教師資格證高中地理教案模板(完整版)
【正文】 人類認(rèn)識(shí)的宇宙”的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)學(xué)生的討論，謎底是——宇宙和太陽(yáng)。（二）授課建議：第一部分：導(dǎo)入：自然地理學(xué)科的導(dǎo)入部分，要盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可選用圖片、動(dòng)畫(huà)和視頻等途徑吸引學(xué)生的注意力?？蛇x用的多種形式的導(dǎo)入方式，例如懸念導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、圖片導(dǎo)入、情境導(dǎo)入等?！叭菁{萬(wàn)水千山，胸懷五湖四海，藏下中外名山，渾身絢麗多彩”；“高山不見(jiàn)一寸土，平地不見(jiàn)半畝田，五湖四海沒(méi)有水，世界各國(guó)在眼前”；“不坐車船跑全國(guó)，不乘飛機(jī)觀四海，分文不花萬(wàn)里游，請(qǐng)問(wèn)奧妙何處來(lái)”導(dǎo)入。第二部分：新授課1. 整體思路：自然地理部分知識(shí)的教學(xué)，要注重多樣教學(xué)資源的利用，如多媒體等。想一想，等溫線分布密集，說(shuō)明了什么？(學(xué)生：氣溫的差異較大)⑤在圖上找出我國(guó)最南、最北的氣溫極端數(shù)值(學(xué)生：最南16℃、最北－32℃多)計(jì)算一下我國(guó)南北1月平均氣溫大約相差多少攝氏度？(學(xué)生：近50℃)(教師小結(jié))由此可見(jiàn)，我國(guó)冬季氣溫分布的特點(diǎn)是：越往北去，氣溫越低，冬季南北氣溫相差很大。第三部分：結(jié)課與作業(yè)布置1. 整體思路：自然地理部分結(jié)課，注重學(xué)生自己的參與，可以設(shè)計(jì)空白圖形，讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)填充進(jìn)去，即回顧了知識(shí)，又提高趣味性、思考多角度性。 人文地理（1） 學(xué)科特點(diǎn)高中地理人文地理部分重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是與人生活相關(guān)的地理知識(shí)的學(xué)習(xí)，如農(nóng)業(yè)的發(fā)展、工業(yè)的發(fā)展、城市化、人口等問(wèn)題，這些都是與社會(huì)生活、人類生活相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。到1999年10月12日，世界人口已達(dá)到60億。第二部分：新授 整體思路：人文地理學(xué)科切合學(xué)生實(shí)際生活，在教學(xué)過(guò)程中，主要聯(lián)系學(xué)生的生活進(jìn)行講解，另外，教材中設(shè)計(jì)了許多案例，案例的分析與講解可以幫助教師更好的闡述本節(jié)課的內(nèi)容。案例二：工業(yè)區(qū)位因素的發(fā)展變化 設(shè)問(wèn)：那么，同一種工業(yè)部門，不同時(shí)期，它的工業(yè)區(qū)位選擇因素是不是就一成不變的呢？例如：鋼鐵工業(yè)的區(qū)位選擇與變化某鋼鐵企業(yè)從19世紀(jì)到20世紀(jì)這100多年來(lái)，廠址發(fā)生了三次重大變化。第三部分：結(jié)課與作業(yè)布置 整體思路：與導(dǎo)入和授課一樣，結(jié)課與作業(yè)布置也要與生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生根據(jù)案例回顧課程內(nèi)容，作業(yè)也要多以案例為主?！静贾米鳂I(yè)】在解決環(huán)境問(wèn)題過(guò)程中，我能做什么？案例二：《農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇》通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素是多方面的，發(fā)展農(nóng)業(yè)必須以尊重自然規(guī)律為前提，因時(shí)、因地制宜，使人的主觀行為與自然規(guī)律有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，從而科學(xué)合理地作出農(nóng)業(yè)的區(qū)位決策。從接近煤礦，到接近鐵礦，再到接近交通便利的港口，我們可以看到，即使是同一種工業(yè)部門，在不同歷史時(shí)期，所考慮的區(qū)位因素也有所不同。 案例解析案例一：農(nóng)業(yè)地域的形成學(xué)生活動(dòng)：閱讀案例2，完成教材表格“澳大利亞混合農(nóng)業(yè)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)”和屏幕上的表格“澳大利亞混合農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)”。依目前的情形發(fā)展，根據(jù)美國(guó)人口咨詢局預(yù)測(cè)，2025年，世界人口會(huì)達(dá)到80億，2046年，世界人口會(huì)突破100億。（2） 授課建議第一部分：導(dǎo)入：人文地理的導(dǎo)入要與生活有關(guān)，真實(shí)圖片的展示、社會(huì)問(wèn)題的呈現(xiàn)、學(xué)生個(gè)人經(jīng)歷的結(jié)合等方式。作業(yè)布置要注重學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能
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