【正文】 教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛。 三、作業(yè)。 五、擴(kuò)展活動 根據(jù)本課內(nèi)容，創(chuàng)編一個秋天的童話。 三、認(rèn)讀生字 找出課文中要求認(rèn)讀的生字，自讀。 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 4 / 46 過程與方法：指導(dǎo)正確、流利、有感情地朗讀課文。 如，“宜”與“實”，上邊都有一個寶蓋兒，區(qū)別在于“宜”的下邊是個“且”，“實”的下邊是個“頭” 3 分組說說自己喜歡的記字方法。 四、在讀中鞏固識字。 二．讀中識字。 情感態(tài)度價值觀：有收集詞語的興趣。 5 多種形式讀。 卡片游戲《找朋友》。 七、實踐活動 “慶豐收”：秋天是收獲的季節(jié)，農(nóng)民收獲了糧食瓜果，我們收獲了詞語。 二、揭題： 板書課題，齊讀，讀后想知道什么？ （ 1）秋天是怎樣一幅圖畫？（秋天的圖畫里有些什么景物？） （ 2）它的色彩是怎樣的？ 翻書，自讀課文。 小組內(nèi)選出自己喜歡的句子來讀，并說說為什么喜歡。 二、新授 （一）、認(rèn)記生字字音 出示要求寫的生字，認(rèn)讀。 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 7 / 46 過程與方法：通過看圖、學(xué)文，體會黃山石的奇妙，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情?！币馑际菦]有比黃山更美的山了。 指名讀課文。并試著背下來。 教學(xué)時間： 教學(xué) 過程： 第一課時 一、啟發(fā)談話。 四、指導(dǎo)書寫。 自由讀。 五、學(xué)習(xí)第五節(jié) 這節(jié)告訴我們什么？ 六、總結(jié)全文。 情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。 小組內(nèi)讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。 四、學(xué)生質(zhì)疑，提出不理解的地方。 小組朗讀比賽。 四、擴(kuò)展練習(xí)。 二．認(rèn)讀生字。 2．對照圖片，結(jié)合自己的實際，說一說你都做過什么，并且說說你的感受。 3．同桌兩位同學(xué)合作讀詞語。 四．作業(yè)。 難點：使學(xué)生初步掌握在理解每一節(jié)意思的基礎(chǔ)上，了解全篇課文內(nèi)容的方法。 5．全班齊讀課文：要讀得正確，不多字，不丟字。 第二課時 一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 三．寫字練習(xí)。懂得應(yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。 2．小組接力讀：每人讀一個自然段，讀準(zhǔn)字音。 1．指名讀課文，回憶課文主要寫了什么？ 2．自由讀課文，你讀懂了什么？還有哪兒不懂？ 二．理解內(nèi)容，體會情感，讀了語氣。假如你競選班干部，你想說什么？ 7．一分鐘 教學(xué)目的： 知識與技能：認(rèn)識 9 個生字，會寫 8 個生字。 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 21 / 46 2．一分鐘很短，但對每 個人卻很重要。 8．指導(dǎo)寫字，先觀察筆畫，再看字在田字格里的位置。要求讀出著急、自責(zé)的語氣。 情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對鄧爺爺?shù)某缇础? 4．小組合作學(xué)習(xí)，記憶漢字字形。 二．朗讀感悟。用“仔細(xì)地”說一句話，并且寫下來。 培養(yǎng)學(xué)生積累字詞的能力。 出示卡片讓學(xué)生自主認(rèn)讀。 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 26 / 46 五、學(xué)生自由讀、小組讀、全班讀，要求讀出語氣。 申 神勇 涌鳥 島夾 峽寫 與民 眠旅 族 （ 3）、出示韻語：自由讀、全班讀，鞏固識字。 教學(xué)重難點： 了解課文的內(nèi)容，體會喜慶、歡樂的氣氛。 小組讀課文：互查讀音情況。 潔祖旗 教師范寫：億、慶、曲三個字。 復(fù)習(xí)句子：指明讀句子，要讀出語氣。 出示投影：圖中都畫了哪些地方的景物？ “十三億孩子歡慶這美好的日子”這是什么日子？ 小組合作學(xué)習(xí)：這首詩為我們描繪了怎樣的情景？發(fā)揮想象并用自己的話描述出來。 北京 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 認(rèn)識十三個生字，會寫十個字。 談話：同學(xué)們，你們知道我國的首都是哪兒嗎？說說你對北京有哪些了解？ 二、讀中識字。 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 31 / 46 分析字的結(jié)構(gòu)。 有感情的讀這句話，讀出贊美的語氣。 四、實踐活動。 教學(xué)重難點： 了解課文內(nèi)容，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。 三、學(xué)生自主識字、小組交流。 觀察分析字的結(jié)構(gòu)。 出示北京申奧成功的畫面。 1看雪 教學(xué)目標(biāo)： 知識與 技能： 認(rèn)識 10 個生字，會寫 8 個字。 教學(xué)時間： 教學(xué)過程： 第一課時 一、談話導(dǎo)入新課。 省：眼睛上面一少年，勤儉節(jié)約少花錢。教師邊示范邊講解。 從他們的對話中你知道了什么？ 還有哪些不懂的地方？ 四、全班討論。 重點： 會認(rèn) 9 個生字，會寫 8 個字。邊讀邊想象成語的意思。 （五）教師小結(jié)。能分角色朗讀課文，有感情地朗讀對話。 三、朗讀課 文，初步了解課文內(nèi)容。 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 40 / 46 八、分角色朗讀課文，從寓言故事中你懂得了什么？ 九、布置作業(yè)。 教學(xué)課時：兩課時 教學(xué)時間： 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 41 / 46 認(rèn)識６個生字，會寫８個字。 ４、全班匯報。 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 42 / 46 三、學(xué)生討論。 難點：使學(xué)生懂得“尺有所長，寸所短”的道理，要多看別人的長處。 ６、聽老師讀生字，學(xué)生找生字卡片。 三、小組合作學(xué)習(xí)。正確、流利、有感情的朗讀課文，體會風(fēng)娃娃的好心和傻氣。 生字卡片、圖片。 ５、開火車讀生字。圖片。略 。 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：自由讀課文，風(fēng)娃娃做了哪幾件事？ 二、學(xué)生討論回答。 ６、教師重點指導(dǎo) ７、寫字指導(dǎo)。 一、解題、導(dǎo)入新課。學(xué)習(xí)通過對比進(jìn)行描述的方法。 五、小組賽讀、全班評讀。 三、朗讀課文，了解課文內(nèi)容。 教具準(zhǔn)備 生字卡片、圖片。說說你喜歡誰？為什么？ 五、想象：當(dāng)他看到小葫蘆都落了，會想些什么？ 六、分角色朗讀課文，并說說：從這個故事中你懂得什么？ 七、板書設(shè)計。 四、朗讀課文。 教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片、圖片。 正確、流利、有感情的朗讀課文，體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。 在小組里談體會。 過程與方法：發(fā)揮學(xué)生的想象，為課文寫續(xù)編，加深對寓意的理解。 出示生字卡片；指名讀 9 個生字。 教師范讀：讀出韻味。 難點：引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識成語。 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng) 37 / 46 （ 1）、“你在哪里見過的？”孩子們?yōu)槭裁大@奇地問？ （ 2）、課文最后一句話，老師為什么要“深情”地說？老師心理在想什么？ 五、教師范讀，學(xué)生分角色讀。 七、布置作業(yè)。 借助偏旁記憶漢字。 二、讀中識字。 了解課文內(nèi)容，體會文中老師、孩子們對雪、對北京的向往之情。 教師范讀：你從老師的范讀中聽出什么？ 學(xué)生自由讀：讀出激動自豪的語氣。 教師范寫。 指名讀句子：注意讀準(zhǔn)句子中生字的字音。 教具準(zhǔn)備： 生字卡片、圖片。 五、布置作業(yè)。 自由讀課文：作者都抓住了哪些景物寫出了北京的美？這些景物的特點是什么？ 學(xué)生討論得出：天安門：莊嚴(yán)、美麗，寬闊的廣場人民英雄紀(jì)念碑。 突出主筆的字：央、市、旁、城 教師范寫：邊寫邊講解。 自由讀課文：讀準(zhǔn)字音，畫出生字。 了解課文內(nèi)容，感受首都北京的巨大變化。 有感情地朗讀課文：自由讀全班讀。 （ 2）、楓林舉起火紅的旗幟。 多種形式讀課文。 小組合作學(xué)習(xí)：記憶漢字字形。 教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片、圖片。 指導(dǎo)寫字：重點指導(dǎo)夕、川、民。 出示生字卡片：指名讀 11 個生字。 三、讀中感悟，整體感知詞語的意思。 同學(xué)們，祖國是我們的母親，我們是祖國的女兒。培養(yǎng)學(xué)生累字能力。 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫