【正文】 就笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給 您一件禮物。第一個是媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明。 這段話最后一個 句子 運用了（ ）的 修辭手法 。（ 用修改符號再原句 修改病句 ） 走進那片果林，鳥兒親切地呼喚著我的名字，要跟我交流 。 杜甫 的《 春夜喜雨 》中 直接贊美了這場及時雨的詩句是： “ 。 （ ） “明月松間照，清泉石上流”是王維的一首描寫秋天的古詩中的詩句 。i c236。 （ 2）“我”從沒遲到過的原因是（ ） A．“我”本來是遵守時間的孩子。（ 10 分） （一）聽寫詞語。 A．花兒很漂亮，形狀像鐘一樣。（ 5 分） dǒu qi224。（正確的打“√”，錯誤的打“”）（ 4 分） “冢 腫 蹤 粽”這四個字韻母相同 。（ 8 分） 照樣子，寫 詞 語。 （ 可用修改符號再原句修改 病句 ） 我們欣賞藝術的美 。 這段短文選自課文《 》。即使這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待，等待一個更美好的時刻。（ 1 分 ） 從短文中找出下列詞的反義詞或近義詞。 C．收到智力受損的兒子送給她禮物，她格外激動。 詩文（兩篇 ） ： 歌曲（兩首） ： 我最欣賞 ： 因為 ： （二）習作。 當我繞湖一周后，又爬上那座小山坡。（ 10 分） （一）聽寫詞語。 （ 2）“我”從沒遲到過的原因是（ ） A．“我”本來是遵守時間的孩子。i c236。 （ ） “明月松間照，清泉石上流”是王維的一首描寫秋天的古詩中的詩句 。 杜甫的《春夜喜雨》中直接贊美了這場及時雨的詩句是：“ 。（ 用修改符號再原句修改病句 ） 走進那片果林，鳥兒親切地呼喚著我的名字，要跟我交流 。 這段話最后一個句子運用了（ ）的修辭手法。第一個是媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明。媽媽剛剛睜眼醒來，他就笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。（ 2 分） “但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待，等待著一個更美好的時刻”，這“時刻”是指（ ）的時候，他要把（ ）作為禮物送給媽媽。 A. 表示補充說明的意思 B. 表示轉折的意思 C. 表示聲音的延續(xù) 讀了短文，你知道老師 給小男孩的作文打最高分的原因是什么？此時，你有什么話想對你的老師說？寫下來吧?。?3 分） 四、口語交際 第 9 頁 共 4 頁 100 200 100 300 400 第 10 頁 共 4 頁 聽力內(nèi)容 六年級 （一）詞語： 靜謐 真摯 久別重逢 囫圇吞棗 心驚肉跳 （二）短文： 花 鐘 夏天，天亮得早，我起得也早。 我知道，當牽?；ㄩ_放的時候，我去鍛煉；當蒲公英開放的時候 ，就該回家吃早飯了。（ 3分 ） uǒ ch ǔ ǎn q i 四、我會看圖寫聲母。 （一）詞語。 中心：中央 特別：十分、非常、格外 ； 著名：有名、聞名、出名 ； 急忙：連忙 六、我的積累很豐富。 十、我會讀，還會做 。 秋天的大門被雨輕輕地打開了。 盡職 柔弱 開辟 揚長而去 責備 訓斥 洞穴 雪花飛舞 四、 我能給多音字選擇正確的讀音。 （ 1）傲慢 （ 2）傲然 六、 我能根據(jù)課文內(nèi)容進行判斷。（ 略 ） 詳寫了 小雞曬太陽 和 小雞爭食 ，略寫了 小雞合群（團結） 。 他再圖不軌。 抱怨 身軀 毅然 和藹可親 心驚肉跳 （二）短文。 （比喻恰當就可以） 四、閱讀。 ) “換一扇窗戶”指的是： 認為不如人的地方，也許正 是 自己的閃光點 。 （或：當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們要換一種思考和行動方式，這樣才能開啟成功的大門）（意思相近即可） 另一扇窗 第 17 頁 共 4 頁 。 當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們要換一種思考和行動方式，這樣才能開啟成功的大門。（意思相近即可） 我又開始在家里練琴了。 （一）魁梧 晶瑩 枯竭 毅然 （二）略 （三） √ √ （ 四） 落紅不是無情物