染色體變異教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 染色體結(jié)構(gòu)的改變外，染色體數(shù)目的改變對生物新類型的產(chǎn)生也起著很大的作用。制作多媒體教學(xué)課件。2．教學(xué)難點及解決辦法多倍體的形成原因。3．通過單倍體和多倍體的概念、原理、應(yīng)用的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生演繹思維能力。3．理解單倍體以及多倍體的特點、形成原因及其在育種上的意義。[解決方法] （1） 讓學(xué)生閱讀有關(guān)染色體組的內(nèi)容，感知染色體組的概念；用多媒體課件展示雄果蠅及雌果蠅的染色體形態(tài)圖，講清染色體組的概念；用練習(xí)的方法鞏固染色體組的概念。（2）用例證的方法去辨析單倍體可能只有一個染色體組，也可能有多個染色體組。然后指導(dǎo)學(xué)生看書。老師問：雄果蠅形成精子時必須進行減數(shù)分裂，請同學(xué)們回憶一下，減數(shù)分裂時同源染色體的變化特點是什么？學(xué)生答：同源染色體要發(fā)生分離，非同源染色體要發(fā)生自由組合。并由此得出：不同種的生物，每個染色體組所含的染色體數(shù)目和形態(tài)是不同的。體細胞中含有四個染色體組的個體叫四倍體。例如帕米爾高原的高山植物，其中有65％是多倍體植物。如：玉米是二倍體，它的體細胞中含有二個染色體組，20個染色體，它的單倍體植株體細胞中含有一個染色體組，10條染色體；又如普通小麥是六倍體，它的體細胞中含有六個染色體組，42個染色體，它的單倍體植株體細胞中含有3個染色體組，21個染色體。（4）單倍體在育種上的意義讓學(xué)生回答后老師點撥：常用花藥離體培養(yǎng)的方法獲得單倍體，這種植株無生產(chǎn)價值，但在育種上有其特殊的意義。參考答案：B。六、板書設(shè)計七、教后反思講解完染色體變異以后，感覺既有閃光點，又有很明顯的不足。最明顯的就是結(jié)尾太倉促，沒有一個完美的收尾過程。7。對于概念很多的點，與其通過語言表述灌輸于學(xué)生，不如出些考察概念的小題，哪怕是一道選擇題，在學(xué)生會意和思考以后，再去表述，不但節(jié)省時間而且效果要好的多。講解過程中，采用設(shè)疑和談話式教學(xué)，課堂氣氛有所改觀。每個細胞的染色體組成了一個_____。這種方法比雜交育種所需時間大大地縮短了。在此，讓學(xué)生自己強化記憶單倍體、二倍體和多倍體的定義后，教師提問：對一個個體稱單倍體還是幾倍體，關(guān)鍵看什么？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上老師點撥：關(guān)鍵看它是由受精卵發(fā)育而成的個體，還是由配子（精子或卵細胞）直接發(fā)育而成的個體。一般表現(xiàn)為形態(tài)上的加大，無論葉片上的氣孔、花粉粒、花朵或莖桿、果實和種子都明顯增大，蛋白質(zhì)、糖類及其他營養(yǎng)物質(zhì)的含量也有所提高。此外還有六倍體、八倍體等統(tǒng)稱為多倍體。2．二倍體和多倍體（1）二倍體：根據(jù)染色體組的概念
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