幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域小小建筑師砌圍墻優(yōu)質(zhì)課教案附教學(xué)反思(完整版)
【正文】 是你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題？rqyn14ZNXI 。LDAYtRyKfE 。二、觀察思考，引出第二次操作：自主探索砌墻角的方法。教師：三只小豬蓋房子的故事聽過沒有啊？現(xiàn)在三只小豬變得聰明了，他們在小河邊上都為自己造了一座牢固的磚房，三只小豬高興地在一起唱歌跳舞。b5E2RGbCAP 活動(dòng)目標(biāo)： 1．在情景游戲中鞏固練習(xí)砌單墻的技能。 2．通過小組合作探究、課件引領(lǐng)等方式，嘗試探索出砌墻角的正確方法。這時(shí)候第三只最聰明的小豬說：可是我還是有點(diǎn)不放心，怎樣讓我們的家更安全呢？：對(duì)了，上次造房子的時(shí)候還多了很多的磚，我們就在家門口再砌一堵墻吧！你們會(huì)嗎？，鞏固練習(xí)砌單墻的技能。RTCrpUDGiT ，引導(dǎo)幼兒思考。 教師：你們看懂了嗎？請兩個(gè)小朋友來示范一下?！ ?. 教師小結(jié)：下次我們再試一試如何在墻面上為小豬預(yù)留一個(gè)門吧。教師是一個(gè)觀察者，只是為幼兒提供一些他們需要的線索和幫助他們進(jìn)行問題解決，幼兒則通過自己的觀察、比較、
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