【正文】 提，服從大局是集體逃生的關(guān)鍵。（2）此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。（4）2004年3月24日上午，湖北省恩施市第二實驗小學課間操期間，發(fā)生40名學生擠壓事故，造成18名學生受傷。學生對于家庭暴力有了初步的認識之后，老師于課堂之中向?qū)W生解說并舉例向?qū)W生說明。 小心煤氣中毒預防：通風、常檢查是否漏氣、不隨便下沼氣池三、發(fā)生煤氣中毒時怎么辦？打開門窗，移出病人；打急救電話；吸氧，要注意保暖；人工呼吸及時送醫(yī)院四、煤氣中毒的預防通風、常檢查是否漏氣、不隨便下沼氣池五、煤氣中毒時的自救自學課本全班交流六、本課小結(jié)請學生小結(jié)教師根據(jù)學生談話總結(jié)，提出希望七、作業(yè)把今天學到的知識講給你的父母聽。四、小結(jié)談談本節(jié)課你的收獲。二、防盜妙招我來說學生講述自己出門在外的防盜措施，也可結(jié)合具體案例講述。我給大家講個故事吧（放鞭炮和玩小棍子導致的眼睛意外傷害事件）。”二、聽故事，學習護眼小常識師：“眼睛在我們的學習和生活中起著非常重要的作用。睜、閉眼找語文書。（2）案例分析。請大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，想一想游樂場里會有哪些危險呢？小組討論交流、集體匯報，老師匯總歸納。老師扮記者采訪小動物和主人公，并談自己的感受。師出示一組“人被動物傷害”的相關(guān)圖片和數(shù)據(jù)，創(chuàng)設(shè)情境，揭示主題。遇到家用電器異常情況我們應該怎么做呢？課下搜集相關(guān)資料，下節(jié)課交流。我把它使勁靠墻放。剪開包裝，倒入牛奶，垃圾入箱，把碗放進微波爐，按動按鈕開始加熱。（洗完沒關(guān)水龍頭。今天呀，爺爺我太高興了，你知道為什么嗎？我呀去超市購物參加抽獎活動，抽了個特等獎，獎品——微波爐一臺。（學生介紹，師及時引導，評價。我們先來看一則報道。 電冰箱是我們?nèi)粘Ｉ钪袔缀趺刻於家玫降募矣秒娖髦?。在社會生活中我們還要注意哪些呢？指名讀“知識窗”。你非常想把這些展品拍下來帶回去讓同學看看，可是展品旁豎著塊牌子：“請勿拍照”。辨別是非，指導行為：討論書中“小小論壇”提供的例子。我們每個人都要遵守公共秩序。這么多人要工作、學習、旅游、購物、郵寄物品……人與人之間經(jīng)常會在公共場所交流，如果每個人都按照自己的想法做事，想一想我們生活的世界會變成什么樣的呢？（學生討論。五、小結(jié)：讓我們攜起手來呵護安全之花，遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧！課題： 守秩序 保平安課時：第二課時時間：20111日教學目標：認識社會安全類突發(fā)事件的危害和范圍，不參與影響和危害社會安全的活動。三、案例沙龍：教師講述課文中“陽陽被撞”的慘痛案例，揭示主題：我們?nèi)绾尾拍懿蛔尡瘎≡俅伟l(fā)生呢？學生在教師帶動下交流自己所見、所聞的交通悲慘的案例，談出自己內(nèi)心的感受。結(jié)合安全出行的主題，給自己的小組起組名并展示參賽口號。20132014學年度第一學期《安全教育》教案孟店小學四年級趙萬生 2019月課題： 學會在避讓行駛中的車輛課時：第一課時時間：2014日教學目標：初步了解并掌握出行應遵守的交通規(guī)則，懂得自覺遵守道路交通規(guī)則是安全出行的基礎(chǔ)和保障。學生以小組為單位參加比賽，注意要讓學生全員參與，競答形式可以分“必答”“搶答”“指名答”等多種。請學生來做“小交警”，分析事故成因，提出預防方案。知道遵守公共秩序是人們公共生活得以安全、正常進行的保障，能自覺遵守公共秩序。）（提供一些反例：有人發(fā)現(xiàn)，公交站臺上的扒手通常喜歡趁大家擠著上車時伺機作案；南京博物院免費開放后，參觀者的“熱情”令博物館的工作人員大喊吃不消；在銀行存取款時，總碰到一些人不肯站在“一米線”外。二、學習例子，強化認識。（指名讀例子）問：你覺得哪些同學說得對？哪些同學說得不對？為什么？問：如果你登上了長城，你會把自己的名字刻在長城上嗎？為什么？提供情境，展開討論，指導行為。這時你會……情境五：過馬路前，你發(fā)現(xiàn)如果走人行橫道得多繞一段路，而這時馬路上并沒有車輛也沒有交警。你還了解要注意哪些公共秩序？課題： 安全使用家用電器課時：第三課時時間：20118日教學目標：了解家用電器存在的安全隱患，明確家用電器使用不當會給人們的生活、財產(chǎn)及生命安全等帶來危害和災難，提高學生對正確使用家用電器的重要性的認識。（板書：家用電器）看，老師還搜集了一些我們生活中經(jīng)常會用到的家用電器的圖片。（網(wǎng)址鏈接報道）其實，像類似的安全事故，在我們的日常生活中也時有發(fā)生，你在生活中曾經(jīng)聽說過、看到過或者親身經(jīng)歷過由于家用電器的不當使用而引發(fā)的安全事故嗎？看了剛才的報道，聽了某某同學的敘述，你不想說點什么嗎？看來，如果對家用電器使用不當，忽視了安全，“幫手”也會變成“殺手”的。）這么多的家電一時半會兒也介紹不完，課下，同學們再相互交流，好嗎？從剛才同學們的介紹中，我發(fā)現(xiàn)大家對家用電器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。哎喲，我好不容易才把這個大東西弄回家，累壞我這把老骨頭了。）你看我，太粗心，還是孩子們節(jié)約意識強。我發(fā)現(xiàn)里面一直再轉(zhuǎn)，我打開爐門看看它是怎樣工作的。（）爐后和爐壁上用通風散熱孔，這樣會把孔堵住，不能很好地通風散熱，會發(fā)生危險的。課題： 別讓動物傷著你課時：第四課時時間：20125日教學目標：了解與動物親密接觸對人類的安全和健康帶來的危害，提高學生自我保護的意識。小組交流自己收集的故事，談出自己的看法。組織學生交流互換角色后的心理感受，并談自己看法。教師提出制定方案的要求。師出示意外事故案例，讓小組成員對其進行分析，并說出自己的感受。規(guī)則：和同桌一組蒙上眼睛，從書包里找出語文書。我們每個人都要愛護我們的眼睛?！?。師生討論：（1）出門在外財物如何保管？（2）人多擁擠應注意什么？（3）公共場合如何保管好自己的財物？（4）家庭信息如何保護？（5）家庭防盜怎么做？分小組針對一個問題進行討論交流。五、作業(yè)和家長談談學到的妙招。急救：打開門窗、吸氧、人工呼吸、及時送醫(yī)院案例：臺北縣五股鄉(xiāng)一對夫婦經(jīng)常要女兒拿重的東西，然后跪在地上爬行，或是在女兒爬行擦地板的時候，用腳去踩女兒的手掌，這位女童的父母還經(jīng)常將女兒捆綁關(guān)在廁所里，甚至禁止女兒去學校上課。第十二課： 遠離學校安全突發(fā)事件教學目標：認識校園安全突發(fā)事件的危害，形成遇險時及時向教師、家長、警察求助的意識。（5）2004年９月２３日晚，在內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)市第二中學，晚上７點補課結(jié)束后，１５００多名學生從該校教學樓東西兩個樓道口下樓。（3）當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。安全重在預防，看一看，找一找 校園樓梯場景的不規(guī)范之處。學生討論：在游泳時要注意哪些問題？學生分組討論以后，教師進行總結(jié)：游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。二、學知明理課件展示“小寶的一天”。三、行為導向說了這么多營養(yǎng)了誤區(qū)，請你對照這些要求，給自己打打分。（3）用消毒紗布條、清潔布條或藥棉卷成卷，旋轉(zhuǎn)塞進鼻腔里。第十三課：網(wǎng)絡的作用（1）學生看來同學們都是一只只小網(wǎng)蟲啊，說起網(wǎng)絡，大家可能和我有同樣的感受：它正在逐步改變?nèi)藗兊纳罘绞剑瑸槲覀兊膶W習、工作和生活帶來許許多多的便捷，讓我們得到更多的享受。我感覺我已經(jīng)深深的中毒了，我成了網(wǎng)絡中無數(shù)網(wǎng)蟲的一員了，說到網(wǎng)蟲我對它的理解是：一個人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡毒品”，以后逐漸上癮，再以后死在了網(wǎng)絡上。并且課堂上無精打采，對課堂內(nèi)容一無所知。上網(wǎng)之前規(guī)定好時間，一般以30分鐘為宜，不超過一小時。要學會識別信息的真假。教學設(shè)計：一、認識酷熱天氣學生讀課文中“高溫預警再發(fā)布”內(nèi)容。其他應對方法（1）少吃多餐：一頓飯吃的東西越多，為了消化這些食物，身體產(chǎn)生代謝熱量也就越多，特別注意少吃高蛋白的食物，它們產(chǎn)生的代謝熱量尤其多；（2）溫水沖澡：最好是用稍低于體溫的溫水沖澡或沐浴，特別是在睡前進行；（3）多喝水：醫(yī)生建議少飲酒多喝水，因為酒精可能導致身體缺水，礦泉水或低糖汽水是更好的選擇；（4）避免劇烈運動：劇烈活動將激活身體能量，增加內(nèi)部溫度；（5）日間小睡；（6）喝菊花茶：菊花茶能夠降溫醒腦；（7）涼水沖手腕：每隔幾小時用自來水沖手腕5秒，因為手腕是動脈流過的地教學重點：了解骨折的定義，初步掌握骨折病人的簡單處理。（2）間接暴力骨折距暴力接觸點較遠。脊柱骨折要將傷員平抬平放在硬板上再給予固定。教學目標：使學生了解各種小矛盾產(chǎn)生的原因。同學不小心把你的文具盒碰落地了，你怎么辦？各同桌配合演一演，看誰處理得最好。課題:預防流感教學目標:了解流感的一般癥狀和預防知識。加強身體鍛煉，增強抵抗力；及時增減衣服以免受涼；切斷流感傳染途徑；注意室內(nèi)通風、保暖；患流感后要及時治療，多休息，多喝水，多吃容易消化的事物；與流感病人隔離。教學過程：一、認識地震出示課本43頁日記