【摘要】第一篇:讓課堂煥發(fā)出生命活力 讓課堂煥發(fā)出生命活力 ——論中小學教學改革的深化 一 教學,尤其是課堂教學(其中最基本的是必修課的課堂教學),過去是,當今依然是我國中小學教育活動的基本構成部分。...
2025-09-27 22:23
【摘要】第一篇:讓課堂煥發(fā)生命的活力(定稿)大全 理想的課堂是讓師生煥發(fā)生命活力的課堂 ——對當前新課改的幾點思考 什么是富有生命力的課堂?著名教育理論專家葉瀾教授在她的《讓課堂煥發(fā)出生命活力》一文中提...
2025-09-27 22:49
【摘要】第一篇:讓數(shù)學課堂煥發(fā)生命的活力 以生為本:讓數(shù)學課堂煥發(fā)生命的活力 “以生為本”是新一輪課改的核心理念,它是推進課改的起點,好比是開關與電燈,只要打開總開關,就能點亮一大片。葉瀾教授指出:我們的...
2025-09-27 22:56
【摘要】——主體性班集體建設四部曲鏡頭一教室門口散落著一堆垃圾。第一個學生進門時愣了一下,隨即跨了過去;第二個學生看了一眼說:“怎么沒有人掃?。俊彪S之也走了進去。學生相繼走進教室,有的是踩著垃圾進門,有的干脆跳了進去。檢查衛(wèi)生的人來了,立即扣分并要求掃干凈。一位班干部站起來:“昨天是哪組值日???怎么不掃干凈!”
2025-10-08 01:39
【摘要】第一篇:讓課堂教學煥發(fā)出生命活力 龍源期刊網(wǎng)://. 讓課堂教學煥發(fā)出生命活力 作者:朱重林 來源:《現(xiàn)代教育科學·小學教師》2012年第03期 課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施,而課程實施的基...
【摘要】第六章電致發(fā)光顯示器(ELD)?第一節(jié)電致發(fā)光顯示器(ELD)?第二節(jié)有機電致發(fā)光顯示器(OLED)什么是電致發(fā)光?在電場作用下,發(fā)光層中的熒光材料發(fā)光,這便是電致發(fā)光。第一節(jié)電致發(fā)光顯示器(ELD)一、全固態(tài)的電致發(fā)光顯示器二、電致發(fā)光的分類三、無機薄膜電致
2025-01-17 18:53
【摘要】第四章分子熒光:Fluorescence分子磷光:Phosphorescence§分子發(fā)光的基本原理?第一次記錄熒光現(xiàn)象的是16世紀西班牙的內科醫(yī)生和植物學家,1575年他提到在含有一種稱為“LignumNephriticum”的木頭切片的水溶液中,呈現(xiàn)了極為可愛的天藍色。?直到1852年,Stokes在
2025-05-06 08:12
【摘要】第一篇:讓音樂的美煥發(fā)出生命的活力 感受音樂的美,讓課堂煥發(fā)生命的活力 ——談音樂教育中審美價值觀的認識與實踐 江陰市山觀中學胡紅蕾 【摘要】:審美是音樂教育的價值觀。遵循美育規(guī)律,堅持聽覺與...
2025-09-27 22:50
【摘要】第一篇:讓語文課堂煥發(fā)生命的活力 讓語文課堂煥發(fā)生命的活力 本學期我校以“讓語文課堂煥發(fā)生命的活力”的有效策略探索這一主題開展教研活動。我們一年級組選定《家》這一課為教研展示課。 在品讀這一教學...
2025-09-27 22:57
【摘要】第一篇:讓生命綻放光彩 讓生命綻放光彩 ——《傾聽生命》讀后感 春風拂過,萬物復蘇。嫩芽沖土而來,竹筍節(jié)節(jié)攀高,花朵含苞待放,經(jīng)過一場淋淋瀝瀝的小雨,包裹著生命欲望的,終于綻放了,這清新又新生的...
2024-10-28 16:38
【摘要】第一篇:讓數(shù)學課堂煥發(fā)出生命的活力 讓數(shù)學課堂煥發(fā)出生命的活力 ------談小學數(shù)學課堂教學有效性的策略 丹陽市新橋中心小學王振俊 當前,教師都在努力學習和實踐著新課程改革所倡導的理念。新課...
2025-09-27 23:23
【摘要】第一篇:讓課堂煥發(fā)出生命活力讀后感 讓課堂煥發(fā)出生命活力讀后感 前段時間閱讀了《讓課堂煥發(fā)出生命活力》很有觸動。課堂是學校教育的主陣地,學校教育定格于課堂,決勝于課堂,課堂是一片煥發(fā)師生生命活力的...