x年市進(jìn)修骨干培訓(xùn)匯編(完整版)
【正文】 模 塊必修課程選修課程研修課程本體性知識(shí)班主任角色定位班級(jí)日常管理班級(jí)活動(dòng)理論P(yáng)pt課件制作教師思維方式的轉(zhuǎn)變——做一個(gè)智慧的教師條件性知識(shí)家校溝通藝術(shù)師生溝通技巧Flash件制作生命教育網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的綜合運(yùn)用實(shí)踐性知識(shí)班會(huì)課堂觀摩聽師老師講故事一線教師經(jīng)驗(yàn)介紹問題生指導(dǎo)聽課與評(píng)課發(fā)展性知識(shí)教師心理健康學(xué)生心理健康教育電影欣賞名家觀摩+研究性知識(shí)教師專業(yè)成長創(chuàng)新思維班主任論壇2010年保定市小學(xué)市級(jí)骨干教師培訓(xùn)對象培訓(xùn) 品德與生活、社會(huì) 課程設(shè)計(jì)課程領(lǐng)域課程模塊舉例與實(shí)施必修課程選修課程研修課程公共必修專業(yè)必修專業(yè)選修通識(shí)選修本體性知識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀小學(xué)品德教材分析德育實(shí)效性探討《品德與生活、社會(huì)》課程資源開發(fā)與利用條件性知識(shí)教學(xué)環(huán)境的調(diào)控與優(yōu)化有意義接受學(xué)習(xí)品德與社會(huì)教學(xué)法現(xiàn)代教育技術(shù)生命教育管理心理學(xué)心理輔導(dǎo)技術(shù)學(xué)生文化研究實(shí)踐性知識(shí)聽課與評(píng)課主題隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)課堂管理技巧師生溝通技巧班主任工作經(jīng)驗(yàn)作業(yè)的革命發(fā)展性知識(shí)新時(shí)期教師職業(yè)道德教育政策與法規(guī)提高課堂教學(xué)的有效性新時(shí)期學(xué)校德育工作創(chuàng)新保健知識(shí)教師文化研究教師專業(yè)成長教師禮儀研究性知識(shí)教育科學(xué)研究案例研究敘事研究20學(xué)員入學(xué)與注冊：參訓(xùn)學(xué)員要按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，按規(guī)定日期到校辦理入學(xué)手續(xù)，因故不能如期報(bào)到者，須憑有關(guān)證明，向?qū)W校申請延期報(bào)到。無故曠課累計(jì)超過某門課程教學(xué)時(shí)數(shù)三分之一者，不得參加本課程的考核，并視其具體情況決定是否給予補(bǔ)考機(jī)會(huì)。二、嚴(yán)格按照課程表所規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)上課，保證上課時(shí)間和質(zhì)量，不準(zhǔn)遲到、早退，不得拖堂、連堂。八、對學(xué)員反映強(qiáng)烈的教師限期整改。七、根據(jù)培訓(xùn)方案的要求，做好對學(xué)員成績的考核評(píng)定及考核成績的填寫上報(bào)工作。請假一天以內(nèi)由班主任批準(zhǔn)，兩天以上由教務(wù)處批準(zhǔn)。五、對不按要求操作的，如果對設(shè)備造成損壞，需照價(jià)賠償。①教育理論 ②教學(xué)課例 ③教學(xué)影像資料你認(rèn)為對語文教學(xué)幫助較大的書籍或期刊有哪些？你所用的教材是 版本？①人教版 ②冀教版 ③語文出版社你認(rèn)為教學(xué)中的難點(diǎn)是 ？①識(shí)字教學(xué) ②閱讀教學(xué) ③作文教學(xué)您認(rèn)為語文教師最欠缺的知識(shí)或技能是什么？①專業(yè)知識(shí) ②教學(xué)教法 ③教學(xué)資源 ④對學(xué)科教學(xué)的熱愛 ⑤其他您 上網(wǎng)嗎？ ①經(jīng)常 ②偶爾您上過哪些跟教育教學(xué)相關(guān)的網(wǎng)站？您認(rèn)為那些網(wǎng)站對教學(xué)幫助較大？（列舉）您語文教學(xué)中遇到的困難有什么？請按重要性程度列舉三條A、B、C、你此次最希望的培訓(xùn)的內(nèi)容與形式是什么？A、B、C、你承擔(dān)過省、市、縣級(jí)教育科研課題嗎？課題名稱是什么？保定市教師進(jìn)修學(xué)校2010年小學(xué)數(shù)學(xué)市級(jí)骨干教師培訓(xùn)問卷調(diào)查尊敬的骨干教師： 您好！首先感謝您參加此次問卷調(diào)查。您的性別 年齡 職稱 。 您做班主任的最大壓力是 （ ?。?D、專題報(bào)告與講座； B、在對教材的處理與把握上獲得指導(dǎo)；C、在對課標(biāo)的理解上獲得指導(dǎo)；1參加此次培訓(xùn)，您對培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式有哪些自己的預(yù)期？保定市教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)員結(jié)業(yè)登記和鑒定表姓 名： 工作單位： 現(xiàn)任職稱： 學(xué)員編號(hào)： 填表日期： 年 月 日保定市教師進(jìn)修學(xué)校制姓名性別出生年月一寸照片政治面目民族籍貫任教學(xué)科職稱評(píng)定時(shí)間身份證號(hào)碼聯(lián)系電話原畢業(yè)院校及學(xué)歷最后畢業(yè)院校及學(xué)歷畢業(yè)時(shí)間工作單位個(gè) 人 簡 歷自何年何月到何年何月在何地和單位學(xué)習(xí)或工作證明人培 訓(xùn) 成 績 登 記科 目成 績科 目成 績簽字：年 月 日實(shí)踐環(huán)節(jié)考核鑒定：簽字：年 月 日自我鑒定（政治思想、工作、學(xué)習(xí)）：簽字：年 月 日班主任意見：蓋章年 月 日培訓(xùn)學(xué)校意見：保定市教師進(jìn)修學(xué)校2010年小學(xué)市級(jí)骨干教師培訓(xùn)對象培訓(xùn)意見反饋表歡迎您抽出寶貴的時(shí)間參加本次培訓(xùn)，為使我們課程更符合您的需求，我們竭誠希望您對此次培訓(xùn)提出您的寶貴意見！ 年 月 日縣 市學(xué) 科序號(hào)評(píng)價(jià)項(xiàng)目課程內(nèi)容（請?jiān)趯?yīng)的空格中打“√”）優(yōu)良中差優(yōu)１培訓(xùn)內(nèi)容、編排是否切合實(shí)際，便于運(yùn)用？２課程時(shí)間的安排是否科學(xué)、進(jìn)度的控制是否合理？３此次培訓(xùn)對本崗位針對性、啟發(fā)性如何？對講師評(píng)價(jià)（用分?jǐn)?shù)來表示，5分最高，1分最低，請?jiān)诳崭裰刑顚懛謹(jǐn)?shù)）評(píng)價(jià)項(xiàng)目教師姓名4
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