幼兒園影子培訓(xùn)實施方案(完整版)
【正文】 作的策略，提高活動反思和教科研能力。 3 月 15 日 “影子教師”參加園本研修或課題研究 。學(xué)員提交個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。 3 月 22 日 指導(dǎo)教師對參訓(xùn)教師的表現(xiàn)進行考核點評，提出建議 。 3 月 23 日 學(xué)員提交個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 。 第四周指導(dǎo)日程安排： 3 月 19 日 交流課題研究的體會。 3 月 16 日 “影子教師”參加家長授課活動 。 第三周指導(dǎo)日程安排： 3 月 12 日 “影子教師”參加集體備課 。 3 月 7 日 指導(dǎo)教師指導(dǎo)“影子教師”進行游戲活動的設(shè)計與組織 。 制定下周培訓(xùn)計劃 。 作業(yè)：記錄當(dāng)天觀摩的一個半日活動流程，分析一個活動環(huán)節(jié)，書寫一篇觀察日記。 （ 2） 、 召開座談會，參訓(xùn)教師和指導(dǎo)教師及其團隊互相認(rèn)識、了解。 結(jié)對 研修 指導(dǎo)教師與“影子教師”結(jié)對，以師傅帶徒弟的方式，手把手、面對面、如影隨形的切磋與交流，并由指導(dǎo)教師隨時隨地診斷“影子教師”存在的問題，提出改進建議和策略。 模塊三：參與 指導(dǎo)幼兒園大型活動 2 就寢時間： 22:00 回賓館 五 、培訓(xùn)內(nèi)容、形式及流程 內(nèi)容 遵循“按需施訓(xùn)、量身定制”的原則，按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的要求，針對培訓(xùn)對象的實際和專業(yè)化發(fā)展的需要，結(jié)合跟崗實踐的特點，設(shè)置如下課程內(nèi)容： 模塊一：觀摩見習(xí) 二、主要任務(wù) 按照項目要求，為 “ 影子教師 ” 實踐研修（一個月）擇優(yōu)選擇優(yōu)秀 的省級示范 幼兒園， 我園作為培訓(xùn)基地園之一，遴選 骨干教師擔(dān)任 “指導(dǎo)教師”，滿足“影子教師” 進行實地考察、觀摩交流和教學(xué)實踐的需求，促進學(xué)員素質(zhì)的全面提高 引領(lǐng)農(nóng)村幼兒園教師樹立現(xiàn)代兒童觀及教育觀，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式；加強師德修養(yǎng)；提升教育教學(xué)理論水平和實踐水平；提升教育教學(xué)經(jīng)驗，幫助、鼓勵教師形成自己的教育風(fēng)格和特色；提升幼教理論知識、教育教學(xué) 實踐能力、藝術(shù)技能等方面的綜合素質(zhì)；提升園本研修和專業(yè)發(fā)展的能力；提升學(xué)科行動研究能力。房間內(nèi)配有電腦、電視、空調(diào)、 24 小時熱水， 24 小時保安值班，走廊內(nèi)有監(jiān)控，安全有保障。觀摩幼兒游戲活動。策劃和組織節(jié)日活動； 指導(dǎo)教師的工作以《指導(dǎo)工作量化表》來記錄工作量，作為考核的基準(zhǔn)，視考核結(jié)果給予一定獎勵。 領(lǐng)導(dǎo)小組成員登記表 姓名 領(lǐng)導(dǎo)小組職務(wù) 行政職務(wù) 專業(yè)技術(shù)職稱 黎燕 組長 園長 副高 張梅 副組長 書記 幼高 饒荷貞 副組長 業(yè)務(wù)園長 幼高 謝曉莉 成員
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