中小學(xué)生文明禮儀教育研究課題方案(完整版)
【正文】 教育是社會(huì)的需要，明天的呼喚。 二、 課題的現(xiàn)實(shí)背景及意義 我們知道，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是黨中央從全面建設(shè)小康社會(huì)、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的全局出發(fā)提出的一項(xiàng)重大任務(wù)，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的總要內(nèi)容。在今天，我 們大力倡導(dǎo)和普及文明禮儀是繼承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德 ,提高人們道德素質(zhì)的迫切需要 ,是牢固樹(shù)立和落實(shí)以人為本執(zhí)政理念 ,尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人的迫切需要，是建立科學(xué)文明健康生活方式，形成團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)、共同前進(jìn)的新型人際關(guān)系的迫切需要，也是我們不斷擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放、樹(shù)立國(guó)人良好國(guó)際形象的迫切需要。我校針對(duì)禮儀教育存在的問(wèn)題，開(kāi)展本課題的研究。 四、 課題研究的總目標(biāo) 促使學(xué)生了解基本的禮儀常識(shí)，養(yǎng)成在各種場(chǎng)合能做到文明禮儀習(xí)慣。 （ 2） 尊重別人勞動(dòng)。③尊重父母勞動(dòng)。⑤認(rèn)真完成老師教給的任務(wù)。首先表現(xiàn)在外部動(dòng)作姿態(tài)上給人以美感。 過(guò)生日：祝長(zhǎng)輩生日快樂(lè)身體健康。吃完飯要說(shuō)謝謝的話。 對(duì)老師的意見(jiàn)要有禮貌地提出。唱國(guó)歌時(shí)要嚴(yán)肅，有激情聲音響亮。 對(duì)來(lái)客要主動(dòng)讓座、遞茶，接遞物品用雙手。 學(xué)校將根據(jù)新《規(guī)范》與《守 則》中對(duì)于學(xué)生禮儀教育的基本要求作為獨(dú)立的內(nèi)容提出來(lái)，并按“學(xué)校禮儀”、“家庭禮儀”、“社會(huì)禮儀”三個(gè)方面加于細(xì)化，并開(kāi)展訓(xùn)練。應(yīng)根據(jù)教育學(xué)與心理學(xué)原理作為實(shí)踐的理論依據(jù)。 滲透性原則：對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，不是孤立的，他要通過(guò)各學(xué)科、多角度、多渠道地進(jìn)行滲透教育。專題性競(jìng)賽活動(dòng)：舉行各類禮儀教育。 （ 6） 德育活動(dòng)的配合：結(jié)合各種的活動(dòng)進(jìn)行教育。 八、 課題組成員： 組長(zhǎng)：于金海 副組長(zhǎng)：王文俊 組員：徐新虎 張維新 盛紅喜 聶靜 趙永梅 熱希丹 王霞 裴春暉 馬風(fēng)華 嚴(yán)秀英 李秀華 許玲 李艷玲 九、 課題研究預(yù)期成果 本課題研究成果將以研究報(bào)告、教育論文、案例分析等形式展示。對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育 。 （五） 步驟： 準(zhǔn)備階段（ — ） 制定出適合中小學(xué)生心理特點(diǎn)的教育內(nèi)容和目標(biāo)，主要工作包括主題與課題方案的設(shè)計(jì)、研究梯隊(duì)的組建、人員的選擇、組織和管理機(jī)構(gòu)的建立、有關(guān)資料的搜集和整理等。 根據(jù)中華傳統(tǒng)禮儀的內(nèi)涵，通過(guò)“校園禮儀”、“家庭禮儀”、“社會(huì)禮儀”三個(gè)方面根據(jù)不同年級(jí)分別開(kāi)設(shè)校本課程 ，并將課程納入學(xué)校校本課程體系，有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的文明禮儀教育，使學(xué)生粗通禮儀知識(shí)，引導(dǎo)他們親身體驗(yàn)，在實(shí)踐中達(dá)成知行統(tǒng)一，最終實(shí)現(xiàn)從感性到理性的升華，整體上讓學(xué)生的文明禮儀風(fēng)范得到提高。 實(shí)踐性原理：文明禮儀教育要讓學(xué)生在具體行為實(shí)踐中提高學(xué)生認(rèn)識(shí)水平，而不是只憑空洞的說(shuō)教。 在整個(gè)“爭(zhēng)做禮儀標(biāo)兵”活動(dòng)中，“校十佳禮儀標(biāo)兵”的評(píng)選、“學(xué)做文明禮貌的中學(xué)生”全校性中隊(duì)主體隊(duì)會(huì)觀摩賽、中華傳統(tǒng)禮儀之知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)的開(kāi)展，促使學(xué)生加強(qiáng)情感體驗(yàn)，實(shí)
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