【正文】 的要報(bào)請(qǐng)有關(guān)部門(mén)處理。 原則上，全校每一位教師都可以做學(xué)生的導(dǎo)師。每個(gè)月須定期為學(xué)生（甚至家長(zhǎng)）答疑，為學(xué)生解答在課程選擇、課程 修習(xí)存在的學(xué)習(xí)方法、心理適應(yīng)等問(wèn)題。 學(xué)生的重大選擇必須經(jīng)過(guò)父母或其他合法監(jiān)護(hù)人同意的原則 高中生心理發(fā)展并不完全成熟，其社會(huì)化程度不高，對(duì)有些問(wèn)題的看法還不十分穩(wěn)定，為減少學(xué)生的損失，避免他們?yōu)槌砷L(zhǎng)付出沉重代價(jià)，導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)一定要堅(jiān)持學(xué)生的重大選擇必須經(jīng)過(guò)父母或其他合法監(jiān)護(hù)人同意的原則（須簽字）。 三 、高中語(yǔ)文自主選修模塊選課指導(dǎo)建議 學(xué)生修滿(mǎn)必修課的 10 學(xué)分便可視為完成了本課程的最基本學(xué)業(yè)，達(dá)到高中畢業(yè)的最低要求。 學(xué)生要是想在語(yǔ)言文字應(yīng)用方面有所提高，可選修《語(yǔ)言規(guī)范與創(chuàng)新》《寫(xiě)作》。順序選修課程的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)與必修課程基本相同，在繼續(xù)發(fā)展學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合語(yǔ)言技能的同時(shí)，重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的跨文化交際的意識(shí)和能力以及閱讀和欣賞能力。 ，關(guān)注學(xué)生情感，強(qiáng)調(diào)與其他學(xué)科課程的有機(jī)結(jié)合。 I 課程中的模塊 9， 10 的開(kāi)設(shè)，主要為有余力的學(xué)生和喜歡英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)或準(zhǔn)備將來(lái)從事與英語(yǔ)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生設(shè)計(jì)。如果學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的發(fā)展感興趣，想知道古今中外那些數(shù)學(xué)家對(duì)人類(lèi)的發(fā)展做出那些貢獻(xiàn)，可以參選該模塊。 選修 45 是不等式選講。 人文社會(huì)科學(xué)（含體育、藝術(shù)）發(fā)展傾向的學(xué)生，選修系列 1 全部模塊，選修系列 3 中的 1至 2 個(gè)專(zhuān)題，在選修系列 4 中的 41 幾何證明選講、 44 坐標(biāo)系與參數(shù)方程、 45 不等式選講等 4 個(gè)專(zhuān)題中選修 1 個(gè)專(zhuān)題。建議在人文、社會(huì)科學(xué)方向發(fā)展的學(xué)生，至少選修 3 個(gè)模塊，理工類(lèi)學(xué)生可從中任選 1 個(gè)模塊學(xué)習(xí)。 《國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí)》是從我國(guó)國(guó)情出發(fā)，同時(shí)借鑒人類(lèi)政治文明的有益成果，絕不照搬西方政治制度的模式，這是我國(guó)政治建設(shè)必須堅(jiān)持的重要原則。針對(duì)學(xué)生在未來(lái)社會(huì)生活中可能面臨的各種民事糾紛，提供密切相關(guān)的法律知識(shí)；剖析典型案例，理解司法調(diào)節(jié)、行政復(fù)議在解決權(quán)益糾紛中的作用；概述律師的職 責(zé)和作用，解析被告人享有辯護(hù)權(quán)利的意義和作用樹(shù)立學(xué)生的法律意識(shí)。然而，現(xiàn)代科技和我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，正在深刻地改變著社會(huì)生活，對(duì)公民道德建設(shè)提出了新的要求，包括社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德；同時(shí)出現(xiàn)的新的倫理問(wèn)題，如經(jīng)濟(jì)、科技、環(huán)境倫理等，也需要認(rèn)真面對(duì)。建議在人文、社會(huì)科學(xué)方向發(fā)展的學(xué)生，盡量選修 3 兩個(gè)模塊，在自然科學(xué)方向發(fā)展的學(xué)生可以從中任選 1 個(gè)模塊。他們是特定時(shí)代的產(chǎn)物，并以其各自的個(gè)性和活動(dòng)，從不同側(cè)面有力的影響了人類(lèi)歷史的發(fā)展進(jìn)程。 選修共由“宇宙與地球”。對(duì)于我們今后人格的培養(yǎng)和健全，人生的規(guī)劃與發(fā)展，都有重大的借鑒意義。那么，同樣是文明古國(guó)，為什么中國(guó)是集權(quán)專(zhuān)制，而古希臘卻是民主政治？又有哪些人物在希臘民主的道路上做出了貢獻(xiàn)？這些問(wèn)題都會(huì)在選修 1《走向民主政治》這一課中找到答案。 本模塊主要闡述了公民道德建設(shè)的內(nèi)容和要求，目的是要樹(shù)立公民的道德意識(shí)，辨析現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的倫理要求，探究科技發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生倫理沖突的原因和解決的方法，解決環(huán)境問(wèn)題中的倫理困惑，促進(jìn)人的全面發(fā)展。另外，讓學(xué)生通過(guò)法律常識(shí)的學(xué)習(xí)，明白自己的權(quán)利和義務(wù)，能夠自如的應(yīng)對(duì)生活中的一些糾紛和矛盾，成為各個(gè)方面全面發(fā)展的人。這一選修模塊根據(jù)我國(guó)政治建設(shè)的基本原則和發(fā)展對(duì)外關(guān)系的基本主張，著眼于“三個(gè)面向”，引導(dǎo)和幫助學(xué)生較為具體地了解西方主要國(guó)家的特點(diǎn)和問(wèn)題，把握西方政治制度的本質(zhì)，進(jìn)一步明確我國(guó)人民代表大會(huì)制度的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，知道幾個(gè)在國(guó)際社會(huì)中有重要影響的國(guó)際組織，努力培養(yǎng)世界眼光和國(guó)家觀(guān)念。它以史論結(jié)合，事理結(jié)合的方式，引導(dǎo)與幫助學(xué)生把握近現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展脈絡(luò)，了解不同時(shí)期經(jīng)濟(jì)學(xué)研究所取得的一些關(guān)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的理論成果，并正確評(píng)析這些理論建樹(shù)對(duì)當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)產(chǎn)生的影響，在此基礎(chǔ)上初步認(rèn)識(shí)什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)，把握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的精髓，知道社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的探索過(guò)程，懂得社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論是重大理論創(chuàng)新的結(jié)晶，是對(duì)馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的重大發(fā)展，以社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論為指導(dǎo)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐是有利于我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展、綜合國(guó)力增強(qiáng)、現(xiàn)代化進(jìn)程加快、人民 生活水平提高的必由之路和正確選擇，從而堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念。 理工科發(fā)展傾向的學(xué)生，選修系列 2 全部模塊，選修系列 3 中的 2 個(gè)專(zhuān)題，在選修系列 4 中的41 幾何證明選講、 44 坐標(biāo)系與參數(shù)方程、 45 不等式選講等 3 個(gè)專(zhuān)題中選修 2 至 3 個(gè)專(zhuān)題。因此，不等關(guān)系在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用非常廣泛。當(dāng)今科學(xué)知識(shí)的迅速發(fā)展，使計(jì)算機(jī)已經(jīng)應(yīng)用到經(jīng)濟(jì)、軍事，科研等各個(gè)方面，怎樣保障信息安全等顯得越來(lái)越重要，如果同學(xué)們對(duì)這方面感興趣，可以參選該模塊。 （三）數(shù)學(xué) (SX) 一、選修課程簡(jiǎn)介 數(shù)學(xué)選修課程由四個(gè)系列組成，即：系列 系列 系列 系列 4。 ，能全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)。 二、英語(yǔ)課程設(shè)置方案 － 29－ 年級(jí) 學(xué)段 選修Ⅰ 模塊名稱(chēng) 周課時(shí) 總學(xué)時(shí) 學(xué)分 任課教師 高二 第 5 學(xué)段 必修模塊 5 4 36 2 第 6 學(xué)段 順序選修模塊 6 4 36 2 第 7 學(xué)段 順序選修模塊 7 4 36 2 第 8 學(xué)段 順序選修模塊 8 4 36 2 高三 第 9 學(xué)段 順序選修模塊 9 5 40 2 第 10 學(xué)段 順序選修模塊 10 5 40 2 三、英語(yǔ)選修課程簡(jiǎn)介 高中英語(yǔ)選修課的主要目的是使學(xué)生獲得基本的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度、靈活多樣的學(xué)習(xí)策略以及跨文化交際 的意識(shí)和能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為學(xué)生走向社會(huì)提供充分的平臺(tái)，讓每一位高中學(xué)生實(shí)現(xiàn)在共同基礎(chǔ)上的有個(gè)性的發(fā)展，進(jìn)而滿(mǎn)足不同學(xué)生的就業(yè)選擇以及個(gè)人的興趣和發(fā)展的需要。 學(xué)生若是對(duì)先秦儒家思想有興趣，可選修《論語(yǔ)孟子選讀》。這個(gè)模塊將帶領(lǐng)學(xué)生們閱讀唐詩(shī)宋詞的精華，理解作品的思想內(nèi)涵，探究作品的豐富意蘊(yùn)，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。必修課程由“語(yǔ)文 1”到“語(yǔ)文 5”五 個(gè)模塊，每個(gè)模塊 2 個(gè)學(xué)分。 指導(dǎo)學(xué)生掌握良好學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，優(yōu)化學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力。 導(dǎo)師與被指導(dǎo)學(xué)生的確定，可通過(guò)雙向選擇來(lái)完成，也可由級(jí)部指派完成，或者二者結(jié)合起來(lái)完成。 （ 2）參加省級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽且成績(jī)特別優(yōu)秀的學(xué)生，經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)、學(xué)校批準(zhǔn)，其相應(yīng)學(xué)科的必修課程可以免修部分或全部學(xué)時(shí)，但不可免考。學(xué)分認(rèn)定參照學(xué)校模塊認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。 （ 3）社會(huì)實(shí)踐學(xué)分 學(xué)生每學(xué)年必須參加一周有組織、有意義的社會(huì)實(shí)踐，并且有個(gè)人的社會(huì)實(shí)踐記錄（如日記、體驗(yàn)材料、調(diào)查報(bào)告等），可獲得相應(yīng)學(xué)分。 A、終結(jié)性評(píng)定分（ 60 分） 教師結(jié)合學(xué)時(shí)在以下三方面的情況給予評(píng)定：（ 1）開(kāi)題報(bào)告或活動(dòng)方案；（ 2） 課題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程的記錄； （ 3） 課題研究中所收集的材料（包括原始材料）、處理過(guò)的資料、參考文獻(xiàn)； （ 4） 課題研究學(xué)習(xí)成果（論文、研究報(bào)告、解決問(wèn)題的方 案、活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)物設(shè)計(jì)等）。具體細(xì)則參照附表 2。有異議的學(xué)生 可在公示或接到通知之日起 15 日內(nèi)向?qū)W校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)提出復(fù)議要求，學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)自接到學(xué)生復(fù)議要求之日起 15 日內(nèi)進(jìn)行復(fù)議，及時(shí)給學(xué)生書(shū)面回復(fù)。以學(xué)生參與完成的研究性學(xué)習(xí)課題或項(xiàng)目為認(rèn)定學(xué)分的主要依據(jù)。 （ 5）教導(dǎo)處將學(xué)生選課情況進(jìn)行匯總，并對(duì)選修模塊選修人數(shù)不到三十人的進(jìn)行重新選擇。 （七）了解選課程序 五、選課實(shí)施程序 （ 1）為便于管理，學(xué)校根據(jù)學(xué)生人數(shù)將每個(gè)級(jí)部劃分為若干 個(gè)教學(xué)單元，學(xué)生在本教學(xué)單元內(nèi)選課。 （三）遵循選課時(shí)間。 （五）量力而行。 必修課是所有普通高中學(xué)生必須修習(xí)的課程，也是學(xué)習(xí)其他課程的基礎(chǔ)，因此， － 15－ 通常情況下，要先學(xué)習(xí)必修課，再進(jìn)行必修課與選修課的協(xié)調(diào)修習(xí)。 由教導(dǎo)處、心理中心建立常設(shè)機(jī)構(gòu)，提供學(xué)生發(fā)展趨向、個(gè)性特征、興趣愛(ài)好等方面的測(cè)試和咨詢(xún)，為學(xué)生科學(xué)選課提供輔助參考。 （二）家校聯(lián)動(dòng)。學(xué)什么，不學(xué)什么，先學(xué)什么，后學(xué)什么，哪些學(xué)科要修基本學(xué)分達(dá)畢業(yè)要求，哪些學(xué)科要修較高學(xué)分達(dá)升學(xué)要求，都要統(tǒng)籌考慮，精心規(guī)劃，以提高選課效益和質(zhì)量。合理、科學(xué)的課程選擇能有力地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，因而每個(gè)同學(xué)在對(duì)待選課上都要表現(xiàn)出應(yīng)有的嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度。 （ 4）研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)是每個(gè)學(xué)生的必修課程，三年共 15 學(xué)分。學(xué)生修習(xí)課程的狀況通過(guò)學(xué)分予以描述。 高中課程設(shè)置了語(yǔ)言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康和綜合實(shí)踐活動(dòng)八個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 普通高中新課程設(shè)置了哪些學(xué) 科課程？這些學(xué)科課程，必修課程有多少模塊，選修課程有多少個(gè)模塊？各模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么？選修課程學(xué)分有什么要求？學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何根據(jù)自身情況和發(fā)展需要來(lái)選擇課程？??這些都是你們?cè)谶x課前必須了解的基本問(wèn)題。 1 東營(yíng)市一中學(xué)生選課指導(dǎo)手冊(cè) 目 錄 前言???? ?????? ?????? ?????? ????? 2 普通高中課程 簡(jiǎn)介及學(xué)分修 習(xí)結(jié)構(gòu)說(shuō)明? ?????? ????? 3 東 營(yíng)市一 中 高 中二年 級(jí)課 程開(kāi)設(shè) 方案 ? ?? ?? ??? ?? ?? 11 課程的選擇???????????????????????? 14 學(xué)分認(rèn)定及管理辦法???????????????????? 17 “導(dǎo)師制”管理制度????????? ??????????? 25 選修課程開(kāi)設(shè)模塊內(nèi)容簡(jiǎn)介以及任課教師??????????? 27 2 第一部分 前 言 同學(xué)們： 祝賀你們成為河口區(qū)第一中學(xué)的一名學(xué)生！河口區(qū)第一中學(xué)遷址成立于 1985 年 3 月（前身始于 1958 年創(chuàng)建的沾化縣第三中學(xué)），占地 120 畝，是東營(yíng)市重點(diǎn)高中、省級(jí)規(guī)范化學(xué)校 \省級(jí)教學(xué)示范學(xué)校。這將進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，為學(xué)生今后的升學(xué)深造、就業(yè)需要和終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 祝同學(xué)們?cè)谶x課中學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，在學(xué)習(xí)中成就一個(gè)能主動(dòng)適應(yīng)未來(lái)的自我！ 3 第二部分 普通高中課程簡(jiǎn)介及學(xué)分修習(xí) 結(jié)構(gòu)說(shuō)明 普通高中課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊三個(gè)層次構(gòu)成。必修課是全體同學(xué)必須修習(xí)的課程，選修課則是為滿(mǎn)足學(xué)生的不同發(fā)展需要而選擇修習(xí)的課程。 （ 3）學(xué)生學(xué)習(xí)一個(gè)模塊，通過(guò)考核和評(píng)價(jià)，可獲得 2 學(xué)分（其中體育與健康、藝 術(shù)、美術(shù)、音樂(lè)每個(gè)模塊原則上為 18 學(xué)時(shí)，相當(dāng)于 1 學(xué)分）。 家長(zhǎng)簽名蓋章 _____________ 日 期： 足球 排球 乒乓球 武術(shù) 選修二模塊 學(xué)校課程 物理與生活 三角洲上的璀璨明珠 —— 東營(yíng) 生物世界的奧秘 中華傳統(tǒng)文化 英語(yǔ)拓展閱讀 百姓講壇 生活中的數(shù)學(xué) 8 附表 2： 東營(yíng)市一中 20 － 20 學(xué)年度第 學(xué)期擬開(kāi)課 統(tǒng)計(jì)表 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 科目 模 塊 任課 教師 周課時(shí)數(shù) 開(kāi)課對(duì)象 開(kāi)課學(xué)段 模塊名稱(chēng) 模塊代碼 學(xué)分 9 附表 3： 學(xué)生個(gè)人課程表 課 程 表 一 二 三 四 五 上 午 1 科目與教師 地點(diǎn) 2 科目與教師 地點(diǎn) 3 科目與教師 4 科目與教師 地點(diǎn) 下 午 5 科目與教師 地點(diǎn) 6 科目與教師 地點(diǎn) 7 科目與教師 地點(diǎn) 時(shí)間 科目 星期 － 10－ 附表 4： 東營(yíng)市一中 20 － 20 學(xué)年度第 學(xué)期 學(xué)生選課情況統(tǒng)計(jì)表 級(jí)部 ______________________ 級(jí)部主任 _____