初中語(yǔ)文閱讀技巧(完整版)
【正文】 有這么幾點(diǎn)： 一是基礎(chǔ)知識(shí)比重進(jìn)一步縮小，而且涉及的多為背誦及文學(xué)常識(shí) ； 二是現(xiàn)代文閱讀從課內(nèi)轉(zhuǎn)向課外，目前絕大多數(shù)省市只考課外篇目 ； 三是由客觀性試題轉(zhuǎn)向?qū)W生可以自由發(fā)揮的主觀性試題，而且答案并不唯一，只需言之成理 。對(duì)作品的思想 感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)；對(duì)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。中間某段的問(wèn)題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下 、過(guò)渡的作用。而人物描寫(xiě)還可細(xì)分為語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě) 、心理描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，描寫(xiě)的作用是使文章生動(dòng)、形象、感人。還有疊詞、短句使用 ，使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來(lái)朗朗上口。文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的， 都?xì)w向文章的主旨。② 畫(huà)出在文章的結(jié)構(gòu)上起過(guò)渡、連接作用的詞語(yǔ)、句子、段落，畫(huà)出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，這些詞句往往就是回答問(wèn)題時(shí)需要重點(diǎn)研讀的，通過(guò)找重要的詞句進(jìn)一步理解文章的思路，結(jié)構(gòu)層次。題干一般由兩個(gè)部分組成，一是文章作者的話，一是命題者的話。 牢記： 弄清題干中所具有的 態(tài)度 或 傾向 遇到的題干如果是否定形式，就采用先反后正的答題方式，避免遺漏要點(diǎn)；遇到的題干如果是肯定形式，就采用正面的答題方式。具有這些特點(diǎn)的語(yǔ)句在高考中歷來(lái)成為考查的重點(diǎn)。 寫(xiě)作手法 ，考生要清楚，狹義的寫(xiě)作手法即 “表達(dá)方式 ”，廣義的是指寫(xiě)文章的一切手法，諸如表達(dá)方式、修辭手法，先抑后揚(yáng)、象征、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、托物言志等。考生在答題時(shí)，可答得具體些，如：空間順序 (從上到下，從里到外等 )，邏輯順序 (先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)等 )。 有何 作用 ，回答文章中某一內(nèi)容的作用或好處可從三個(gè)方面考慮， 一是內(nèi)容方面，如深化主題、強(qiáng)調(diào)感情等；二是結(jié)構(gòu)方面的，如過(guò)渡、呼應(yīng)等；三是語(yǔ)言方面，如引人入勝、生動(dòng)活潑等。 思想感情 ，作者或作品中人物 所表現(xiàn)出來(lái)的思想傾向，如善惡、好惡、褒貶等。 論證方法 ，中學(xué)要求掌握的有道理論證、事實(shí)論證、對(duì)比論證、比喻論證、歸謬法。 語(yǔ)言特點(diǎn) ，一般指口語(yǔ)的通俗易懂，書(shū)面語(yǔ)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)溲?，文學(xué)語(yǔ)言的鮮明、生動(dòng)、富于形象性 和充滿感情色彩的特點(diǎn)。 多從原文中篩選、提煉、整合語(yǔ)句作答 。 題干的結(jié)構(gòu)，是表意的外在形式，暗示著語(yǔ)句含義由哪些方面構(gòu)成，分析結(jié)構(gòu)可以提示考生答題時(shí)如何組織好語(yǔ)言。這樣我們就可以根據(jù)題干的提示， 找出每一道題的出題點(diǎn)，鎖定答
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