鴻門宴優(yōu)秀教案(完整版)
【正文】 在《史記》中有這樣一段記載，項羽和劉邦都曾看到過秦始皇出巡時壯大的場面。二、介紹時代背景．同時，劉邦從黃河以南打進武關，攻下咸陽，秦王子嬰投降。這時劉邦的左司馬曹無傷暗中派人告訴項羽說劉邦想在關中稱王。學生自由朗讀課文，借助注釋及熟知的文言知識理解文意。第一件事“曹無傷告密”。②項羽接獲曹無傷的密報．當即“大怒”，這一個“怒”字內涵相當豐富。討論課文內容，提問：（也與劉邦大驚失色束手無策形成對照。提示：古人認為“義”，就是“宜”。小結：課文一、二兩段記述了“鴻門宴”前發(fā)生的幾件事，由矛盾的挑起，形勢一觸即發(fā)到出現(xiàn)轉機，由項羽的“大怒”到項伯之言產生效果，故事情節(jié)逐步展開，并為后來事態(tài)的演變作了必要的鋪墊，留下了必要的伏筆。１．提問：在楚王即將來犯萬分危急的形勢下，張良既不提議備戰(zhàn)，更不主張退軍，卻只要劉邦“往見項伯，言沛公不敢背項王也”，這是為什么？此處行文輕描淡寫有什么作用？ [點撥]：“戰(zhàn)”必敗，“逃”必潰，兵力懸殊，土氣不同。學生朗讀第三段后提問：1. 鴻門宴上發(fā)生了那些精彩的情節(jié)？請簡要歸納。 賓主之間相對， 則為賓東向，主西向；宴席的四面座位，以東向最尊，次為南向再次為北向，西向侍坐。提示：“項王留沛公與飲”，情節(jié)已趨緩和，“舞劍”事件發(fā)生，形勢再度緊張起來，從而引出了“樊噲闖帳”，故事推向高潮。指名試講課文，師生共同訂正。而后明確指出懷王有約在先，沛公雖然先人咸陽，卻又“還軍霸上，以待大王來”，言沛公“勞苦功高”，責項羽“聽細說欲”。項羽唯恐擔當“不義”之名，損其“威”，傷其“信”，不用范增之計，終于讓劉邦借故脫逃，放虎歸山，鑄成大錯。范增對項莊說：“君王為人不忍”，他內心真的認為項羽是“為人不忍”嗎？“不忍”，用今天的語匯表達，就是心慈手軟，也可以引申為缺少決斷。） 提示：張良是劉邦的主要謀士，他多謀善斷，精通韜略，臨變不驚，處事有方?？梢哉f張良是“鴻門宴”這一事件的總導演。 范增是項羽的主要謀士，項羽稱為“亞父”，可見其地位不同尋常。人物性格：典型性格，各有個性。樊噲闖宴，威懾項羽，慷慨陳詞，指斥項羽。鯫生獻計“距關，毋內諸侯，秦地可盡王也”，正中劉邦下懷。 劉邦鴻門謝罪是迫不得已，但有膽量有氣魄，而又卑躬屈節(jié)，稱項羽為“將軍”，自稱“臣”，奉承項羽，掩飾自己，拉舊關系，自己“北向坐”，“張良西向侍”，低三下四。生性懦弱、虛心請教、多謀奸詐、頭腦清醒、慮事周到、 張良和范增：（雙方謀士，智囊團，事件演變的關鍵人物） 根據(jù)劉邦入關前后的變化，透過現(xiàn)象看到了本質，提出了策略，“急擊勿失”。 老謀深算：奪天下者必沛公也！ 洞察敏銳：力促擊劉、舉佩示意、出召項王 驕橫浮躁：拔劍擊斗、斥罵項羽 對劉邦忠誠，“今事有急，亡去不義”?！币粋€威風凜凜的武士。 項伯 第8頁（本章共15 頁） 。劉、項在斗爭中地位發(fā)生的變化，劉勝項負自成定局。能言善辯，慷慨陳詞，痛責項王，說來頭頭是道。知道今日之事甚急，立即表示“此迫矣！臣請入，與之同命”。 周密，謀略：夜訪張良、極力勸羽、翼蔽沛公 、宴上東向坐項強劉弱，密報項王，暗中投托，“欲以求封”。禁不住劉邦的拉攏，竟然做了劉邦的內奸。緊急關頭，張良運籌帷幄，沉著冷靜，深謀遠慮，能夠提出正確的策略。出召項莊，說“君王為人不忍”，說明范增對項羽的思想還不甚了解。見狀，樊噲與張良質問劉邦：“欲有天下耶？將為富家翁耶？”力勸劉邦封宮室府庫，還軍霸上。緊急關頭，搖尾乞憐，又向張良求救。劉邦逃跑，項羽受璧，無可奈何，缺乏深謀遠慮。但他對項羽尤其是對項羽的妄自尊大，并不完全了解，他以命令的口吻要項羽攻打劉邦；“急擊勿失”，他在席上“數(shù)目項王，舉玉玦以示之者三”，要項羽“按既定方針辦”。是他為劉邦作了精心的部署，周密的準備，從而贏得了斗爭的勝利。張良、范增是兩個什么樣的人物？他們在“鴻門宴”中處于什么地位？提問：張良獻禮，項羽、
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