最新植樹的牧羊人教案設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 他所做的事。1．通讀課文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文內(nèi)容。喬諾的作品獲獎(jiǎng)很多，部分作品被搬上銀幕，被認(rèn)為是法國(guó)二十世紀(jì)最著名的作家之一。自讀課文，圈點(diǎn)生字詞，勾畫出文中不理解的句子，提出疑難問(wèn)題。14 植樹的牧羊人知識(shí)與技能運(yùn)用第一人稱，增加了故事的真實(shí)性。老師多媒體課件。1932年獲得法國(guó)榮譽(yù)勛章，1953年以全部作品獲得摩納哥王子獎(jiǎng)，次年，入選為龔古爾學(xué)院成員。本文記敘了“牧羊人” 用雙手和毅力將法國(guó)普羅旺斯地區(qū)阿爾卑斯山荒蕪之地變成人們安居樂(lè)業(yè)的田園的故事。”你認(rèn)為文中哪些語(yǔ)句照應(yīng)了這句話？從全文內(nèi)容看，牧羊人艾力澤”這幾句話表現(xiàn)了牧羊人怎樣的品格？高尚無(wú)私，種樹純粹是為了拯救大地，而不是為了增加自己的財(cái)富。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來(lái)。6．結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)“我才明白，人類除了毀滅，還可以像上帝一樣創(chuàng)造”這句話的含義。1．本文以時(shí)間為順序，以荒原到綠洲的變化為線索，條理清晰。3．夾敘夾議，敘議結(jié)合，首段的議論起到了總領(lǐng)全文、點(diǎn)題的作用，并奠定了文章的感情基調(diào)；結(jié)尾的議論既照應(yīng)開頭，又給主人公以高度評(píng)價(jià)，立意深遠(yuǎn)，使文章主題上升到人生哲理的高度，給人以深刻的啟迪。7．這個(gè)故事給你怎樣的啟示？這個(gè)故事啟示我們：只要心存美好
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