315空間向量運(yùn)算的坐標(biāo)表示教案(完整版)
【正文】 量解決簡單的立體幾何問題。五．鞏固練習(xí)課本3題和7題?？臻g向量的直角坐標(biāo)運(yùn)算：1．設(shè)＝，＝，則⑴＋＝；⑵－＝；⑶λ＝；⑷掌握向量的長度公式、兩向量夾角公式、空間兩點(diǎn)間距離公式；并會應(yīng)用這些知識解決簡單的立體幾何問題。教學(xué)方法：根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課采用“啟發(fā)探究”式的教學(xué)方法：從教材內(nèi)容來看，空間向量的坐標(biāo)運(yùn)算無論是結(jié)構(gòu)還是內(nèi)容都與平面向量相似，因此在教學(xué)中運(yùn)用類比作為思維的主線進(jìn)行教學(xué)，從空間向量的坐標(biāo)運(yùn)算問題提出到空間直角坐標(biāo)系的建立，從向量坐標(biāo)的確定到向量坐標(biāo)運(yùn)算規(guī)律的探索、證明和記憶都與平面向量作類比，讓學(xué)生經(jīng)歷向量坐標(biāo)運(yùn)算由平面向量向空間向量的推廣的全過程，充分體會數(shù)學(xué)知識的發(fā)生和發(fā)展過程。教學(xué)過程：一、情境引入，擋住了前面的路，搶修隊(duì)員緊急趕到，從三個方向拉巨石，這三個力為、它
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1