【摘要】1《現(xiàn)代管理學(xué)教程》教案第一章導(dǎo)論學(xué)時:2一、教學(xué)目標(biāo)與要求掌握管理與管理學(xué)各自的內(nèi)涵、特點(diǎn)及規(guī)律性。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)對管理與管理學(xué)的理解與把握,明確管理與管理學(xué)。三、教學(xué)方法課堂講授與案例演示,使用教學(xué)課件
2025-05-14 00:36
【摘要】65/66管理學(xué)教程第一章管理概述管理的含義、性質(zhì)及應(yīng)用范圍管理小故事:袋鼠與籠子有一天動物園的管理員們發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來了,于是開會討論,一致認(rèn)為是籠子的高度過低。所以他們決定將籠子的高度由原來的十公尺加高到二十公尺。結(jié)果第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外來,所以他們又決定再將高度加高到三十公尺。沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面,于是管
2025-04-18 23:08
【摘要】管理學(xué)基礎(chǔ)教材目錄課題一管理學(xué)概論第一節(jié)管理的概念和特征一、管理的概念二、管理的作用三、管理的特征四、管理的職能五、管理的原則第二節(jié)管理學(xué)的研究內(nèi)容和特點(diǎn)一、管理學(xué)研究的內(nèi)容二、管理學(xué)的特點(diǎn)三、管理學(xué)的研究方法第三節(jié)管理者的分類與要求一、管理者的分類二、對管理者的要求三、管理工作的對象與范圍
2025-04-18 00:01
【摘要】1題管理科學(xué)學(xué)派對管理的理解?2題管理的五個基本要素(1)管理主體(2)管理客體(3)管理目的(4)管理職能和方法(5)管理環(huán)境管理定義:指在一定環(huán)境下,管理主體為了達(dá)到一定的目的,運(yùn)用一定的職能和方法,對管理客體施加影響和控制的過程3管理的二重性,根據(jù)管理概念的理解,綜合傳統(tǒng)管理與現(xiàn)代管理的基本情況,一般說管理具有以下特性:(一)管理的二重性。二重性分為自然屬性和社
2025-08-18 19:34
【摘要】第一篇:現(xiàn)代管理學(xué)作業(yè) 任何管理者想在千變?nèi)f化的負(fù)責(zé)環(huán)境中進(jìn)行有效的管理,就必須掌握必要的管理技能,其中包括技術(shù)技能、人際技能及概念技能。 本案中把引進(jìn)的MBA們下放到手術(shù)室3個月,很顯然是讓他們...
2024-10-25 01:52
【摘要】第一篇:2013現(xiàn)代管理學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn) 2013~2014現(xiàn)代管理學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn) 簡述題與論述題 1、簡述管理的普遍性和重要性? 2、組織的一般環(huán)境和任務(wù)環(huán)境包含哪些因素? 3、泰勒的科學(xué)管理理論主...
2024-11-15 23:32
【摘要】主講教師:閆芃燕歡迎學(xué)習(xí)《管理學(xué)》課程學(xué)習(xí)要求上課期間,端正角色,按時到課,參與討論,關(guān)閉通訊工具,不要隨意交談。課前認(rèn)真閱讀教材,了解管理學(xué)基本內(nèi)容和基本觀點(diǎn),列出不明點(diǎn);課中通過聽課、回答問題等,加深對管理知識的理解,學(xué)會運(yùn)用方法和
2025-01-18 09:03
【摘要】2011年自考現(xiàn)代管理學(xué)復(fù)習(xí)筆記第一編總論第一章管理與管理學(xué)現(xiàn)代管理學(xué)是在總結(jié)人類管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對管理的含義、內(nèi)容、方法以及管理活動規(guī)律的系統(tǒng)研究,是一門獨(dú)立的、完整的、系統(tǒng)的學(xué)科。第一節(jié)管理概述我自考網(wǎng),自考白皮書管理是一種與人類文明共存的社會現(xiàn)象。管理是在社會活動中,一定的人或組織依據(jù)所擁有的權(quán)力,通過一系列的職能活動,對人力物力
2025-05-11 22:27
【摘要】2020/9/191現(xiàn)代管理學(xué)天津大學(xué)齊二石2020/9/192目錄第一章緒論第二章管理學(xué)基本理論第三章系統(tǒng)管理第四章管理技術(shù)體系第五章現(xiàn)代管理學(xué)發(fā)展的新理論與新方法2020/9/193第一章緒論(Perface)1、學(xué)習(xí)管理學(xué)的意義與作用
2025-08-09 14:49
【摘要】第一章管理概論一、是否題1、一個管理者所處的層次越高,面臨的問題越復(fù)雜,越無先例可循,就越需要具備人際技能。2、社會人假設(shè)理論認(rèn)為人是以完全追求物質(zhì)利益為目的而進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動的主體。3、管理自從有了人類集體活動以來就開始了。4、中級管理人員往往處理現(xiàn)場管理、指導(dǎo)操作等技術(shù)性工作較多。5、技術(shù)技能是指溝通、領(lǐng)導(dǎo)、激勵下屬的能力。6、組織中向外界發(fā)布信息的管理角色稱為組織發(fā)
2025-06-28 20:24
【摘要】第八講中國政府公共管理改革與發(fā)展中央黨校經(jīng)濟(jì)學(xué)部李鵬中共中央黨校在職研究生遠(yuǎn)程教學(xué)《公共管理理論研究》第一節(jié)中國公共行政體制發(fā)展演變一、改革開放之前我國政府行政體制特點(diǎn),政治統(tǒng)治職能過強(qiáng)而公共管理職能薄弱;而不是經(jīng)濟(jì)手段和法律手段;“統(tǒng)”二、深化公共行政體制變革原因
2025-01-19 01:54
【摘要】案例分析の雙匯集團(tuán)現(xiàn)代管理學(xué)張?bào)阌?023/3/29目錄?1.公司介紹?2.領(lǐng)航人介紹?3.集團(tuán)發(fā)展歷程?4.食品及全產(chǎn)業(yè)鏈?
2025-03-11 10:51