讓我們珍愛生命ppt課件(完整版)
【正文】 “ 我沒什么希望了 ” 、 “ 真想死了算了 ” 之類的話。 一、自殺行為的心理學(xué)理論 珍愛生命 預(yù)防自殺 （三）人本主義心理學(xué) 人本主義心理學(xué)家認為，良好的生活應(yīng)該是有意義的，個體能夠發(fā)揮出自己的潛能。 一、自殺行為的心理學(xué)理論 珍愛生命 預(yù)防自殺 （一） 心理動力學(xué)理論 自殺者從小就不善于表達自己對別人的敵意和憤怒，形成強烈的自卑感和依賴個性。 除了美軍外，俄羅斯、印度、日本、加拿大、英國等國家的軍人除了在戰(zhàn)爭中死亡外，平時在軍營中因各種心理障礙導(dǎo)致自殺的問題也日漸嚴重。平均每 20秒就有一人自殺，平均每 1— 2秒就有一人自殺未遂。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！ 墻角的磚縫中掉進了一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。要懂得珍愛生命，尊重生命，善待生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。 據(jù)美國國防部初步統(tǒng)計，美軍士兵自殺人數(shù)呈逐年上升趨勢： 2022年 67人， 2022年 85人， 2022年 102 人， 2022年 115人。 一、自殺行為的心理學(xué)理論 二、自殺者的心理分析 三、自殺的常見類型與干預(yù) 四、自殺預(yù)防的常見措施 珍愛生命 預(yù)防自殺 一、自殺行為的心理學(xué)理論 二、自殺者的心理分析 三、自殺的常見類型與干預(yù) 四、自殺預(yù)防的常見措施 珍愛生命 預(yù)防自殺 珍愛生命 預(yù)防自殺 （一）心理動力學(xué)理論 在 Freud看來， 自殺是一種主要來自個體無意識層的原發(fā)性內(nèi)部沖突所致。社會學(xué)習(xí)理論代表人物 Chiles認為， 自殺是一種習(xí)得的問題解決方式。等待時機一到，即采取結(jié)束生命的行為。 珍愛生命 預(yù)防自殺 二、自殺者的心理分析 （二）自殺者的心理狀態(tài) 矛盾心理： 死亡對企圖自殺者來說是既可怕又有吸引力的事。這種觀念認為如果發(fā)生了一件不好的事情，那將是非常可怕的、非常糟糕的，是一場災(zāi)難。但剛爬上樓梯后，她的手機響了，是一個關(guān)系很好的同學(xué)來的電話，這個同學(xué)了解她的心情，擔(dān)心她想不開。來部隊不到 20天就跳樓自殺。在他的日記中寫道 “ 人活著為了自由，只有死才能自由 ” 。在出事之前，沒任何跡象顯示他有自殺企圖。 對病人，家屬和他身邊的人進行教育，告訴他們，患者的大腦中到底有什么變化，讓他們像清楚胃病一樣清楚大腦病變的原因，了解癥狀是怎么產(chǎn)生的，應(yīng)該怎樣預(yù)防。如無故缺課、頻繁洗澡、看有關(guān)死的書籍，甚至出走、自傷手腕等。 走向死亡的人生 兩種 態(tài)度 異樣的人生 走向新生的人生 作業(yè)：畫生命線 每個人都想擁有美麗的人生，那么你的人生是怎樣呢？請設(shè)計你的生命線。 2. 要學(xué)會 “ 四相 ” ： 即，走路看走相、吃飯看吃相、坐著看坐相，睡覺看睡相。 如果能做到以上兩點，患者可以帶著癥狀生活，譬如 《 美麗心靈 》 中的數(shù)學(xué)家納什，最終具備現(xiàn)實檢驗?zāi)芰?。盡管有一些抑郁情緒，但這名學(xué)生在學(xué)校的人際關(guān)系不錯，他的父母非常愛他，對他的教育也很健康，他沒遭受過明顯的心理創(chuàng)傷。抑郁癥自殺者會周詳?shù)匕才抛詺⒂媱?。他們的心理?chuàng)傷太多太重，所以很容易產(chǎn)生自傷甚至自殺的沖動。于是，在同學(xué)的安慰下，她放棄了自殺的念頭。 珍愛生命 預(yù)防自殺 二、自殺者的心理分析 （二）自殺者的心理狀態(tài) 沖
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