【正文】 看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會(huì)突然間飛了。 請(qǐng)給文章加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在橫線上。（ 1 分 ） 從短文中找出下列詞的反義詞或近義詞。（ 2 分） 馬虎 反義詞 （ ） 非常 近 義詞 （ ） 小男孩的兩個(gè)愿望 是 和 ，你的愿望是什么？請(qǐng)也列兩個(gè)出來： 和 。（ 4 分） 填空。（ 2 分） “但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待，等待著一個(gè)更美好的時(shí)刻”，這“時(shí)刻”是指（ ）的時(shí)候，他要把（ ）作為禮物送給媽媽。 選擇最合適的答案，把編號(hào)寫在括號(hào)里。（ 4 分） （ 1） 媽媽接過信封，心里在怦怦直跳的原因是（ ）。 A．看到兒子的行為這么幼稚，她很傷心。 B．不知道信封里裝的是什 么，她有點(diǎn)兒害怕。 C．收到智力受損的兒子送給她禮物，她格外激動(dòng)。 （ 2）“ 那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽生日 —— 個(gè)陽光燦爛的星期天 ?！边@個(gè)句子中破折號(hào)的意思是（ ）。 A. 表示補(bǔ)充說明的意思 B. 表示轉(zhuǎn)折的意思 C. 表示聲音的延續(xù) 讀了短文，你知道 老師給小男孩的作文打最高分 的原因是什么 ？ 此時(shí)，你有什么話想對(duì)你的老師說？寫下來吧！ （ 3 分） 四、口語交際習(xí)作。（ 35 分） （一）口語交際。（ 5 分） 學(xué)習(xí)語文，不僅體現(xiàn)在課內(nèi)，也體現(xiàn)在課外。 請(qǐng)你結(jié)合本學(xué)期的觀察和學(xué)習(xí)，跟 大家交流一下你 積累的歌頌祖國的兩篇詩文或兩首歌曲題目， 你最欣賞 其中的哪一句詩文或歌曲 ？為什么？ 請(qǐng)你 認(rèn)真想一想，再 寫下來。 詩文（兩篇 ） ： 歌曲（兩首） ： 我最欣賞 ： 因?yàn)?： （二）習(xí)作。（ 30分） 同學(xué)們， 請(qǐng)你 以“我 以他（她） ”為題，寫一篇文章。注意：先把題目補(bǔ)充完整，如“ 為榮 ”“ 為榜樣 ”“ 為目標(biāo) ”“ 為驕傲 ”“ 為羞恥 ”等， 用一兩件事寫出他（她）的特點(diǎn)， 做到內(nèi)容具體，感情真實(shí) ，中心明確，語言通順。 第 4 頁 共 4 頁 100 200 100 300 400 第 5 頁 共 4 頁 聽力內(nèi)容 六年級(jí) （一）詞語： 靜謐 真摯 久別重逢 囫圇吞棗 心驚肉跳 （二）短文： 花 鐘 夏天，天亮得早，我起得也早。 大約五點(diǎn)鐘，我去湖邊跑步，做早操。我看見牽牛花已經(jīng)開放了，每天都是一樣。 我聽見蟲兒在草叢里鳴叫，露水很重，不知為什么，我總喜歡把那牽?；ū茸鞑噬男±?。那些紫色的、藍(lán)色的、粉紅色的小喇叭，可愛極了。 當(dāng)我繞湖一周后，又爬上那座小山坡。大約六點(diǎn)鐘，我看見蒲公英也展開了金色的花冠。我提醒自己，該回家了，吃了早飯，就去上學(xué)。 我知道，當(dāng) 牽?；ㄩ_放的時(shí)候，我去鍛煉；當(dāng)蒲公英開放的時(shí)候，就該回家吃早飯了。我從沒遲到過。我知道許許多多的花都按時(shí)開放著。在花的學(xué)校里，花是遵守時(shí)間的孩子，它們和我們一樣。 第 6 頁 共 4 頁 六年級(jí)語文上冊期末測試卷一（附聽力） （ 120 分鐘完成） 一、我會(huì)聽，我會(huì)寫。（ 10 分） （一）聽寫詞語。（ 5 分） （二）聽短文，完成問題（ 5 分） 填空。（ 3 分） 短文寫 了（ ）和（ ）這兩種花，讓我知道（ ）花都是按時(shí)開放的。 選擇題 ，把正確答案的編號(hào)填在括號(hào)里 。（ 2 分） （ 1）題目《花鐘》的意思是（ ）。 A．花兒很漂亮，形狀像鐘一樣。 B．各種各樣的花兒都按統(tǒng)一的時(shí)間開放。 C．每種花開放的時(shí)間都是一定的，可以像鐘一樣告訴我們時(shí)間。 （ 2）“我”從沒遲到過的原因是（ ） A．“我”本來是遵守時(shí)間的孩子。 B．“我”提前去做早操，提前吃飯，提前上學(xué)。 C．“我”利用牽?；?、蒲公英定時(shí)開放的特點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)做該做的事。 二、 語言積 累。 （ 34 分） （一）讀拼音，寫漢字，做到正確、清潔、勻稱。（ 5 分） dǒu qi224。o miǎn l236。 dǎo m227。i c236。 w226。i m242。 shēnɡ （二）辨一辨，再組詞。（ 5 分） 吻 （ ） 施 （ ） 晶 （ ） 稿 （ ） 健 （ ） 忽 （ ） 拖 （ ） 品 （ ） 搞 （ ） 鍵 （ ） （三）請(qǐng)判斷句子的正誤。（正 確的打“√”，錯(cuò)誤的打“”）（ 4 分） “冢