克拉瑪依職業(yè)技術學院生活部管理制度(完整版)
【正文】 審核，確保各種物品的數(shù)量準確無誤；5. 學生會各部在借用物品時，可直接與生活部指定副部長聯(lián)系，經(jīng)雙方完成借出手續(xù)后便可使用；凡借出的物品都需經(jīng)副部長級別以上人員簽字；借用成員有義務保管好所借物品；物品使用后應及時歸還生活部，并做好歸還記錄；6. 各部在物品的使用過程中如果發(fā)現(xiàn)物品有破損或丟失等情況，應及時以書面形式上報生活部部長，由生活部部長上報主席團，協(xié)商后做出決定。熟悉環(huán)境包括熟悉學生會的每一個成員和本部門的干事；一個月的時間認識學生會的每一位成員，在這過程中鍛煉他們的交際能力；對工作要循序漸進，多舉行部門例會，在一到兩個月內(nèi)讓他們了解部門級學生會的運轉(zhuǎn)方式； 能力培養(yǎng)（1） 交流能力；不論是在學校還是在社會，交流都是繞不開的圈；多鼓勵干事聽一些社交講座，多參加一些大型活動；（2） 創(chuàng)新能力；創(chuàng)新能力包含幾個方面，即找問題、出思路、想辦法、巧實現(xiàn)、能表達；找問題是一個觀察和發(fā)現(xiàn)的過程，出思路是一個思考的過程，實現(xiàn)是一個實踐的過程，表達則是以上過程的綜合體現(xiàn)；以生活部開展的各類活動為契機，要求干事及副部寫策劃書，同時讓干事全程參與舉辦的活動；（3） 表達能力；表達能力主要分為書面表達能力和口頭表達能力；口頭表達能力主要是通過短報告，例如，例會上的總結(jié)，部門活動主持，發(fā)通知等；同時也要鼓勵干事參加辯論賽，演講比賽等與口頭表達有關的能力；書面表達能力通過寫總結(jié)，活動方案，向報刊投稿等方式來鍛煉；（4） 針對各個成員特點進行培養(yǎng)；副部以及每一位干事都有自己的長短處，對此因材施教，應揚長補短；（5） 綜合能力培養(yǎng)；不論是學校還是社會，綜合能力強的人都會走的更遠；我們部門主要通過輪流組織班級衛(wèi)生檢查和輪流做部長兩種形式來提高干事的綜合能力；招新后的第二月開始實行輪流組織班級衛(wèi)生檢查制度，每次有兩個人召開會議，安排該周的衛(wèi)生檢查工作；第二學期開始實行輪流做副部，每一周由一名干事?lián)未聿块L，負責該周部長應該做的工作；（6） 團隊意識培養(yǎng)；學生會是干事的第二個家，我們要定期組織干事團隊表演，定期部門聚餐，把生活部的家文化滲透進每一位干事心中；八、 干事轉(zhuǎn)副部制度1. 每一屆學生會各部的新任副部長由原部長提名，根
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