人力資源培訓(xùn)之職業(yè)生涯管理培訓(xùn)(完整版)
【正文】 和目標(biāo)程序。為克服評估人的偏愛或歧視和評估體系的局限性，由一支經(jīng)過特別訓(xùn)練的測評人員進(jìn)行。組織與計劃能力分析員工個人品質(zhì)和外在環(huán)境―確定選擇什么職業(yè)、在什么單位和什么地方從業(yè)。 有機(jī)會參與重大問題的討論和決策。只有少數(shù)人晉升到最高層。對專業(yè)技術(shù)內(nèi)容和活動本身感興趣，追求這方面的提高和成就?！。玻疄閱T工創(chuàng)造更多的崗位或新的職位。文筆表達(dá)能力 ?。担?員工職業(yè)目標(biāo)與組織目標(biāo)的關(guān)聯(lián)： ?。?24133思考題：１． 職業(yè)生涯的四個階段在員工的成長發(fā)展中將會 起到何種作用？２． 怎樣才能做好職業(yè)發(fā)展管理？作業(yè)：請你根據(jù)實際情況對自己進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計。第六章 員工職業(yè)生涯管理主題：揭示員工職業(yè)生涯開發(fā)與發(fā)展的規(guī)律性，從而對員工職業(yè)生涯進(jìn)行分析和有效管理，力爭使其與企業(yè)發(fā)展的需求目標(biāo)相吻合，以期實現(xiàn)企業(yè)既定目標(biāo)。第一節(jié) 職業(yè)生涯概述一、 職業(yè)生涯含義（一）定義：1．狹義定義2．廣義定義．（二）幾層含義：１． 個體創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，而非群體或組織的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。動態(tài)的――確定，實現(xiàn)，明析與修正。組織是員工個體職業(yè)生涯的重要場所。機(jī)遇總是青睞有準(zhǔn)備的人。收集員工在目前崗位上的表現(xiàn)的信息資料。工作激勵能力 四
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