植物生物學(xué)實驗教案(完整版)
【正文】 實驗過程中面臨的問題缺乏思想準(zhǔn)備2．細(xì)節(jié)決定一切，對細(xì)節(jié)的強調(diào)3．怎么杜絕交叉污染難點的解決辦法：1. 多與學(xué)生溝通、交流。3. 與理論課的對接。教學(xué)學(xué)時：10學(xué)時講授的內(nèi)容：1．材料的選擇, 分離提取不同色素分子的基本思路和原則。7． 如何對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析和得出科學(xué)結(jié)論。2. 實驗設(shè)計時要考慮和注意的幾個重要問題, 如選擇實驗材料和保鮮液的基本原則；材料預(yù)處理、保鮮液配制和保鮮過程中的注意事項；生理指標(biāo)測定過程的設(shè)計；實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析和結(jié)果討論。 5． 細(xì)心進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。2． 胡蘿卜愈傷組織遺傳轉(zhuǎn)化。2．培養(yǎng)基的主要成分和種類以及配制的基本原則。主要內(nèi)容：本實驗課本著提高學(xué)生實踐能力的宗旨，利用錄象和多媒體課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，綜合概括實驗教學(xué)內(nèi)容，在盡可能保留了經(jīng)典的植物形態(tài)解剖及系統(tǒng)分類，植物葉片光合速率和葉綠素含量測定等部份驗證性實驗以及組織培養(yǎng)等基礎(chǔ)實驗的基礎(chǔ)上，還就日常生活中遇到“鮮花保鮮”這一綜合性問題進(jìn)行了嘗試研究，此外又以校園土壤調(diào)查為題讓學(xué)生進(jìn)行了一次從實驗設(shè)計開始，經(jīng)樣品的采集、處理與分析，最后寫出實驗報告的植物生態(tài)環(huán)境因子調(diào)查研究全過程的訓(xùn)練，力求把經(jīng)典的實驗內(nèi)容與前沿的實驗技術(shù)有機的結(jié)合起來，多方面培養(yǎng)，提高學(xué)生獨立科學(xué)研究的能力，為學(xué)生順利進(jìn)入相關(guān)學(xué)科畢業(yè)論文訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。主要教學(xué)方法：實驗技術(shù)及理論講授、實驗為主，課件教學(xué)為輔；指導(dǎo)與學(xué)生的設(shè)計性實驗、自主性實驗相結(jié)合。3． 各種不同滅菌方法的原理和操作步驟。3． GUS檢測。6． 提供相關(guān)的閱讀參考書。3．生理指標(biāo)SOD和MDA測定的基本原理，操作步驟和注意事項。難點的解決辦法：9． 預(yù)先檢查設(shè)計報告，及時指出問題和不足。2．各實驗的基本原理，操作步驟和注意事項。難點的解決辦法：1. 進(jìn)行詳細(xì)的講解輔以必要的現(xiàn)場演示。3. 提供相關(guān)的閱讀參考書。 4 分析色素光譜特性的幾種方法比較。11． 細(xì)心進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。實驗項目：4． 實驗材料的預(yù)處理5． 保鮮液的配制和保鮮的日常管理6． SOD和MDA的測定應(yīng)學(xué)習(xí)的技術(shù)和方法： 材料選擇法，組織破碎法，稱量法，離心技術(shù)，比色法。8． 師生互相討論的方
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