說說怎樣求稅率？怎樣求應(yīng)納稅額？☆友情小提示 稅率=100% 應(yīng)納稅額=各種收入稅率 （“各種收入”一般指“銷售額”、“營業(yè)額”）稅款計(jì)算 （1）閱讀P99例5（2）理解：這里的5%表示什么？（應(yīng)繳納營業(yè)稅款占營業(yè)額的百分比?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)是掌握利息的計(jì)算方法。） 自我展示臺：（把你個(gè)性化的解答或創(chuàng)新思路寫出來吧?。?10 整 理 和 復(fù) 習(xí) （一）設(shè)計(jì)者：陳允勇 使用者_(dá)__________班級_______家長簽字____________日期________【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)的寫法。（1）甲數(shù)是乙數(shù)的百分之幾，算式：_____________，把________看作單位“1”。感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣所在。（1）復(fù)習(xí)稅款的計(jì)算方法:________________________________________________(2)復(fù)習(xí)利息的計(jì)算公式：________________________________________________(3)什么利息不納稅？(4)利息與稅后利息有什么不一樣？三、深化練習(xí)課本104頁的第4題。拓展提高：(1)校辦工廠本月的收入為30000元，繳稅后還剩28500元。（3）甲數(shù)比乙數(shù)多百分之幾，算式：_____________，把________看作單位“1”。體會數(shù)學(xué)知識來源于生活?！緦W(xué)習(xí)過程】一、導(dǎo)入隨著社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人民收入增加，人們可以把暫時(shí)不用的錢存入銀行，儲蓄起來。三、知識應(yīng)用：獨(dú)立完成P102第4題，組長檢查核對，提出質(zhì)疑。在計(jì)算稅款的過程中，加深對社會現(xiàn)象的理解，提高解決問題的能力。③七五折是十分之（ ），改寫成百分?jǐn)?shù)是（ ）。難點(diǎn)是合理、靈活地選擇方法，解答有關(guān)折扣的實(shí)際問題。嘗試練
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