小學(xué)綜合實踐活動課程的設(shè)計與實施(完整版)
【正文】 生自我表現(xiàn)意識與探索問題的能力。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。在主題式綜合活動中，有時也需要家長的參與與配合，但他們也只是一千幫助者與合作者角度去參與，而不可能替代學(xué)生的自主活動。因此，主題式綜合活動的目標(biāo)不是單一的，而是綜合的，例如，在低年段的活動《我的爸爸媽媽》目標(biāo)為：(1)觀察爸爸媽媽的外貌特征，通過照片或圖畫向大家介紹；(2)向熟悉爸爸媽媽的親友了解爸爸媽媽的經(jīng)歷、往事，全面了解父母的歷史及其性格、愛好等；(3)聽父母介紹、或親自去父母工作單位了解他(她)的工作情況與職業(yè)特點；(4)體驗父母對自己的關(guān)心、熱愛等親子深情，描述對父母印象最深的事及生活片斷；(5)設(shè)計一種自己認(rèn)為最好的方式向父母表達(dá)自己的感情(一首歌、一幅畫、一件手工制品、一首詩、一句話、一件小禮物……)在這次活動中，小學(xué)生面對自己最親的親人一一父母進行觀察、訪問、調(diào)查、回顧、體驗等形式深入理解這份親子之愛，用自己應(yīng)有的經(jīng)驗(朗讀、繪畫、表演等)去表達(dá)自己的情感，同時在調(diào)查訪問活動中增進了對社會、職業(yè)內(nèi)涵的了解與認(rèn)識。比如，在“人與人”方面就提煉出“認(rèn)識自我”“同學(xué)之間”“親情體驗”“請教教師”等主題，每個主題可以從低年到高年設(shè)計若干個活動內(nèi)容展開。 二、課程內(nèi)容體系設(shè)計 1．關(guān)心自已的身心成長過程，鍛煉身體，使自己有強壯的體魄，健康的心理。 1．愿意與他人交往，形成與他人友好相處、團結(jié)協(xié)作的意識。了解我國古代歷史，知道我國是世界文明古國，產(chǎn)生強烈的自豪感。 2．認(rèn)識保護和改造自然重要性，懂得人與自然的密切關(guān)系，學(xué)會觀察、研究，發(fā)現(xiàn)和解決問題，利用所學(xué)的知識保護和改造自然。 ⑥管理與自我管理的能力。在活動中主動參與，熱情投入，獲得親身體驗，形成樂于探究，主動提問，善于合作、勇于進取的積極情感。. .. . ..小學(xué)綜合實踐活動課程的計劃與實施 ②獲得親自參與探索的體驗，學(xué)會分享與合作。 ①獨立思考和獨立完成任務(wù)的能力。 “探索自然”主題目標(biāo)： 2．了解人的生活、生產(chǎn)對環(huán)境的影響以及我國人口資源和生態(tài)環(huán)境的基本狀況，增強環(huán)境保護的緊迫感。 1．知道我國國情和地理環(huán)境，認(rèn)識不同民族的分布和風(fēng)俗習(xí)慣，知道我國是一個地大物博的多民族統(tǒng)一的國家，形成強烈的愛國之情。積極參與社會活動，為社區(qū)服務(wù)建立良好、健康的社區(qū)群體關(guān)系，開成積極的生活態(tài)度。 4．了解不同民族、不同國家的文化，尊重、關(guān)心異族、異國人群。 4．認(rèn)識身邊種種危害，學(xué)會自我保護及在危害中幫助他人。根據(jù)這三大版塊，結(jié)合兒童已有經(jīng)驗、現(xiàn)實生活需要與興趣，可以開發(fā)出一系列的主題。（二）內(nèi)容體系 主題專題欄目
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