【正文】 第一步在于方向，足下的每一步在于每天的腳踏實(shí)地，只有這樣梁某才能更好地挖掘自己在金融、法律或新聞方面的更多潛能，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。沒有緊緊扣住領(lǐng)起觀點(diǎn)句：“做好眼前而不茍且”，梁某的困惑是“不知道做什么工作”，解決這個(gè)困惑，眼前應(yīng)該做好什么？認(rèn)識(shí)自己什么？那么，“認(rèn)識(shí)自我是一個(gè)貫穿人生的命題，正所謂‵君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。認(rèn)識(shí)自我是一個(gè)貫穿人生的命題，正所謂“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣?！白灾呙魇亲铍y得的知識(shí)”，梁某缺的恰恰是自我認(rèn)知：我是誰(shuí)？我要到哪里去？我擅長(zhǎng)什么？……唯有理清這些基本的問題，梁某才能在擇業(yè)方面有明確的方向，找到自己的位置。作者認(rèn)為這一切都必須“了解認(rèn)識(shí)自己”；同樣，乙強(qiáng)調(diào)立足當(dāng)下，腳踏實(shí)地，才能奔向遠(yuǎn)方，作者認(rèn)為這也必須建立在“認(rèn)識(shí)自己”的前提之下。立意十分鮮明。以上甲乙丙的三種說(shuō)法，你認(rèn)為哪一種更有道理？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容和含意作文，體現(xiàn)你的思考和價(jià)值判斷。假言推理的最大好處就是，配合情景代入，將閱卷者推到這個(gè)位置上，讓他捫心自問?！俊締⑹荆孩偃魏谓Y(jié)構(gòu)都可以用。]【建。[總結(jié)，得到觀點(diǎn)。這是非敘述類材料任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文與敘述類任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的區(qū)別。[因果推理，必要條件。]【進(jìn)1。]誰(shuí)能說(shuō)這些沒有道理呢？[退的總結(jié)。]三個(gè)成功人士，三種不同的選擇。（60分）在某檔電視欄目里，主持人邀請(qǐng)了三位成功人士談他們的成功經(jīng)驗(yàn)。后面自然引出材料。[對(duì)三者的共評(píng)。]因?yàn)閺倪@些路徑通往成功還需要很多別的因素，可能你并不具備：[挖原因。]適合自己，包括了適合自己的理想、條件、興趣愛好、才能、所處環(huán)境等等。[轉(zhuǎn)，重在總結(jié)上文，引出下文。這個(gè)時(shí)候你就會(huì)退而求其次，或者選擇自己不喜歡卻有前途的，或者選擇別人都不愿做的你也不喜好的。]史鐵生喜好運(yùn)動(dòng)，也有運(yùn)動(dòng)才能，但意外的截癱，讓他只能在輪椅上生活。[總結(jié)、照應(yīng)開頭和標(biāo)題，卒章顯志。引用名言，其實(shí)是不錯(cuò)的選擇，但是不能多，一篇文章由34條足夠。乙：沒有“眼前的茍且”，哪有“詩(shī)和遠(yuǎn)方”？遠(yuǎn)方，除了遙遠(yuǎn)，一無(wú)所有。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、干凈。這樣看來(lái)，嘉賓乙的腳踏實(shí)地的進(jìn)行和嘉賓甲的遠(yuǎn)大理想的樹立都得建立在認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)和前提上，不能了解和認(rèn)識(shí)自己，腳踏實(shí)地可能會(huì)南轅北轍，而遠(yuǎn)大理想則是沙中筑塔?！苛耗持荒芟日J(rèn)識(shí)自己，才能撥開迷茫的云霧。對(duì)自己的愛好、特長(zhǎng)、理想等等，沒有清醒認(rèn)識(shí)。前一段是豐富的學(xué)歷、選擇太多，帶來(lái)困惑，開出的藥方是理清基本問題?！苛耗持挥姓J(rèn)識(shí)自己，才能抵達(dá)遠(yuǎn)方?！斑h(yuǎn)方”是什么？是遠(yuǎn)大理想，或說(shuō)是人生的價(jià)值?！泵鎸?duì)著宏大的社會(huì)主義目標(biāo)，第一要?jiǎng)?wù)是認(rèn)識(shí)和了解現(xiàn)實(shí)社會(huì)的各面，這樣才能對(duì)癥下藥，處理好生活中的結(jié)癥，才能讓遠(yuǎn)方不再遙遠(yuǎn)?！案北砻髯魑囊蟊仨氂谩氨容^寫法”作文，在比較中說(shuō)明你的理由。（60分）　　陳小姐帶著在BB車中熟睡的1歲大的孩子乘公交車，司機(jī)讓陳小姐將BB車折疊放好，否則就要購(gòu)買1元的行李貨品票。權(quán)利意識(shí)下的公民精神陳小姐對(duì)于1元錢的具有拒交，引發(fā)其與司機(jī)的雙方對(duì)峙、僵持，影響乘客的正常搭乘，引發(fā)警察的兩度出警?！咳欢@些并不是陳女士喪失公民精神的借口。指出陳小姐的認(rèn)知誤區(qū)。他認(rèn)為‘友誼’應(yīng)當(dāng)是同一個(gè)政治共同體里成員之間相互聯(lián)系的典型特征。概括自己的結(jié)論?！镜诙糠郑憾ㄐ苑治?，指出陳小姐的認(rèn)識(shí)誤區(qū)與其行為的不合理性。如此便不再是“一元”的小事，其行為乃是破壞規(guī)與序，違背社會(huì)公德，擾亂公共空間的小例，社會(huì)混亂根源的影射。倘若“陳小姐”之勢(shì)蔓延，社會(huì)怕是會(huì)陷入任性而引發(fā)的混亂之中，屆時(shí)社會(huì)將成為文明倒退的無(wú)序世界?，F(xiàn)代生活的便利將人與人緊密聯(lián)系，也便無(wú)可避免地產(chǎn)生了許多摩擦?！肯氡赜邢喈?dāng)數(shù)量的人們會(huì)群情激憤地站在陳小姐一邊，認(rèn)為司機(jī)的要求太不近人情，沒有為一位母親換位思考，抑或認(rèn)為司機(jī)太過(guò)較真，為此竟不開車，耽擱了其他乘客的出行，是一種失職。為了捍衛(wèi)自己的權(quán)益，陳小姐視他人的權(quán)益于不顧，嚴(yán)重妨礙了公共秩序，而煩勞警察作勸導(dǎo)員，又實(shí)是浪費(fèi)了警力?！筷愋〗惆愕摹八揽摹保此剖遣幌驂囊?guī)定低頭，實(shí)則是運(yùn)用了最原始、最簡(jiǎn)單粗暴的維權(quán)辦法?！薄咀晕倚Ｕ?。為此，兄弟倆付出了極大的努力。2010年高考時(shí)，議論文寫作尚屬探索階段，幾年發(fā)展下來(lái)，當(dāng)時(shí)的高分文章，放到現(xiàn)在，算不得高分了。【提出觀點(diǎn)。原先的舞蹈基礎(chǔ)，赫本發(fā)現(xiàn)了它另外的價(jià)值，即使做不成首席的舞者，卻能夠讓自己在銀幕中完成一個(gè)又一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身?！亢毡镜氖聵I(yè)因被放棄的舞蹈發(fā)出了光亮，幾米的生活因他曾經(jīng)無(wú)處釋放的真情實(shí)感而變得豐富而美好，在現(xiàn)實(shí)生活中的我們是否也應(yīng)翻轉(zhuǎn)我們的硬幣[由赫本和幾米上升到現(xiàn)實(shí)中的我們，這叫做由個(gè)別到一般，這是議論文材料分析的基礎(chǔ)方法之一，但是很多同學(xué)不會(huì)用或者總是忘記用，不用永遠(yuǎn)只會(huì)“正是因?yàn)椤浴?、“假如……就……”這樣的句式來(lái)分析材料。標(biāo)題“夢(mèng)想為帆 工作為槳”，雖用了比喻，但不難理解，寫關(guān)于“夢(mèng)想”之類的議論文，初中已經(jīng)開始了，別告訴你沒聽說(shuō)過(guò)這個(gè)詞。他堅(jiān)守自己的諾言，致力于自己的信念，甚至在疾病纏身之際，仍百折不撓地在畫架前作畫，最終倒在畫架旁?！渴且?yàn)橄Ｍ倮m(xù)經(jīng)典傳奇，卡梅隆才能全新力作，震撼推出《阿凡達(dá)》；是因?yàn)橄Ｍ麍A夢(mèng)奧運(yùn)，冰壇伉儷申雪和趙宏博才能不離不棄共同奮斗了十三個(gè)春秋；是因?yàn)橄Ｍ茉贜BA上創(chuàng)造一番佳績(jī)，喬丹才能在投失幾千個(gè)球后，仍舊毫不氣餒地執(zhí)著于籃球夢(mèng)?！孔屛覀儞碛袑?kù)o樸素的心【這是2011年福建高考后，媒體從閱卷組拿來(lái)的優(yōu)卷，是真實(shí)的。而就是這樸素的愿望，這寧?kù)o致遠(yuǎn)的心境，使他勤懇工作，最終解決了中國(guó)人的溫飽問題。如果不懂名言使用的方法，最好別用，好文章不一定非得要引用名言。如此舉例，一來(lái)可以切合觀點(diǎn)，二來(lái)可以減少不必要的敘述，留更多的空間給材料的分析。】我們應(yīng)該呼吁有更多像袁隆平的人，不僅是科研工作者，還要有社會(huì)各領(lǐng)域的公民們。關(guān)于結(jié)尾段寫什么，很多同學(xué)困惑，其實(shí)大多數(shù)人寫到結(jié)尾段的時(shí)候，手已經(jīng)很酸了，很難寫出真正漂亮的結(jié)尾。外物流轉(zhuǎn)瞬間即變，我心永恒萬(wàn)世不改。作文素材運(yùn)用時(shí)要注意，盡量少使用很土的諸如司馬遷、蘇東坡之類，但也要多用作家或者文化人，閱卷老師無(wú)論是大學(xué)老師還是中學(xué)老師，又或者大學(xué)博士生，他們有一個(gè)共同特征，中文系出身，對(duì)作家和文化人會(huì)比較親切，第一個(gè)意義段，強(qiáng)烈推薦使用某個(gè)作家的素材，贏得閱卷老師的好感，但又不能是諸如魯迅棄醫(yī)從文之類膚淺得連小學(xué)生都知道的事例。于是，高級(jí)官員尸位素餐無(wú)視百姓利益，食品安全問題層出不窮威脅國(guó)人健康，誠(chéng)信道德缺失導(dǎo)致坑蒙拐騙屢見不鮮……這一切，都是人們罔顧內(nèi)心道德和準(zhǔn)則所造成的結(jié)果?！疽耪Z(yǔ)，并解釋含義，引出材料，先“析”后“述”，述析相間。可見，正是生理的更新讓鷹延后了自己的生命。不難想象，倘若白石老人同許多藝術(shù)家一樣，晚年自閉門戶，抱殘守舊，那么白石老人的藝術(shù)生命或許就會(huì)就此止步，任憑怎樣的練習(xí)也再難有所實(shí)質(zhì)性進(jìn)步。國(guó)家的生命與個(gè)人的生命并無(wú)本質(zhì)上的不同，無(wú)論其延續(xù)還是斷絕、興盛還是衰敗，都與其能否保持更新有著密切的聯(lián)系。惟有此，才能讓生命永續(xù)、萬(wàn)古長(zhǎng)青。如果你覺得先述材料再來(lái)分析的模式太土鱉，不妨學(xué)學(xué)這種，把材料折射出來(lái)的意思先寫出來(lái)，再用類似于“正如”的連接詞把材料帶出來(lái)?！縿?dòng)漫大師宮崎駿，完美詮釋了：人云隨他去，我自任逍遙的含義?！俊罢羝浮蓖咛匾虬l(fā)明了蒸汽機(jī)名動(dòng)世界，使人們由蠻荒跨進(jìn)了文明。從小，我們便在父母的期盼、他人的評(píng)價(jià)聲里成長(zhǎng)?！繉m崎駿說(shuō)：“自從立志成為動(dòng)漫師起，我就決心不為任何而改變自己。用一些事情，總會(huì)看清一些人。學(xué)習(xí)參考。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。]他人的贊譽(yù)或指責(zé)，不必過(guò)于在意。但是，即使如此，不妨給自己心里留下一塊空地，使自己不迷失。不僅如此，當(dāng)他的得意門生默多克發(fā)明出了改良后的蒸汽車，他知道后怕失去榮譽(yù)而竭力阻止?！克麖拈_始接觸動(dòng)漫開始，至最后一部作品《起風(fēng)了》結(jié)束，成名前后，他都不曾被他人的言語(yǔ)左右分毫，保持著童心，對(duì)生命的真誠(chéng)，締造出一部部偉大的作品?！尽笆觥辈牧喜⒅赋鲚菟邆涞木衿焚|(zhì)。（60分）莠草，農(nóng)人整個(gè)春天夏天鋤它，然而它仍舊精力旺盛，田埂、牧場(chǎng)、田野、花園到處都有它?！抗畔ＥD哲人曾言：“你不可能兩次踏入相同的河流。【以齊白石的事例論述接受更新、勇于更新的意義。不僅肉體的生命如此，精神的生命亦是如此?，F(xiàn)在有一些老師要求學(xué)生一定要在文章中引用名言，導(dǎo)致很多學(xué)生摘抄一堆所謂的名言，寫作時(shí)來(lái)胡亂堆砌，造成現(xiàn)在學(xué)生作文“名人開會(huì)”現(xiàn)象非常嚴(yán)重，甚至還有學(xué)生為了引用名言，自己杜撰出了很多名言警句?！竞蠊?，批評(píng)當(dāng)下道德精神淪喪的現(xiàn)狀，也體現(xiàn)一個(gè)中學(xué)生該有的社會(huì)責(zé)任感。”確實(shí)如此，一個(gè)人唯有堅(jiān)定地心如本初，無(wú)視生理或外界物質(zhì)的變化方可成為永恒。其實(shí)學(xué)語(yǔ)文的最高境界，是打通語(yǔ)文的各個(gè)模塊，誰(shuí)說(shuō)一定要摘抄一下所謂哲人的名言警句？古詩(shī)文、文學(xué)名著、文化經(jīng)典、人物傳記、論述類閱讀、時(shí)文短評(píng)，在作文中皆有所用，就看你會(huì)用不會(huì)用了。】，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！緦?duì)論述進(jìn)行總結(jié)，由個(gè)別到一般，呼吁有更多像袁隆平這樣寧?kù)o樸素的人。大學(xué)里的導(dǎo)師們?yōu)榱嗣汇∈芈氊?zé)，抄襲論文；當(dāng)郭敬明大言不慚地對(duì)大眾宣布：“我寫作就是為了賺錢！”當(dāng)“最”時(shí)代的圖書大行其道的時(shí)候……我們不禁困惑：這個(gè)時(shí)代到底怎么了？人心浮躁，人們開始把官職、金錢、稱號(hào)等外在形式化的東西作為人的價(jià)值尺度，而人的思想情感、精神境界卻在逐漸淡出視角。作為一名科學(xué)家，他深知自己所肩負(fù)的任務(wù)，深知自己的本分是替中國(guó)人民乃至全世界造福。注意，一般意義上，一篇議論文開頭的第一段或一二兩段，包括三個(gè)部分，引述材料，分析材料，提出觀點(diǎn)，簡(jiǎn)稱“述”、“析”、“立”。關(guān)于作文的標(biāo)題，大家注意，議論文的標(biāo)題，最好能直接或間接地體現(xiàn)觀點(diǎn)，方便老師一眼就能看出你符合題意，如果沒有多深的文學(xué)涵養(yǎng)，千萬(wàn)不要整很文藝的標(biāo)題?！笆且?yàn)椤拧睒?gòu)成的排比句，很有氣勢(shì)，這種舉例的方法，用徐某人的話說(shuō)，叫做“不完全論述段”，意思是材料的分析可以不復(fù)贅述?！居美装⒅Z的材料論證夢(mèng)想為帆的意義，舉例后一定要就材料和觀點(diǎn)的聯(lián)系進(jìn)行分析，分析得越詳細(xì)越好。】是夢(mèng)想的指引，讓我們不辭辛勞的工作。翻轉(zhuǎn)屬于自己的硬幣，找尋其另一面價(jià)值，事物的其他價(jià)值會(huì)為我們帶