【正文】 素方差分析第一節(jié)兩因素方差分析中的基本概念第二節(jié) 固定模型 第三節(jié) 隨機模型第11周11月7日至11月11日1711月11日3～42第9章 兩因素及多因素方差分析第四節(jié) 混合模型第五節(jié) 兩個以上因素的方差分析第12周11月14日至11月18日1811月15日3～42第9章 兩因素及多因素方差分析第六節(jié) 缺失數(shù)據(jù)的估計第七節(jié) 變換 第13周11月21日至11月25日1911月22日3～42第10章 一元回歸及簡單相關(guān)分析第一節(jié) 回歸與相關(guān)的基本概念第二節(jié) 一元線性回歸方程第三節(jié) 一元線性回歸的檢驗第13周11月21日至11月25日2011月25日3～42第10章 一元回歸及簡單相關(guān)分析第四節(jié) 一元非線性回歸第14周11月28日至12月2日2111月29日3～42第10章 一元回歸及簡單相關(guān)分析第五節(jié) 相關(guān)第15周12月5日至12月9日2212月6日3～42第11章 多元回歸及復(fù)相關(guān)分析第一節(jié) 多元線性回歸方程第二節(jié) 復(fù)相關(guān)分析第15周12月5日至12月9日2312月9日3～42第11章 多元回歸及復(fù)相關(guān)分析第三節(jié) 多項式回歸 第16周12月12日至12月16日2412月13日3～42第11章 多元回歸及復(fù)相關(guān)分析 第四節(jié) 非線性回歸第五節(jié) 逐步回歸第17周12月19日至12月23日2512月20日3～42第12章 實驗設(shè)計一、實驗設(shè)計的基本原則 二、實驗計劃與方案三、實驗方案的擬定 第17周12月19日至12月23日2612月23日3～42第12章 實驗設(shè)計二、實驗計劃與方案三、實驗方案的擬定 第18周12月26日至12月30日2712月27日3～42復(fù)習(xí) 學(xué)習(xí)好幫手**大學(xué)課程教案課程類型必修公共基礎(chǔ)課（ ）；專業(yè)基礎(chǔ)課（ ）；專業(yè)課（√ ）考核方式考試（ √ ）；考查（ ）選修限選課（ ）；任選課（ ）章節(jié)名稱第1章 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的收集與整理第一節(jié) 總體與樣本第二節(jié) 數(shù)據(jù)類型及頻數(shù)分布第三節(jié) 樣本的幾特征數(shù)教學(xué)目的了解數(shù)據(jù)收集及預(yù)處理的內(nèi)容和方法、偏斜度系數(shù)和峭度系數(shù)的計算。 布置作業(yè)（需時2分鐘）作業(yè)題和思考題布置教材：P20/P21/12參考資料教材：1. 生物統(tǒng)計學(xué)，杜榮騫編，第三版，高等教育出版社，2009.參考書目：1．EXCEL在統(tǒng)計分析中應(yīng)用，王文中編 中國鐵道出版社，2003.2. 生物統(tǒng)計學(xué) 郭平毅編，中國林業(yè)出版社，2006.3. 生物統(tǒng)計學(xué) 李春喜，第三版，科學(xué)出版社，2006.用某個樣本去推斷同一總體將得出不同結(jié)論。 講授新課（需時75分鐘）第一節(jié) 二項分布一、二項分布定義。要求自學(xué)內(nèi)容雙語內(nèi)容教學(xué)后記（經(jīng)驗教訓(xùn)、學(xué)生反映、改進意見）教研室主任審查簽字**大學(xué)課程教案課程類型必修公共基礎(chǔ)課（ ）；專業(yè)基礎(chǔ)課（ ）；專業(yè)課（√ ）考核方式考試（ √ ）；考查（ ）選修限選課（ ）；任選課（ ）章節(jié)名稱第3章 幾種常見的概率分布律第四節(jié) 正態(tài)分布第五節(jié) 另外幾種連續(xù)型概率分布第六節(jié) 中心極限定理教學(xué)目的掌握：正態(tài)分布熟悉：中心極限定理了解：另外幾種連續(xù)型概率分布教 學(xué)重 點難 點重點：正態(tài)分布難點：中心極限定理教學(xué)方法和手段課堂講授，多媒體教學(xué)+板書教學(xué)過程 鞏固復(fù)習(xí)（需時10分鐘）　　通過提問等方式復(fù)習(xí)上次課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容的加以總結(jié)，增強對知識的了解與記憶。 導(dǎo)入新課（需時1分鐘）　　我們所研究的抽樣分布，全部是建立在正態(tài)分布基礎(chǔ)之上的，或者說，全部是從正態(tài)分布的總體中進行抽樣的。這些都屬于總體與樣本之間關(guān)系的第一個方面，即從總體到樣本的研究。 導(dǎo)入新課（需時1分鐘）　　這一章介紹由樣本推斷總體的第二條途徑，即由樣本統(tǒng)計量估計總體參數(shù)，稱為參數(shù)估計。重點是擬合優(yōu)度檢驗，難點：擬合優(yōu)度檢驗。五、布置作業(yè)（需時1分鐘）作業(yè)題和思考題布置教材：P138/P139/10參考資料教 材：1. 生物統(tǒng)計學(xué)，杜榮騫編，第三版，高等教育出版社，2009.參考書目：1．EXCEL在統(tǒng)計分析中應(yīng)用，王文中編 中國鐵道出版社，2003.2. 生物統(tǒng)計學(xué) 郭平毅編，中國林業(yè)出版社，2006.3. 生物統(tǒng)計學(xué) 李春喜，第三版，科學(xué)出版社，2006.要求自學(xué)內(nèi)容雙語內(nèi)容教學(xué)后記（經(jīng)驗教訓(xùn)、學(xué)生反映、改進意見）教研室主任審查簽字**大學(xué)課程教案課程類型必修公共基礎(chǔ)課（ ）；專業(yè)基礎(chǔ)課（ ）；專業(yè)課（√ ）考核方式考試（ √ ）；考查（ ）選修限選課（ ）；任選課（ ）章節(jié)名稱第9章 兩因素及多因素方差分析第一節(jié) 兩因素方差分析中的基本概念第二節(jié) 固定模型 教學(xué)目的掌握：兩因素方差分析中的基本概念熟悉：固定模型教 學(xué)重 點難 點重點：兩因素方差分析中的基本概念難點：固定模型教學(xué)方法和手段課堂講授，多媒體教學(xué)+板書教學(xué)過程 鞏固復(fù)習(xí)（需時10分鐘）　　通過提問等方式復(fù)習(xí)上次課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容的加以總結(jié)，增強對知識的了解與記憶。 導(dǎo)入新課（需時1分鐘）　　按上節(jié)所講，如果A和因素B都是隨機因素，則構(gòu)成隨機模型。 講授新課（需時75分鐘）第9章 兩因素及多因素方差分析第五節(jié) 兩個以上因素的方差分析一、平方和與自由度分解的一般規(guī)律二、均方期望的表格化推演三、統(tǒng)計量F的確定第六節(jié) 缺失數(shù)據(jù)的估計一、缺失一個數(shù)據(jù)二、缺失兩個數(shù)據(jù)三、缺失數(shù)據(jù)資料的方差分析第七節(jié) 變換一、平方根變換二、反正弦變換三、對數(shù)變換 歸納總結(jié)（需時3分鐘）本次課學(xué)習(xí)了兩個以上因素的方差分析、缺失數(shù)據(jù)的估計、變換，重點是兩個以上因素的方差分析，難點是缺失數(shù)據(jù)的估計、變換，應(yīng)該掌握兩個以上因素的方差分析，熟悉缺失數(shù)據(jù)的估計，了解變換。五、布置作業(yè)（需時1分鐘）作業(yè)題和思考題布置教材：P230/1參考資料教 材：1. 生物統(tǒng)計學(xué)，杜榮騫編，第三版，高等教育出版社，2009.參考書目：1．EXCEL在統(tǒng)計分析中應(yīng)用，王文中編 中國鐵道出版社，2003.2. 生物統(tǒng)計學(xué) 郭平毅編，中國林業(yè)出版社，2006.3. 生物統(tǒng)計學(xué) 李春喜，第三版，科學(xué)出版社，2006.要求自學(xué)內(nèi)容雙語內(nèi)容教學(xué)后記（經(jīng)驗教訓(xùn)、學(xué)生反映、改進意見） 教研室主任審查簽字**大學(xué)課程教案課程類型必修公共基礎(chǔ)課（ ）；專業(yè)基礎(chǔ)課（ ）；專業(yè)課（√ ）考核方式考試（ √ ）；考查（ ）選修限選課（ ）；任選課（ ）章節(jié)名稱第11章 多元回歸及復(fù)相關(guān)分析第三節(jié) 多項式回歸 第四節(jié) 非線性回歸第五節(jié) 逐步回歸 教學(xué)目的掌握：多項式回歸熟悉：非線性回歸了解：逐步回歸教 學(xué)重 點難 點重點：多項式回歸、非線性回歸難點：逐步回歸教學(xué)方法和手段課堂講授，多媒體教學(xué)+板書教學(xué)過程 鞏固復(fù)習(xí)（需時10分鐘）　　通過提問等方式復(fù)習(xí)上次課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容的加以總結(jié)，增強對知識的了解與記憶。我們在前面講t檢驗時，講到過成組數(shù)據(jù)t檢驗和配對數(shù)據(jù)t檢驗。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。在方差分析一章中涉及的實驗設(shè)計問題就更多了。 講授新課（需時75分鐘）第11章 多元回歸及復(fù)相關(guān)分析第三節(jié) 多 項 式 回 歸一、一元多項式回歸二、多元二項式回歸 第四節(jié) 非線性回歸一、回歸：二、預(yù)測和預(yù)測誤差估計：第五節(jié) 逐步回歸 歸納總結(jié)（需時3分鐘）　　本次課學(xué)習(xí)了多項式回歸、非線性回歸、逐步回歸；重點：多項式回歸、非線性回歸，難點：逐步回歸；應(yīng)掌握：多項式回歸，熟悉：非線性回歸，了解：逐步回歸。 導(dǎo)入新課（需時1分鐘）　　在回歸問題中，一個量只受一種因素影響的情況是較少的，往往是很多因素共同影響一個量。五、布置作業(yè)（需時1分鐘）作業(yè)題和思考題布置教材：P187/P187/8參考資料教 材：1. 生物統(tǒng)計學(xué)，杜榮騫編，第三版，高等教育出版社，2009.參考書目：1．EXCEL在統(tǒng)計分析中應(yīng)用，王