【正文】 就能當(dāng)窗口中所有的牌都已無(wú)法移動(dòng)時(shí)，用鼠標(biāo)單擊一下發(fā)牌區(qū)，可以開(kāi)始翻牌。 當(dāng)所有翻開(kāi)的牌無(wú)法移動(dòng)時(shí)，可以在發(fā)牌區(qū)發(fā)牌，尋找可以移動(dòng)的牌。 紙牌游戲的規(guī)則 師（講解）：開(kāi)始游戲時(shí)，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌 。 教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。（ 1）以顏色看；（ 2）以后面的符號(hào)看 （四）、窗口的滾動(dòng) 教師做演示，學(xué)生自己練習(xí)。 移動(dòng)窗口 師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標(biāo)題欄，進(jìn)行拖動(dòng)操作，可 以移動(dòng)窗口。（師給出一張“我的電腦”的圖，同時(shí)就著圖講解，過(guò)程中注意突出最大化按鈕和還原按鈕的區(qū)別。 掌握窗口的基本操作。（先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)試一下。 （在開(kāi)機(jī)啟動(dòng) Windows98 時(shí)進(jìn)行交流）你是怎樣關(guān)閉 Windows98 的？ 教師小結(jié)： 單擊開(kāi)始按鈕； 單擊關(guān)閉系統(tǒng)； 單擊關(guān)閉計(jì)算機(jī)； 單擊“是”； 最后還要關(guān)顯示器。 學(xué)生按照軟件的描述性要求去操作。而后，教師用鼠標(biāo)指針指到哪，學(xué)生說(shuō)出所指物品的名稱(chēng)。 二、 Windows98 是什么 你知道怎樣啟動(dòng) Windows98 嗎？ 教師講解啟動(dòng) Windows98 的方法：先顯示器，后主機(jī)。 學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義，初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會(huì)生氣的。 教師出示電源開(kāi)關(guān)“ POWER”標(biāo)志，同時(shí)逐臺(tái)電腦巡視開(kāi)機(jī)情況 按下它之后，我們請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？ 左邊的三個(gè)燈會(huì)同時(shí)閃一下，同時(shí)第一個(gè)燈變綠了，其它兩個(gè)燈熄滅了。所以需要不斷“充電”，不斷接受再教育。 由于計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，目前許多國(guó)家已經(jīng)把輔助設(shè)計(jì)、輔助制造、輔助測(cè)試組成一個(gè)系統(tǒng)，使得設(shè)計(jì)、制造、測(cè)試一條龍，形成高度自動(dòng)化的生產(chǎn)線(xiàn)。信息處理是計(jì)算機(jī)應(yīng)用最廣泛的領(lǐng)域，涉及到社會(huì)各行業(yè)。 二、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用 電子計(jì)算機(jī)具有的運(yùn)算速度快、計(jì)算機(jī)精度高、具有存儲(chǔ)和判斷的能力以及自動(dòng)處理能力等特點(diǎn)，決定了計(jì)算機(jī)的應(yīng)用是非常廣泛的，主要有： 1．?dāng)?shù)值計(jì)算 數(shù)值計(jì)算是計(jì)算機(jī)最早，也是 最基本的應(yīng)用。現(xiàn)代的電子計(jì)算機(jī)早已超出了數(shù)值計(jì)算的范疇，已經(jīng)成為運(yùn)算速度快、自動(dòng)化程度高的信息處理工具。 【教材分析與教法建議】 1．由于計(jì)算機(jī)運(yùn)算速度快、運(yùn)算精度高，具有存儲(chǔ)和邏輯判斷能力，在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用非常廣泛，已經(jīng)深入到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。 PentiumIII 是在 PentiumII 的基礎(chǔ)上新增加了 70 條能夠增強(qiáng)音頻、視頻和 3D 圖形效果的 SSE(Streaming SIMI Extensions，數(shù)據(jù)流單指令多數(shù)據(jù)擴(kuò)展 )指令集。 1989 年 Intel 公司 研制成功 80486 芯片。下面讓我們循著Intel 公司的發(fā)展歷程，去探尋中央處理器的發(fā)展史。 程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言是用來(lái)編制軟件的專(zhuān)門(mén)語(yǔ)言。 70 年代有人提出：軟件由程序和開(kāi)發(fā)、利用、維護(hù)它的一切文檔組成。鼠標(biāo)器主要用于繪圖以及快速地移動(dòng)光標(biāo)進(jìn)行選擇或輸入。 ②外部存儲(chǔ)器 內(nèi)存的容量有限，且價(jià)格較貴，關(guān)機(jī)以后內(nèi)存中所存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)就消失了，因此計(jì)算機(jī)還必須由外部存儲(chǔ)器 (簡(jiǎn)稱(chēng)外存 )來(lái)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。 ROM 中存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)只能讀出，而用一般的方法不能寫(xiě)入。主板的 類(lèi)型和品種很多，從類(lèi)型上來(lái)說(shuō)，它們都是以 CPU 來(lái)分類(lèi)的， CPU 芯片在主板上是可以插拔的。 值得注 意的是，學(xué)生分小組拆裝計(jì)算機(jī)后，必須經(jīng)計(jì)算機(jī)教師檢查合格，各接插件均符合要求后才可以通電開(kāi)機(jī)。 (3)了解計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程。 ” 作者： 張開(kāi)春 單位： 通道縣菁蕪洲鎮(zhèn)中學(xué) Email： 第 3 頁(yè) 中小學(xué)信息技術(shù)教案全集 信息社會(huì)將會(huì)給每個(gè)人帶來(lái)機(jī)遇和挑戰(zhàn)。 “二、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲(chǔ)、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)。 教學(xué)過(guò)程 一、新課引入 什么是信息？你知道嗎？（學(xué)生回答） 簡(jiǎn)單地說(shuō)，信息就是指對(duì)人么有用的數(shù)據(jù)、消息。 電腦動(dòng)畫(huà)課件教學(xué)。 ” 科學(xué)角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)處理的資料和 數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過(guò)科學(xué)采集、存儲(chǔ)、復(fù)制、分類(lèi)、檢測(cè)、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。 “三、信息社會(huì) ” 人類(lèi)進(jìn)入 20 世紀(jì)以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度越來(lái)越快，當(dāng)今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類(lèi)生存和社會(huì)發(fā)展的三大基本資源之一，是社會(huì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。 1983 年 2 月每秒鐘運(yùn)算達(dá) 1 億次的銀河 I 巨型計(jì)算機(jī)由中國(guó)國(guó)防科學(xué)大學(xué)在長(zhǎng)沙研制成功， 1992 年 11 月每秒鐘運(yùn)算 10 億次的銀河 II 巨型計(jì)算機(jī)研制成功， 1997 年 11 月每秒鐘運(yùn)算達(dá) 100 億次的銀河 III 巨型計(jì)算機(jī)研制成功，標(biāo)志著我國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)快入了國(guó)際先進(jìn)行列。 2．通過(guò)觀看錄像 (介紹計(jì)算機(jī)基本組成 )讓學(xué)生體驗(yàn)感受計(jì)算機(jī)的基本組成。 1．硬件 計(jì)算機(jī)硬件從外觀上看主要有主機(jī)箱、鍵盤(pán)和顯示器，從邏輯功能上可以分為控制器、運(yùn)算器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備五個(gè)部分，一般地又把運(yùn)算器和控制器合稱(chēng)為中央處理器。 CPU 還負(fù)責(zé)發(fā)出控制信號(hào)，使計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件協(xié)調(diào)一致地工作。充當(dāng)內(nèi)存的集成電路芯片是做在一小條印刷電路板上的，稱(chēng)為內(nèi)存條。輸入 /輸出設(shè)備就如同人有眼睛可以看、耳朵可以聽(tīng)、嘴巴可以講、手可以寫(xiě)字一樣，是計(jì)算機(jī)與外界溝通的橋梁。音箱能輸出經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)處理的聲音信息。 操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)的大管家，它負(fù)責(zé)管理和控制計(jì)算機(jī)各個(gè)部件協(xié)調(diào)一致地工作，是一個(gè)最基本、最重要的系統(tǒng)軟件。還有為各種不同用途編制的專(zhuān)用軟件，如文字處理軟件、電子表格軟件、防病毒軟件等。這一階段在微型計(jì)算機(jī)市場(chǎng)大獲成功的是 IBM 公司的 IBM PC。 1997 年下半年起，各 CPU 制造商競(jìng)相將 MMX 技術(shù)納入32 位及 64 位微處理器中。 (3)培養(yǎng)學(xué)生的 觀察能力，感受信息在生活、學(xué)習(xí)、工作中的重要性。然后通過(guò)圖片展示、計(jì)算機(jī)演示、觀看錄像等方式恰當(dāng)?shù)刂v解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。 作者： 張開(kāi)春 單位： 通道縣菁蕪洲鎮(zhèn)中學(xué) Email： 第 7 頁(yè) 中小學(xué)信息技術(shù)教案全集 電子計(jì)算機(jī)可以對(duì)提供的信息進(jìn)行識(shí)別、比較和判斷 ，并確定下一步該完成的操作。 導(dǎo)彈核武器、原子能潛艇、超音速轟炸機(jī)等的研制和生產(chǎn)都離不開(kāi)電子計(jì)算機(jī)，因此數(shù)值計(jì)算在國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮的作用也越來(lái)越大，海灣戰(zhàn)爭(zhēng)等現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)并不是人力 的競(jìng)爭(zhēng)，而是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)。 4．輔助設(shè)計(jì) 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)是利用計(jì)算機(jī)的圖形處理能力幫助設(shè)計(jì)人員進(jìn)行某一方面的設(shè)計(jì)工作。隨著網(wǎng)上教育資源的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)，人們學(xué)習(xí)的方式也將發(fā)生改變。電腦同樣如此，它也要先睜開(kāi)眼睛，然后才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。 小朋友早上起來(lái)的第一件事是睜開(kāi)眼睛，那上床后我們會(huì)把眼睛閉上。教師巡視指導(dǎo)。 教學(xué)過(guò)程 一、質(zhì)疑導(dǎo)入 同學(xué)們，通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們對(duì)計(jì)算機(jī)有所了解了嗎？把你知道的向同學(xué)們介紹一下。 三、 Windows98 的啟動(dòng) 剛才，我們都啟動(dòng)了 Windows98，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個(gè)名字嗎？ 學(xué)生觀察討論。 剛才我們了解了許多關(guān)于鼠標(biāo)器的基本知識(shí)。 同學(xué)們閱讀第 16 頁(yè)的“讀一讀”了解一下開(kāi)始菜單的命令作用及“快捷菜單”。 作者： 張開(kāi)春 單位： 通道縣菁蕪洲鎮(zhèn)中學(xué) Email： 第 11 頁(yè) 中小學(xué)信息技術(shù)教案全集 課前準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)過(guò)程 新課導(dǎo)入 同學(xué)們看到過(guò)老鼠嗎？那么老鼠長(zhǎng)得是怎樣的呢？ 那么我們看一看電腦上的哪個(gè)東西最像老鼠？哪些地方像？ 那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎？鼠標(biāo)可以操作電腦，那么鼠標(biāo)到底怎么用，接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)老師講，如果認(rèn)真的學(xué)的好的同學(xué)？老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他玩一個(gè)好玩的游戲。 雙擊左鍵 鼠標(biāo)拖動(dòng)動(dòng)作 先移動(dòng)光標(biāo)到對(duì)準(zhǔn)對(duì)象，按下左鍵不要松開(kāi)，通過(guò)移動(dòng)鼠標(biāo)將對(duì)象移到預(yù)定位置，然后松開(kāi)左鍵，這樣您可以將一個(gè)對(duì)象由一處移動(dòng)到另一處。 教學(xué)準(zhǔn)備： 計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。 切換窗口 師打開(kāi)兩個(gè)窗口，請(qǐng)同學(xué)觀察兩個(gè)窗口的標(biāo)題條有什么不同（生答），師給出當(dāng)前窗口的概念：把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口稱(chēng)為當(dāng)前窗口。 師把鼠標(biāo)的指針形狀變?yōu)?，提問(wèn)：有誰(shuí)知道老師現(xiàn)在這種指針能改變窗口的什么大?。ㄉ穑瑤熆偨Y(jié)，能同時(shí)改變高度和寬度。 使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)器的操作方法。 教學(xué)過(guò)程 一、引言導(dǎo)入 我們使用紙牌游戲?qū)κ髽?biāo)的操作進(jìn)行練習(xí)。 紙牌可以移動(dòng)到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動(dòng)到目標(biāo)位上。可以將牌移動(dòng)到另一張牌的下面，也可以將牌移動(dòng)到目標(biāo)位上。紙牌游戲重新開(kāi)始。 4. 通過(guò)運(yùn)用畫(huà)筆軟件繪制小雞 ,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫(huà)筆軟件各部分的操作方法 ,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣。 “開(kāi)始”按鈕，打開(kāi)“開(kāi)始”菜單； “開(kāi)始”菜單下的“程序”選項(xiàng)，打開(kāi)“程序” 菜單。 (6)滾動(dòng)條 :上、下、左、右移動(dòng)繪圖區(qū)域。 (8)噴槍 :該工具與前兩種工具的功能類(lèi)似 ,它們留下的痕跡的不 同是由鼠標(biāo)的拖動(dòng)速度決定的，速度越們慢 ,斑點(diǎn) 越密。 :“畫(huà)小雞” 畫(huà)雞身 （課件 、范圖演示） 畫(huà)雞頭 畫(huà)雞眼 講解并演示作畫(huà)步驟 : 畫(huà)雞腳 畫(huà)雞嘴 涂顏色 圖 2 :（講解并演示） 講解：選擇 文件 菜單下的 保存 命令 , 將所繪制的圖畫(huà)保存 磁盤(pán)上。 二、教學(xué)新 課 （一）介紹文件和文件夾。 （二）在“我的電腦”中查找文件。 觀察：“＋”“ — ”號(hào)分別表示什么？ 我們要看一個(gè)文件夾的內(nèi)容怎么辦？ 練習(xí)：找一下Ｃ盤(pán)的 windows 文件夾中有沒(méi)有 文件。 [教學(xué)準(zhǔn)備 ] Word 作品 教學(xué)過(guò)程： 一、引入 出示圖文并茂 Word 作品。 課堂作業(yè) 議一議 你能用幾種方法關(guān)閉“ Word ”窗口？ 這就是 Word 的快捷方式圖 作者： 張開(kāi)春 單位： 通道縣菁蕪洲鎮(zhèn)中學(xué) Email： 第 19 頁(yè) 中小學(xué)信息技術(shù)教案全集 第 12 課 走進(jìn) word(信息教案 ) [教學(xué)目的與要求 ] (1)使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)入與退出 Word 窗口。想不想學(xué)？今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí) Word 。 視圖模式是怎么回事？ 常用工具欄中有一個(gè)框 100%是哈回事？ “插入點(diǎn)光標(biāo)”是不是當(dāng)前輸入文字？ 如何保存文件？ 3．退出 Word 師：我們已經(jīng)完成了日記的輸入內(nèi)容，那么如何退出 Word？ [演示 ] (1)單擊“文件 (F)”菜單中的“退出 (X)”命令。而對(duì)于未做任何修改或新建的文檔將直接退出 Word 窗口。 [教學(xué)準(zhǔn)備 ] 電腦、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件。 (2)“下面請(qǐng)同學(xué)們看老師是如何操作的？” (教師上機(jī)操作演示，如果有學(xué)生沒(méi)看清可以重復(fù)幾遍 ) (3)“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)自己操作。每按一次 鍵，向后翻一頁(yè)。②漢語(yǔ)拼音字母 j， p， x， y 跟韻母252。單擊“月亮”就可以實(shí)現(xiàn)全角和半角的切換 (快捷鍵是 shift+空格鍵 )。 三、鞏固練習(xí) (1)輸入古詩(shī)《詠鵝》。 （ 4）標(biāo)題居中 （ 5）字體、字號(hào)設(shè)置 （ 6） 每個(gè)自然段開(kāi)始，縮進(jìn)兩個(gè)漢字位 作者： 張開(kāi)春 單位： 通道縣菁蕪洲鎮(zhèn)中學(xué) Email： 第 23 頁(yè) 中小學(xué)信息技術(shù)教案全集 四、課堂作業(yè) 建立一個(gè) Word 文件，文件名為“唐詩(shī)” 《夜雨寄北》 作者：李商隱 君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。通過(guò)舉例，使學(xué)生知道一些詞組的輸入，必須借用隔音符。 (學(xué)生做練習(xí) ) 練一練： 輸入以下詞組：太陽(yáng) 天空 科學(xué) 學(xué)校 青年 技術(shù) 西安 作者： 張開(kāi)春 單位： 通道縣菁蕪洲鎮(zhèn)中學(xué) Email： 第 24 頁(yè) 中小學(xué)信息技術(shù)教案全集 請(qǐng)一學(xué)生在講臺(tái)的計(jì)算機(jī)上演示。 學(xué)生：因?yàn)椤拔靼病币辉~的拼音 xian 與“先”字的拼音 xian 相同，所以我們得在“西”和“安”中加上隔音符“ 39。 (三 )多字詞組的輸入 1．通過(guò)看書(shū)，哪位同學(xué)能告訴我，“計(jì)算機(jī)”一詞怎樣輸入？ 讓一學(xué)。an”就行了。 請(qǐng)學(xué)生看大屏幕： 師：我們不難發(fā)現(xiàn)前六個(gè)詞組的輸 入沒(méi)什么問(wèn)題，為什么西安一詞輸入有困難。 ) 師：輸入詞組時(shí)一個(gè)字一個(gè)字地輸入比較慢。 第 1