牛頓第二定律-教案(完整版)
【正文】 與力和質(zhì)量的關(guān)系.牛頓第[來源:學(xué)科網(wǎng)]二定律[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]文字表述[來源:]物體的加速度跟所受外力的合力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同[來源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]公式F合=ma單位F:N m:kg a:m/s2教材分析 牛頓第二定律是動(dòng)力學(xué)的核心規(guī)律，動(dòng)力學(xué)又是經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ)，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)熱學(xué)、牛頓第二定律是本章的中心內(nèi)容，更是本章的教學(xué)重點(diǎn).，簡(jiǎn)單直觀，操作亦須謹(jǐn)慎，然后放手由同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)驗(yàn)證，、光電門進(jìn)行精確測(cè)量驗(yàn)證.，滲透物理學(xué)研究方法，:運(yùn)用控制變量、V、T三量關(guān)系，在電學(xué)中研究U、d、更應(yīng)知道定律是如何得出的.，使前三章構(gòu)成一個(gè)整體，、全面掌握，即理解各物理量和公式的內(nèi)涵和外延，避免重公式、使其形式完善、便于記憶，但它不能替代文字表述，更不能涵蓋與它關(guān)聯(lián)的運(yùn)動(dòng)和力的復(fù)雜多變的情況,否則就會(huì)將活的規(guī)律變?yōu)樗赖墓? 設(shè)計(jì)思路:本節(jié)課的設(shè)計(jì)出發(fā)點(diǎn)在于更多地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，使其動(dòng)手動(dòng)腦，提高了課堂密度，“假說”——“實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證”的科學(xué)研究方法、電腦輔助實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理，烘托了科學(xué)研究氣氛. 本節(jié)課學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材即學(xué)生分組驗(yàn)證牛頓第二定律器材，電腦軟件系自制軟件:包括表格（輸入s1至s6及Ｔ即可算出a，根據(jù)a和F或1/M的值即可在圖象中描點(diǎn)連線）和圖象，也可以用一些現(xiàn)成的軟件如Excel等.學(xué)生狀態(tài)分析.、速度、位移等概念，掌握加速度的測(cè)量方法..三維目標(biāo)知識(shí)與技能...，并能運(yùn)用牛頓第二定律進(jìn)行定量計(jì)算..過程與方法，通過觀察、測(cè)量、歸納得
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1