六年級下冊寫字教案(同名5467)(完整版)
【正文】 四 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。(3)出示例字（4）學(xué)生觀察分析上大下小型字的寫法。(3)出示例字（4）學(xué)生觀察分析上窄下寬型字的寫法。(3)出示例字（4）學(xué)生觀察分析上寬下窄型字的寫法。第1 課（5）教師講解：（一）上下兩部件的縱向距離要相等；（二）上下兩部件的重心要在要在豎中線上。（5）教師講解：（一）上下兩部件的縱向距離要相等；（二）上下兩部件的重心要在要在豎中線上。第2課（5）教師講解（一）上部件要寫得長，下部件要寫得短；（二）上下兩部件的重心要在要在豎中線上。(3)出示例字（4）學(xué)生觀察分析“上小下大型”字的寫法。二 新授1 講解半包圍的寫法（1）從兩個方面對字心進行包圍：第一種情況①出示例字②讓學(xué)生分析一下兩部件的包圍關(guān)系，小組討論，指名說。第4課（1）講解小方型：①出示例字②讓學(xué)生分析一下兩部件的包圍關(guān)系，小組討論，指名說。⑤看書上的病例分析病因。⑦學(xué)生臨摹，師巡視指導(dǎo)。四 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。C 分析比較“重”字。（2）正斜變化A 出示例字B 與病例進行比較，哪個字寫得好，好在哪？我們寫的時候應(yīng)注意什么呢？小組討論，班級討論。六年級校本（書法）下冊第2部分教案第6課首先運筆要熟練，做到下筆成形，不出怪異的筆畫；還要熟悉字的結(jié)構(gòu)，做到字形端正，不因提高書寫速度而變形。第7課2 出示帶有呼應(yīng)關(guān)系的字，讓學(xué)生觀察，體會什么叫呼應(yīng)。（四）筆畫未能呼應(yīng)的字這些字哪些筆畫沒有呼應(yīng)？可以怎樣處理？三 練習(xí)寫一寫練習(xí)書寫心、源、九等字，體會筆畫呼應(yīng)的關(guān)系。4 學(xué)生觀察，小組討論，“航”是怎樣避讓的？全班交流：（三）避讓關(guān)系處理得好的字 什么叫伸縮呢？為什么要伸縮？二 新授（一）什么叫伸縮1 一字中如果筆畫出現(xiàn)重復(fù)，就需要進行變化，延伸一部分，收縮一部分，這樣就能避免呆板，使字形生動美觀，這就叫做“伸縮”。全班交流：（二）怎樣安排疏密1 出示例字“臻”2 學(xué)生觀察，小組討論，“臻”是怎樣安排疏密的？全班交流：為了使字寫得既疏朗又緊湊，并且大小又很和諧，就需在書寫時將筆畫多的字寫得細(xì)點，字形稍大點；筆畫少的字筆畫可寫得粗點，字形稍小點。（四）大小處理不當(dāng)?shù)淖诌@些字的大小關(guān)系處理得怎么樣？有什么地方處理得不好？三 練習(xí)寫一寫練習(xí)書寫筆畫較多和筆畫簡單、并且不向四面發(fā)散的字，體會大小的關(guān)系?！肮Α?、“妙”、“坊”等也屬于這類字，書寫時要上下錯開。 什么叫相背呢？怎樣寫好相背的字呢？二 新授（一）什么叫相背1 在左右結(jié)構(gòu)的字中，左右兩部件的筆畫朝反方向展開，在結(jié)構(gòu)上稱做“相背”。4 讓學(xué)生琢磨一下例字怎樣寫的。（四）處理不當(dāng)?shù)南啾匙诌@些字處理得怎么樣？有什么地方處理得不好？三 練習(xí)寫一寫練習(xí)書寫相背的字，體會相背的含義。（三）和“可”組合的字舉例。“可”在字右時形體變窄。小組討論。教學(xué)時間：1 課時 （總第16課時）教學(xué)過程：一 導(dǎo)入1 板書課題（四）“少”字與作為字的部件的“少”在書寫上的差別。小組討論。教師總結(jié)：A 獨體字“主”的結(jié)構(gòu)特點是左右對稱。 和字根“主”組合的字該怎樣寫呢？二 新授（一）復(fù)習(xí)什么叫字根指名回答什么叫字根。（五）字根“可”組合成的字這兩個字中字根“可”是如何變化的？應(yīng)注意什么？三 練習(xí)寫一寫練習(xí)書寫和字根“可”組合成的字四 小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容（四）“可”字與作為字的部件的“可”在書寫上的差別。 怎樣寫和“可 ”組合的字2 激發(fā)興趣“施”字的左右部件筆畫都有向字心突出的部分，如“方”的“2 出示相背的例字，讓學(xué)生體會相背的字是怎樣寫的。第13課（二）怎樣寫好相向的字1 出示例字“錫”2 學(xué)生觀察，小組討論，“錫”是怎樣相向關(guān)系的？全班交流：寫“錫”字時，“ 相向2 激發(fā)興趣2 出示筆畫多的字和筆畫少的例字，讓學(xué)生體會大小的安排。 大小教學(xué)目標(biāo)：1 指導(dǎo)學(xué)生知道什么叫“大小”；2 使學(xué)生明白漢字筆畫間怎樣處理大??；3 使學(xué)生會書寫筆畫較多和筆畫簡單、并且不向四面發(fā)散的字，體會大小的關(guān)系。3 出示“乍”字4 學(xué)生觀察，小組討論，“乍”是怎樣安排疏密的？ 什么叫疏密呢？為什么要安排疏密？二 新授（一）什么叫疏密1 漢字筆畫有多有少，結(jié)構(gòu)形式多種多樣。（三）伸縮關(guān)系處理得好的字通過欣賞“素”和“奉”，體會是怎樣處理伸縮關(guān)系的。3 根據(jù)例字講解：“惟”和“徘”的橫畫寫得有長有短，這便是“伸縮”。 伸縮教學(xué)目標(biāo)：1 指導(dǎo)學(xué)生知道什么叫“伸縮”；2 使學(xué)生明白漢字筆畫間怎樣伸縮；3 使
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