小學(xué)有效德育建設(shè)工程行為規(guī)范育人項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃方案(完整版)
【正文】 守則實(shí)施行為規(guī)范育人項(xiàng)目堅(jiān)持嚴(yán)格訓(xùn)練，突出經(jīng)常性、從學(xué)生早晨進(jìn)校的衣著儀表到參加升旗儀式、上下課常規(guī)禮儀、課間操、課間活動(dòng)、衛(wèi)生習(xí)慣、放學(xué)上學(xué)、上下樓梯等方面均不放松要求，逐項(xiàng)訓(xùn)練、逐項(xiàng)檢查、逐項(xiàng)落實(shí)、逐項(xiàng)激勵(lì)。課外復(fù)習(xí)能做到有階段性和層次，會(huì)對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，并能找準(zhǔn)知識(shí)薄弱點(diǎn)想辦法解決；形成自主閱讀的好習(xí)慣，廣泛閱讀課外書籍，知識(shí)面廣，閱讀表達(dá)能力強(qiáng)，能寫出高質(zhì)量的讀書筆記。課堂求知注意力集中，思維積極，發(fā)言大膽，對(duì)不解的問題能展開討論，探索解決問題的方法，合作探究意識(shí)強(qiáng)。熱愛集體知道什么是集體，了解集體對(duì)個(gè)人的要求，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為集體做力所能及的事。遵守公共場(chǎng)所秩序，在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩、打鬧，不妨礙他人工作、休息。對(duì)師長有禮貌，見到師長主動(dòng)問好、敬禮，聽父母、師長的話，不任性、不耍脾氣；外出或有事及時(shí)向父母或師長說明。熟悉《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，能按時(shí)上學(xué)，坐立行走臥及書寫姿勢(shì)正確，講究個(gè)人衛(wèi)生，不亂扔亂吐，會(huì)自己洗臉穿衣，自己的物品管理好，領(lǐng)巾校牌佩帶好。2. 實(shí)踐性原則。一、指導(dǎo)思想：實(shí)施行為規(guī)范育人項(xiàng)目以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生健康成長，培養(yǎng)身正、品端、心慧、行雅的社會(huì)人為育人目的，堅(jiān)持全面性、持久性、創(chuàng)造性地開展工作，狠抓行為規(guī)范育人項(xiàng)目教育內(nèi)容的落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開創(chuàng)江夏區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育工作的新局面，大力推進(jìn)有效德育工作。注意提高學(xué)生的思想道德認(rèn)知度，激發(fā)學(xué)生的道德情感，指導(dǎo)學(xué)生的道德行為，并達(dá)到知行統(tǒng)一之目的。說話和氣，舉止文明，懂得待人接物的基本禮儀，普通話流利；不參與違法違紀(jì)活動(dòng)，有自律意識(shí)。實(shí)事求是，敢說真話，不弄虛作假，知錯(cuò)就改；拾到錢物要主動(dòng)交公或找尋失主。能主動(dòng)和同學(xué)交往，在老師和生人面前能大膽、自信的說話交流，知道助人為樂。能清晰地了解每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，按時(shí)完成各學(xué)科作業(yè)，書寫規(guī)范，能在家長指導(dǎo)下提前預(yù)習(xí)所學(xué)課程。養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣，閱讀面廣，知識(shí)儲(chǔ)備豐富，會(huì)寫讀書筆記并長期堅(jiān)持形成習(xí)慣。（三）聯(lián)系實(shí)際抓導(dǎo)行。六、實(shí)施路徑（一）學(xué)科滲透進(jìn)行以教材為載體的學(xué)科德育滲透，把對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育引導(dǎo)工作合理分解、貫穿于分科教學(xué)之中。如定期召開家長委員會(huì)，家長會(huì)，認(rèn)真落實(shí)“課外訪萬家”活動(dòng)，積極實(shí)施家長開放日制度，注意與家長的溝通與聯(lián)系，幫助家長樹立科學(xué)育子觀念，達(dá)到共識(shí)，竭盡全力為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。讓學(xué)生在氣氛濃厚的育人環(huán)境中，成為自尊、自信，自律、自主發(fā)展的人。評(píng)價(jià)時(shí)充分尊重學(xué)生意見，在受評(píng)者名字后相關(guān)空格內(nèi)按期填寫好相關(guān)評(píng)價(jià)等次。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。贈(zèng)語； 如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。開展東申小學(xué)“二十個(gè)好習(xí)慣”評(píng)價(jià)，選出守規(guī)范、知禮儀的“東申小學(xué)之星”， 引領(lǐng)形成校園好風(fēng)尚。一是美化環(huán)境，讓校園各種建筑及綠化苗木花卉均使其發(fā)揮多層面的美育功能，建設(shè)綠色校園；校園走廊梯道上設(shè)置“輕聲慢步”“謙讓右行”等提示語標(biāo)牌引導(dǎo)著學(xué)生行為文雅；教室內(nèi)外墻壁上的名言
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