范仲淹的故事優(yōu)課教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 自一人在外求學(xué)，還會有哪些情況出現(xiàn)，他又會怎樣解決呢?（4）學(xué)生有感情的朗讀這段話。思考：你認為最能代表范仲淹清苦生活的是哪個詞語?課文中是怎樣描述的？出示句子： 那時，他的生活極其艱苦，每天只煮一鍋米粥，等粥凝凍之后再劃成四塊，早晚各食兩塊；并把咸菜切成碎末一起食用。引導(dǎo)學(xué)生小組自主學(xué)習(xí)（1）讀故事（2）畫句子（3）組內(nèi)交流感受3．學(xué)生匯報（1）謝絕佳肴“一位好友來看望他，發(fā)現(xiàn)他的飲食如此之差，心中不忍，就送銀子給范仲淹改善生活，但范仲淹委婉地謝絕了?！薄暗吨傺椭浑S口說了句‘將來再見也不晚’，連頭也沒有抬又繼續(xù)讀書。（3）從這句話中，我們又能看出范仲淹是怎樣的人？（愛國愛民，以天下為己任）板書（愛國愛民 以天下為己任）（4）飽含著對祖國的熱愛，再讀這句話。讓我們再一次聚集于本文的重點語句，請同學(xué)們再細細地讀一讀，想一想除了從這些句子中我們能感受到范仲淹的刻苦讀書之外，在寫作方法.......發(fā)現(xiàn)了什么？2．師生交流，概括：（出示寫法總結(jié)）（1）通過人物的言行，來表現(xiàn)人物的崇高精神；（2）用典型的事例刻畫人物的形象。今天我們要將本課學(xué)到的寫作方法運用到實踐中去。贏得了后人的贊譽：“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長。（四）、學(xué)習(xí)第三部分（7自然段）過渡：范仲淹立下如此志向，他又如何施展自己的志向？后人對他的評價又如何呢？：我的志向，要么當(dāng)個好大夫，要么當(dāng)個好宰相。結(jié)果
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