【正文】 6。無(wú)。這一回，媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，只是把小蘆笛吹得很響很響。第二次響起的掌聲，是同學(xué)們對(duì)英子的贊揚(yáng)和肯定。后兩句的意思是 兩岸的青山相對(duì)聳立巍峨險(xiǎn)峻，一葉孤舟從太陽(yáng)邊飛速飄來(lái)。（改為反問(wèn)句）我難道能說(shuō)謊嗎？4．月亮掛在天空中。5．我們到（危險(xiǎn)）的地方去，要注意安全。nɡ）三、選字填空。n jiūchu224。（2分）（2）媽媽落淚了，這時(shí)，媽媽心里在想：（3分）5．讀了這個(gè)故事，我想對(duì)小雁說(shuō)：我想對(duì)雁媽媽說(shuō)：（5分）十、習(xí)作。i bēi）著小雁往前飛。”這一回，媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，只是把小蘆笛吹得很響很響?！笨墒切⊙悴辉敢怙w。他們飛過(guò)一片蘆葦?shù)氐臅r(shí)候，一只小雁不愿 意飛了。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。（4分）1．這首詩(shī)的作者是 代詩(shī)人。5．我們到（）的地方去，要注意安全。nɡ）三、選字填空。nɡ ɡāo cǎi li232。n shuǎhu242。(不超過(guò)80字)【習(xí)作司令部。老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是?怎么這么不聽(tīng)話？從小就不愛(ài)加衣服??”絮絮叨叨，從他7歲時(shí)的“劣跡”一直說(shuō)起，他趕緊截住：“媽，你那邊天氣怎么樣?”老人答: “雪還在下呢。文中畫(huà)“ ”的句子是 的描寫(xiě)，寫(xiě)出了 的美?！烤?、我們學(xué)過(guò)的，請(qǐng)讀后完成練習(xí)。2.《荔枝》讓我們對(duì)母愛(ài)有了更為真切的感受，為了表達(dá)對(duì)母親、母愛(ài)的贊美，如果引用成語(yǔ)來(lái)表達(dá)，可以是：如果用詩(shī)句來(lái)表達(dá)，可以是：如果引用名人名言來(lái)表達(dá)，可以是：，請(qǐng)你用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言準(zhǔn)確地說(shuō)出它所要表達(dá)的意思。七、你來(lái)與句子大比拼，相信你能贏！（11分）。，到了夜里格外（），只聽(tīng)見(jiàn)雪花簌簌地往下落。這學(xué)期你有多少收獲呢？請(qǐng)盤(pán)點(diǎn)你腦中的知識(shí)，積蓄力量，攻克下面的堡壘。（5分）硯（）凌（）藉（）饅（）暇()現(xiàn)（）陵（）籍（）慢()瑕()三、你會(huì)排的。（⒋5分）：2描寫(xiě)水的成語(yǔ)：：：毛茸茸、小心翼翼、畢畢剝剝、化難為易、南征北戰(zhàn)、六、你來(lái)找關(guān)聯(lián)詞填空。改為夸張句：?！鹃喿x．訓(xùn)練大本營(yíng)。這段話作者按照從 到 的順序描寫(xiě)了 的景象。”他絮絮不休，兒子不耐煩了:“知道了，知道了。概括本文的主要內(nèi)容：讀句子，回答問(wèn)題。是哪兩種呢？你對(duì)愛(ài)是怎么理解的，又感受過(guò)什么樣的愛(ài)，這種愛(ài)在你的成長(zhǎng)中起著怎樣的作用？請(qǐng)你將這方面的體會(huì)、經(jīng)歷過(guò)的情景寫(xiě)下來(lái)。n jiūchu224。nɡ）似的（s236。2．愛(ài)迪生不怕（），終于成功地發(fā)明了電燈。（改為反問(wèn)句）4．月亮掛在天空中。（1分）九、閱讀短文，回答問(wèn)題。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。他說(shuō)：“媽媽，我們就在這 兒過(guò)冬吧。這時(shí)候天下起了雨，為了趕路，雁媽媽只好背 著小雁往前飛?！毙⊙憧奁饋?lái)了，對(duì)媽媽大聲嚷嚷。（2分）央求（）枯燥（）4．讀句子，填空。n zh249。相似（s236。2．愛(ài)迪生不怕（失?。?，終于成功地發(fā)明了電燈。（改為“把”字句和“被”字句）“把”字句：煙霧把小廟吞沒(méi)了。1．這首詩(shī)的作者是 唐 代詩(shī)人 李白。2．文中兩次“掌聲”的含義相同嗎？請(qǐng)你說(shuō)出你的理解。2．讀短文，在文中的括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)。但你對(duì)小雁太遷就了，應(yīng)該給他講道理，鍛煉小雁，讓他學(xué)會(huì)生活。shān lu225。（4分）法國(guó)作家莫泊桑天天在大門(mén)口，（）過(guò)往的馬車，從中獲得豐富的寫(xiě)作材料。n）相如理由正確，氣勢(shì)雄壯地說(shuō)：“我看您并不想交付十五座城??”（）老頭兒不忍心朝船邊的死魚(yú)多看一眼，它已經(jīng)給咬得破碎，很不完整了。《竹石》這首詩(shī)的后兩句是“，”。冼星海譜曲的過(guò)程異常艱苦。藺相如手下的人可看不順眼了。（4分）命令的語(yǔ)氣 反問(wèn)的語(yǔ)氣 悲傷的語(yǔ)氣 疑惑的語(yǔ)氣（1）藺相如見(jiàn)了廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢?。ǎ?）秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？（）九、讀下面短文，做后面的題目。一天，他把一只梅花鹿?fàn)康匠蒙?，指著它?duì)秦二世說(shuō)：“這是臣剛尋到的一匹駿馬，特獻(xiàn)給陛下。（2分）陷害（）威脅（）給到數(shù)第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（）（2）比喻故意顛倒黑白，混淆是非（）（3）比喻故意陷害別人。B、“兜”字共10畫(huà)。B、這部小說(shuō)故事情節(jié)曲折生動(dòng)，確實(shí)引人入勝。（7分）我的叔叔是一個(gè)________（有學(xué)問(wèn)）的人，他 ________（讀得書(shū)特別多），常常 ________（形容看書(shū)極快），為了讀書(shū)，有時(shí)他還 ________（忘記吃飯和休息），他還常游祖國(guó)的 ________（美好國(guó)家疆土），他真正做到了“讀 書(shū)，行 路。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。)郵戳(chuōchōu)差(ch224。nfěit()(2)“你真厲害啊，說(shuō)起臟話來(lái)沒(méi)人敢回應(yīng)”中的“厲害”帶有表?yè)P(yáng)的意思。——王昌齡《》一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用。()t243。③大。(2)沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，湖里()得像一面鏡子。(修改病句)________________________________________________________________________張老師對(duì)小明說(shuō)：“我了解了這件事情，你冤枉了小紅。(1分)大家語(yǔ)言不通。(《匆匆》)(3)，為狗爬出的洞敞開(kāi)著。1962年，他發(fā)表了論文，認(rèn)為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)，如果地球停止旋轉(zhuǎn)，就不會(huì)產(chǎn)生這種漩渦。(2分)三、積累運(yùn)用[43分]，寫(xiě)詞語(yǔ)。yǒuch233。m236?！?姓。(改為比喻句)________________。在“鴻圖”中應(yīng)選第_____種解釋。oz224。o。fěicu236。(3分)人物發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象產(chǎn)生的疑問(wèn)得出的觀點(diǎn)謝皮羅教授你能用上哪些詞來(lái)形容上述片斷中的謝皮羅教授?請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)：、。(5)你的朋友遇到不如意之事，終日以淚洗臉，你會(huì)用(冰島)拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》里富有哲理的一句話“”來(lái)勸慰她。(4)修改病句。(改為雙重否定句)(4)——《師說(shuō)》按要求改寫(xiě)句子。(4)()的山林里傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴。在“鼎盛”一詞中的“鼎”應(yīng)取第____種解釋。n()ch注意書(shū)寫(xiě)工整。()把正確答案的序號(hào)寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上。ng比一比，再組詞。mā)平圈(quānju224。在我們心中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋！根據(jù)上下文，解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（指程度深）：胡總書(shū)記懷著沉重的心情去看望災(zāi)區(qū)人民。D、這本書(shū)內(nèi)容膚淺易懂，深受讀者歡迎。D、會(huì)寫(xiě)不會(huì)讀的字用音序查字法。要求：先把題目補(bǔ)充完整。（3分）請(qǐng)你寫(xiě)一句話評(píng)價(jià)趙高這個(gè)人物，說(shuō)