散文閱讀ppt課件(完整版)
【正文】 空前的泥濘 。 ? 強化散文的思路梳理，是散文閱讀化難為易、準確解題的前提。 ? 文章或段落開頭 ―― ① 總領(lǐng)全文；②引出下文或引出話題；③為下文作鋪墊或與下文構(gòu)成對比；④營造氛圍，奠定感情基調(diào)；⑤制造懸念。 ：色彩顯明，描寫形象，表意豐富。 ? 象征 ，把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象，還可使要表達的意思含蓄、深刻。 第三人稱：不受時空限制。 ① 敘述的技巧：（按高考考查頻率排序） ? 插敘 ：給中心事件作必要的鋪墊，使情節(jié)更加完整，內(nèi)容更加豐富。 結(jié)尾結(jié)合現(xiàn)實議論升華（升華點） ：告誡人們：高科技時代，如果心靈缺失，沒有激情，人會危機重重。 類似文本： 07— 09年高考 44篇散文中有 27篇。 其間穿插較多細節(jié)描寫： 女子心疼丈夫做飯上“硬料”等。 散文閱讀是高考考查難點： 高考散文閱讀得分率不超過 50%， 08年江蘇高考得分率只有 % 散文閱讀考查主要是對文本的宏觀與微觀、整體與局部、語言與內(nèi)容、形象與意蘊、形式與主旨、手法與意圖等方面的多元考查。這決定了高考散文閱讀是一種精細化的閱讀，不是一種泛讀或略讀。最后抒發(fā)感情： 麥天把農(nóng)家的日子濡染得鮮鮮亮亮，有滋有味。 09全國卷 Ⅰ 《 彩色的荒漠 》 、湖北卷《 書房的窗子 》 ， 08全國 Ⅰ 《 陽關(guān)古道蒼涼美 》 、天津卷 《 敦煌 》 ， 07安徽 《 鄉(xiāng)村的風(fēng) 》 、天津 《 雪野里的精靈 》 、四川 《 焰火的變奏 》 等 。 類似文本： 09高考山東 《 記住回家的路 》 、江蘇《 上善若水 》 ， 08高考湖南 《 談靜 》 、重慶 《 時間怎樣地行走 》 ， 07高考山東 《 燈火的溫情 》 、廣東 《 泥濘 》 重要提示： 對一種文體要達到熟知程度，至少要精讀 30— 50篇同類文章。 ? 倒敘 ：設(shè)置懸念，激發(fā)讀者興趣，取得先聲奪人的表達效果。（以往考查頻繁，現(xiàn)在幾乎不考） ④議論的技巧。 以下幾個以前幾乎沒考過， 09年高考全部出現(xiàn) ? 托物言志 ，可通過對具體事物的描繪，深刻生動地表現(xiàn)深層含義。 ：能強烈表達思想感情。 ? 文章或段落中間 ―― ① 起承上啟下的過渡作用；②前后呼應(yīng)；③為下文作鋪墊、引起下文；④照應(yīng)上文，轉(zhuǎn)換話題。 第一步：化整為零，標畫圈點 以自然段落為單位，標畫圈點領(lǐng)起句段、過渡句段，標志事件階段過程的時間詞，標志段落之間語意因果、轉(zhuǎn)折、并列的關(guān)聯(lián)詞，標志層次的總分詞語，段落間的指代詞，段落中心句，表達主旨的議論抒情句段。 ? 小巷里泥水遍布 …… 這是我童年時常常經(jīng)歷的情景 。 ? （因為） 都江堰，絕不危及生態(tài) ； 能防洪又能灌溉，是人類的神話 。 （李冰及其后任是上善之人）（希望我們也要像李冰那樣做上善之事） 四、準確解題 （一）梳理思路類試題 09重慶卷 《 瓷器的意味 》 ： 是圍繞“瓷器的意味”展開的，請梳理作者的思路。 （二）內(nèi)容要點概括類試題 試題特點 ：⑴面廣量大，是考查重點。 ? 07高考湖南卷 《 憶劉半農(nóng) 》 ： 魯迅與劉半農(nóng)之間的關(guān)系由親到疏的原因。 答案：⑴從陶器到瓷器；⑵從實用到藝術(shù)；⑶從粗陋到精致。 答案： 采用 議論和抒情 相結(jié)合的手法。 ? 07廣東卷 《 泥濘 》 ： 少筆墨描寫雪，這樣寫有哪些作用？ 答案：襯托 泥濘的普通、純美，為泥濘的出現(xiàn)作 鋪墊 。 ? 答題格式： 開頭點題（照應(yīng)文題，或首尾呼應(yīng)），自然引出下文，為下文敘寫 ……事（人、物）作鋪墊，使行文自然巧妙。 ： 要求考生從不同層面或角度作思考，一般文本中少有直接答案。 這是要求考生從思想內(nèi)容方面發(fā)掘作品的豐富意蘊和深刻內(nèi)涵。 第二種類型：個性解讀類 09年高考山東卷 《 記住回家的路 》 ： 后一段說：“你不妨對一切可能性保持著開放的心態(tài)，因為那是人生魅力的源泉，但同時你也要早一些在世界之海上拋下自己的錨，找到最適合自己的領(lǐng)域。答案：主要是以小見大。如本文對歌德故居中炊勺的發(fā)現(xiàn)。（ 6分） 分析 ：要求立足自我，感悟和體驗文本，獨立思考，發(fā)表看法。 07江蘇 《 麥天 》 ，簡要說說你對“鮮亮”與“滋味”的理解。 命題角度： ⑴從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊，以及內(nèi)涵的民族心理和人文精神。 ? 08高考山東卷 《 我認識的梁漱溟 》 ： 第四段寫到了梁漱溟父親自殺身亡，這段文字在文中有何作用？ 答案： 表明梁漱溟關(guān)心國事是有家庭傳統(tǒng)的；是梁漱溟格外關(guān)注文化問題的 原因 ；使讀者對人物了解更全
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1