財(cái)務(wù)報(bào)表分析案例式教學(xué)模式(完整版)
【正文】 學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的歷史。課程實(shí)訓(xùn)。平時(shí)作業(yè)。5．案例小結(jié)組間討論完后，應(yīng)進(jìn)行集中輔導(dǎo)（面授集中輔導(dǎo)），對(duì)整個(gè)案例進(jìn)行歸納總結(jié)，點(diǎn)評(píng)學(xué)生案例討論情況，指出各組討論分析結(jié)論中的優(yōu)缺點(diǎn)，闡明一些重點(diǎn)、難點(diǎn)，最后總結(jié)歸納正確的結(jié)論或答案。在討論時(shí)要求每個(gè)小組成員都要說出自己所作的相關(guān)指標(biāo)計(jì)算和分析以及對(duì)問題的看法，形成熱烈探討問題的氣氛。學(xué)生在老師指導(dǎo)下，通過多種媒體資料對(duì)案例進(jìn)行探究，即學(xué)生可根據(jù)教學(xué)要求認(rèn)真閱讀案例，自主學(xué)習(xí)文字教材相關(guān)內(nèi)容，并進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)資料，把自己放到案例的情景中去，根據(jù)情景提出相關(guān)的問題，并放在討論區(qū)以供討論。案例教學(xué)所需要的案例不同于其他教學(xué)法所需的例證。所以，要實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用案例教學(xué)方法是一種行之有效的教學(xué)模式。2．構(gòu)建思路 重慶電大自02秋開始著手教學(xué)模式的研究，充分發(fā)動(dòng)全市電大教師進(jìn)行深入實(shí)踐，推動(dòng)了遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)模式的改革，最終形成了重慶電大遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)模式――“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的1333”中觀教學(xué)模式，即以學(xué)生充分利用印刷媒體、音像媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行自主學(xué)習(xí)為中心，個(gè)別學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)三種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，在教師的導(dǎo)學(xué)、助學(xué)、促學(xué)下完成開放教育學(xué)習(xí)。2．課程特點(diǎn)分析財(cái)務(wù)報(bào)表分析是以“已經(jīng)編成的財(cái)務(wù)報(bào)表”為基礎(chǔ)，圍繞“財(cái)務(wù)報(bào)表的分析利用”展開，財(cái)務(wù)報(bào)表分析作為管理的分析工具可以廣泛用于財(cái)務(wù)管理、投資管理和企業(yè)管理。其基本框架如下圖所示。3．案例探究案例發(fā)布后，根據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行討論。（2）小組交流。作為教師，則要努力創(chuàng)造良好的自由討論的氣氛和環(huán)境，把握和引導(dǎo)好案例討論，要讓學(xué)生成為案例討論的主角，并注意掌握案例討論的方向，使學(xué)生緊緊圍繞著案例的主題。基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)導(dǎo)式教學(xué)模式，其學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方式主要包括形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)二個(gè)階段。自檢自測(cè)是學(xué)生通過自檢自測(cè)題或期中測(cè)試題對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的程度了解和評(píng)價(jià)的過程。終結(jié)性評(píng)價(jià)是指對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的總體評(píng)價(jià)。小組學(xué)習(xí)（4學(xué)時(shí)）內(nèi)容討論財(cái)務(wù)報(bào)表分析的主體。預(yù)習(xí)短期償債能力的分析方法。討論影響短期償債能力的表外因素。結(jié)合案例重點(diǎn)講解同業(yè)比較分析、歷史比較分析、預(yù)算比較分析的應(yīng)用。學(xué)習(xí)了解分部報(bào)表和中期報(bào)告分析。學(xué)習(xí)討論影響總資產(chǎn)收益率、長期資本收益率的影響因素。結(jié)合案例重點(diǎn)講解總資產(chǎn)收益率、長期資本收益率的計(jì)算和分析應(yīng)用。學(xué)習(xí)現(xiàn)金結(jié)構(gòu)分析的含義。學(xué)習(xí)討論業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)的各種財(cái)務(wù)指標(biāo)的內(nèi)涵和優(yōu)缺點(diǎn)。對(duì)本課程內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)；解答學(xué)生自學(xué)和小組討論中提出的疑難問題；根據(jù)本課程教學(xué)重點(diǎn)和考試要求，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總復(fù)習(xí)。集中輔導(dǎo)（8學(xué)時(shí)）內(nèi)容分析經(jīng)營活動(dòng)現(xiàn)金流量、投資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量和籌資活動(dòng)的現(xiàn)金流量。學(xué)習(xí)國有企業(yè)資本金績效評(píng)價(jià)制度。結(jié)合案例重點(diǎn)講解凈資產(chǎn)收益率的分析方法。學(xué)習(xí)討論股票獲利率、市盈率和市凈率等基本概念。學(xué)習(xí)每股收益的作用。結(jié)合例題分析產(chǎn)權(quán)比率、有形凈值債務(wù)率的計(jì)算和分析應(yīng)用。討論產(chǎn)權(quán)比率、有形凈值債務(wù)率的概念。復(fù)習(xí)資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表的各項(xiàng)指標(biāo)及意義。討論資產(chǎn)負(fù)債表、損益表和現(xiàn)金流量表的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，為財(cái)務(wù)報(bào)表分析提供資料。通過終結(jié)性評(píng)價(jià)可以檢查學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程理論知識(shí)、分析方法的掌握情況，同時(shí)也是衡量學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用能力，
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