新課程有效教學(xué)案例之(完整版)
【正文】 在花山》 教材版本：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 教師姓名：魯 珊 教 齡： 13年 簡介： 本篇文章是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文五年級(jí)上冊(cè)，第28課《毛主席在花山》，我的思路是課前讓學(xué)生，按閱讀課文五步法：讀——?jiǎng)潯獙憽洝殹Ｔ诮虒W(xué)的過程中，采用評(píng)價(jià)法、情景法、小組合作探究法、引導(dǎo)法等。文章記敘了毛主席1948年春夏之交住在花山村時(shí)的幾件事，表現(xiàn)了毛主席熱愛群眾、關(guān)心群眾、和群眾打成一片的革命的情懷。對(duì)他們四名學(xué)生采用的策略是讓小組長帶著他們熟讀課文，要求他們讀準(zhǔn)字音，能獨(dú)立讀通課文。讓學(xué)生明確這課時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。老師適當(dāng)點(diǎn)撥，由于學(xué)生喜歡自我展示所以設(shè)計(jì)了課文表演，最后進(jìn)行情感深化。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)12個(gè)生字詞“碾子、簸箕、俺、吱、筒、炊、沏、旮旯、舀、笤。引導(dǎo)學(xué)生收集毛主席的資料） 情景法 評(píng)價(jià)法 自主——合作——探究 解決法 歸納法 欣賞法 目標(biāo)明確法 體驗(yàn)法小組合作解決法1指導(dǎo)法1練習(xí)法1表演法1歸納法1發(fā)散思維法教學(xué)準(zhǔn)備《東方紅》、毛主席不同時(shí)期的相片、主席簡介《七律?！?）了解毛主席在花山的三件事，感受毛主席平易近人，關(guān)心人民群眾的美好品質(zhì)。通過反復(fù)閱讀產(chǎn)生問題四、合作探究、生成問題五、小組評(píng)價(jià)、提煉問題六、體驗(yàn)內(nèi)容，再度品味第二課時(shí)一、情景創(chuàng)設(shè)，目確明確二、自主合作，品味文本三、重點(diǎn)問題，科學(xué)指導(dǎo)18分鐘3分鐘4分鐘4分鐘10分鐘3分鐘引導(dǎo)學(xué)生明確解決問題的途徑，明確目標(biāo)，充分發(fā)揮小組合作的力量，完成組內(nèi)提出的問題。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歸納的問題再次品讀。目標(biāo)學(xué)習(xí)方向感強(qiáng)。板書設(shè)計(jì)2毛主席在花山讓碾米——體察民情 敬愛請(qǐng)喝茶——平等待人 崇敬幫碾米——融入群眾 敬仰熱愛群眾、關(guān)心群眾、和群眾打成一片教學(xué)反思本篇課文我安排二課時(shí)，問題生成課、問題解決課。盛是個(gè)多音字，在本課應(yīng)讀“cheng”,學(xué)生讀錯(cuò)老師沒有糾正。所
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