初中語文閱讀技巧(完整版)
【正文】 有這么幾點： 一是基礎知識比重進一步縮小，而且涉及的多為背誦及文學常識 ； 二是現(xiàn)代文閱讀從課內轉向課外，目前絕大多數(shù)省市只考課外篇目 ； 三是由客觀性試題轉向學生可以自由發(fā)揮的主觀性試題，而且答案并不唯一，只需言之成理 。對作品的思想 感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。中間某段的問題，在結構上是起到承上啟下 、過渡的作用。而人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫 、心理描寫、肖像描寫和細節(jié)描寫，描寫的作用是使文章生動、形象、感人。還有疊詞、短句使用 ，使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口。文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務的， 都歸向文章的主旨。② 畫出在文章的結構上起過渡、連接作用的詞語、句子、段落，畫出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，這些詞句往往就是回答問題時需要重點研讀的，通過找重要的詞句進一步理解文章的思路，結構層次。題干一般由兩個部分組成，一是文章作者的話，一是命題者的話。 牢記： 弄清題干中所具有的 態(tài)度 或 傾向 遇到的題干如果是否定形式，就采用先反后正的答題方式，避免遺漏要點；遇到的題干如果是肯定形式，就采用正面的答題方式。具有這些特點的語句在高考中歷來成為考查的重點。 寫作手法 ，考生要清楚，狹義的寫作手法即 “表達方式 ”，廣義的是指寫文章的一切手法，諸如表達方式、修辭手法，先抑后揚、象征、開門見山、托物言志等。考生在答題時，可答得具體些，如：空間順序 (從上到下，從里到外等 )，邏輯順序 (先結果后原因，層層遞進等 )。 有何 作用 ，回答文章中某一內容的作用或好處可從三個方面考慮， 一是內容方面，如深化主題、強調感情等；二是結構方面的，如過渡、呼應等；三是語言方面，如引人入勝、生動活潑等。 思想感情 ，作者或作品中人物 所表現(xiàn)出來的思想傾向，如善惡、好惡、褒貶等。 論證方法 ，中學要求掌握的有道理論證、事實論證、對比論證、比喻論證、歸謬法。 語言特點 ，一般指口語的通俗易懂，書面語的嚴謹?shù)溲?，文學語言的鮮明、生動、富于形象性 和充滿感情色彩的特點。 多從原文中篩選、提煉、整合語句作答 。 題干的結構，是表意的外在形式，暗示著語句含義由哪些方面構成，分析結構可以提示考生答題時如何組織好語言。這樣我們就可以根據(jù)題干的提示， 找出每一道題的出題點，鎖定答
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